2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)

2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)

ID:46276946

大小:69.00 KB

頁數:4頁

時間:2019-11-22

2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)_第1頁
2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)_第2頁
2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)_第3頁
2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)_第4頁
資源描述:

《2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫

1、2高考英語應對策略與基礎寫作指導(議論文:如何對比不同觀點)高考英語應對策略與基礎寫作指導浙江省溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心盧曉江第二講議論文:如何對比不同觀點議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要索,即論點、論據和論證。論點的基本要求是:觀點正確,認真概括,有實際意義,恰當地綜合運用各種表達方式;論據基本要求是:真實可靠,充分典型;論證的基本要求是:推理必須符合邏輯。一、議論文寫作三耍素議論文主要包括三要索:論點、論據和論證方法。論點必

2、須止確。論據是為說明論點服務的,既要可靠乂要充分,事實勝于雄辯,是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理,經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣,常用的方法有:1.歸納法從分析典型,即分析個別事物入手,找出事物的共同特點,然后得出結論。2.推理法從一般原理出發(fā),對個別事物進行說明、分析,而后得出結論。3.對照法對所有事實、方面進行對照,然后加以分析,得出結論。4.駁論法先列出錯誤的觀點,然后加以逐條批駁,最后闡明自己的觀點。二、議論文的特點議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論

3、點,即文章的主題,在正文部分擺出有利的事實,對論點進行嚴密的論證,最后根據前面的論證得出結論。三、議論文的寫法要寫好議論文,必須注意以下兒點:1.確定論點。論點通常在文章的第一段提出。2.要有足夠的論拯,可以列舉生活的實例。3.論證要有嚴密的邏輯性。所冇事實、原因、理山應緊密地同結論連接起來。4.層次要清楚。5.態(tài)度誠懇、友好,因為議論文重在說理,以理服人。6.論據要充分欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作考可以列舉事實、展示1數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。議論文在寫作手法上以議論為主,但有時

4、也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件,或是議論的補充;議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的,因此,敘述應該是概括的,描寫應該是簡要的。特別要提醒的是寫議論文常用一般現在時。四、實例演練Shallhighschoolstudentsusemobilephonesinschool?手機已經普及,連中學生也開始帶手機上學了。他們認為帶手機非常方便,也很酷;也有學生主張不丿應該帶手機進學校,手機會分散注意力,并影響學習成績。請你根據自己的理解,給《英語報》編輯寫信,描述這種現象

5、并表達你的意見。注意:1.開頭已經寫好。2.詞數:100?120個(開頭部分已給出,不計詞數)。DearEditor,I,mwritingtoyouto?..Sincerelyyours,Jack五、對比觀點作文模版isbecomingmoreandmorepopularnow.Therearetwosidesofopinionsofit.Somepeoplesayistheirfavorite-Theyholdtheirviewforthereasonthat.Whatismore,.Moreover

6、,?Whileothersthinkthatisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,.Secondly(besides),.Thirdly(finally),.Frommypointofview,Ithink.Thereasonisthat.Asamatteroffact,therearesomeotherreasonstoexplainmychoice.Forme,theformer(前者)/thelatter(后者)issurelyawis

7、echoice-2六、模版參考范文:DearEditor,I’mwritingtoyoutotalkabouttheusingofmobilephonesinhighschool.Mobilephonesarebecomingmoreandmorepopularnow.Therearetwosidesofopinionsofit.Somestudentssaymobilephonesaretheirfavorite.Theyhoidtheirviewforthereasonthatitisconveni

8、ent/easyforustotalkwithothers?Whatismore,itisverycoolforusstudentstohaveone.Whileothersthinkthatstudents'notusingmobilephonesisabetterchoiceinthefollowingtworeasons.Firstly,mobilephoneswilldrawourattentions.Besides,oftenus

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。