親子圖書選題策劃

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1、選題名稱：“我！”親子閱讀系列叢書策劃者：關(guān)琳內(nèi)容一、選題概況（一）選題名稱1.正題：我！2.副題：《我來(lái)口哪里？》來(lái)源篇《噓，我是男牛!》男孩篇《噓，我是女牛!》女孩篇《人體博物館》人體器官篇《我的小秘密……》疑問(wèn)解答篇（二）內(nèi)容和體例1.內(nèi)容：適年齡段、分男女的“性”教育+簡(jiǎn)單人生哲理借助兩個(gè)6歲的毛毛（為孩子）和花花（女孩子）發(fā)生的有趣故事，生動(dòng)解答一些寶寶經(jīng)常問(wèn)爸爸、媽媽的簡(jiǎn)單“性”問(wèn)題。以人陸人可以接受的尺度，簡(jiǎn)單、生動(dòng)告訴孩子們性別概念（性別認(rèn)同、性別穩(wěn)定性與恒常性）、性科學(xué)（生命與孕育）、性道德（保護(hù)身體和隱私、建立羞恥

2、感）、性安全（防止性侵害）等問(wèn)題。《我來(lái)自哪里？》繪本故事第一天，毛毛和花花碰到了一場(chǎng)田徑比賽：將精子和卵子擬人化，B強(qiáng)的精子才可以贏得III徑比賽，和卵子相遇。以此講述孩子的孕育過(guò)程，培養(yǎng)孩子的自信意識(shí)，教會(huì)孩子愛(ài)惜生命和關(guān)愛(ài)父母?！秶u，我是男生!》繪本故事第二天，爸爸給毛毛解答一系列冇關(guān)只屬于男生的“性”問(wèn)題：例如，為什么爸爸有胡子？為什么男生要站著尿尿？為什么我的小雞雞有的時(shí)候會(huì)大一些？《噓，我是女生!》繪本故事第三夭，媽媽帶給花花解答一系列冇關(guān)只屬于男生的“性”問(wèn)題：例如，女孩也會(huì)長(zhǎng)小雞雞嗎？為什么女住要站著尿尿？我的胸脯也會(huì)

3、有奶嗎？以此，建立孩子們的性別認(rèn)同感，并培養(yǎng)保護(hù)身體與隱私意識(shí)。?特別注意的是，男生篇和女生篇的問(wèn)題也要注意對(duì)比性和相關(guān)性?！度梭w博物館》繪本故事第四天，毛毛和花花參觀人體博物館：以圖畫為主，為孩子直觀地展現(xiàn)人體各個(gè)器官的真實(shí)而貌；借助主人公毛毛和花花每天發(fā)牛的事情，解答寶寶有關(guān)身體的一-切疑問(wèn)：我們是怎樣長(zhǎng)高的呢？為什么會(huì)放屁呢？《我的小秘密……》繪木故事第五天，解答毛毛和花花的其他問(wèn)題：例如，為什么大人才能結(jié)婚？我也會(huì)長(zhǎng)體毛嗎？你用衛(wèi)生山做什么？（類似問(wèn)題五十問(wèn)，但線索要山兩位主人公的?；畲?，牛動(dòng)，減少說(shuō)教語(yǔ)言）2.體例和語(yǔ)言風(fēng)

4、格：日記體，繪本故事，成套系。幽默、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，符合幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣，減少說(shuō)教語(yǔ)言，多用生動(dòng)故事。（三）成稿手段1?著作方式：尋找幼兒性教育專家和心理咨詢師2?3人；小學(xué)生撰寫版面所需手寫體。2?稿件形式：箸作稿（文字稿+圖稿，相配文字的圖片）。（四）初定本數(shù)：5000本（五）預(yù)估字?jǐn)?shù)、所占版面：1.預(yù)佔(zhàn)總字?jǐn)?shù)：5.2萬(wàn)2.版而：純凈版而（六）裝幀形式1.整體形態(tài)：平裝本，銅版紙1.開本：正24開；其中，《人體博物館》以掛圖形式。2.外觀：圖片畫風(fēng)吸引孩子，易于被家長(zhǎng)接受；畫面要求美感十足、要薄和小、顏色要明麗；隨書附贈(zèng)成長(zhǎng)FI記和地圖

5、。3.內(nèi)文版式：以圖片為主屮（注意圖片尺度要適宜，表達(dá)也要直接；且圖畫顏色要明麗、鮮亮），相配手寫體文字，簡(jiǎn)單明了，避免說(shuō)教。（七）特色（創(chuàng)新點(diǎn)）內(nèi)容豐富，避免說(shuō)教性，且為“性”啟蒙教育+簡(jiǎn)單人生哲理；分年齡段和性別，有針對(duì)性進(jìn)行“性”啟蒙教育；圖片風(fēng)格易于被小國(guó)父母接受；手寫體較為親切；隨書附贈(zèng)成長(zhǎng)口記和成長(zhǎng)地圖。（八）作者選擇兒童教冇專家+性啟蒙工作者+心理醫(yī)生+購(gòu)買者自己（撰寫成長(zhǎng)日記和地圖）（九）定價(jià)：RMB32.9元二、選題價(jià)值判斷（一）理性認(rèn)識(shí)、價(jià)值分析該什么時(shí)候與孩子談“性”，又該如何與孩子談“性”，一直是中國(guó)父母?jìng)冾^疼

6、的難題。借鑒近年來(lái)同類國(guó)內(nèi)和引進(jìn)的圖書，木套系揚(yáng)長(zhǎng)辟短，欲適當(dāng)開啟孩子們正確的“性”教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，填補(bǔ)傳統(tǒng)空口。孩子性教育分為四個(gè)階段，本書主要面向以下階段：5~7歲，主要初步了解人體各器官的名稱，知道人類可以孕育下一代，并能區(qū)分他們身體上的異同等；（二）社會(huì)需求（讀者定位）：3?7歲男生和女生，以及相應(yīng)年齡段的孩了家長(zhǎng)。（三）結(jié)構(gòu)：繪本故事，以時(shí)間為主線（四）內(nèi)容創(chuàng)新性、適用性1.創(chuàng)新性：內(nèi)容較為豐富，語(yǔ)言風(fēng)格易于被中國(guó)家長(zhǎng)接受，處于半開放和半封閉狀態(tài)；綜合今年來(lái)同類圖書的優(yōu)、缺點(diǎn)；手寫體，較為親切；隨書附贈(zèng)可供家長(zhǎng)填寫的成長(zhǎng)LI記

7、和成長(zhǎng)地圖。2.適用性：分年齡段和性別，有針對(duì)的解決相關(guān)“性”問(wèn)題。三、作者評(píng)介（一）作者評(píng)介（二）社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益1.社會(huì)效益：暫時(shí)解決“性”教育圖書冷淡的現(xiàn)狀，為家長(zhǎng)提供一種簡(jiǎn)單、便捷、牛動(dòng)的方法，為孩子解答難題和尷尬局而。2.經(jīng)濟(jì)效益：可通過(guò)捆綁式銷售，擴(kuò)大銷售范圍。四、市場(chǎng)分析（一）讀者對(duì)象分析孩子性教育分為四個(gè)階段，本書主耍而向以下階段：5?7歲，主要初步了解人體各器官的名稱，知道人類可以孕育卜-?代，并能區(qū)分他們身體上的異同等；在日前的一項(xiàng)調(diào)查中顯示，中國(guó)有43%的家長(zhǎng)們認(rèn)為，孩子對(duì)性的問(wèn)題，然而然就會(huì)懂”。但其實(shí)青少年

8、正在經(jīng)歷青春期的變化，很少會(huì)向父母主動(dòng)提問(wèn)，他們更愿意選擇帶有性色彩的動(dòng)畫片、卡通書等途徑來(lái)了解這方面的問(wèn)題。（二）同類出版物比較分析書名優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)本書優(yōu)勢(shì)《小威向前沖》（英）1.用兒童思維來(lái)解決兒童問(wèn)題、故事性強(qiáng)（以小威