中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探究

中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探究

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1、中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探究【摘要】會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。中職學(xué)校應(yīng)在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段,采取相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,循序漸進(jìn),可以鞏固專業(yè)知識(shí),提高學(xué)生實(shí)際操作能力?!娟P(guān)鍵詞】屮專;財(cái)會(huì);實(shí)踐性教學(xué)【中圖分類號】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號12095-3089(2013)20-000-02會(huì)計(jì)專業(yè)是一門技術(shù)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),培養(yǎng)的是應(yīng)用型的財(cái)會(huì)人才。許多會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后,因?yàn)槿狈?huì)計(jì)的系統(tǒng)操作訓(xùn)練,很難在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作。因此,加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,一直是會(huì)計(jì)教學(xué),特別是中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)所關(guān)注的問題。1實(shí)踐性教學(xué)的重

2、要性中等職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)以及相近專業(yè)的學(xué)生,他們的專業(yè)基礎(chǔ)課程(《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等)或?qū)I(yè)課程(《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等),由于教師在課堂教學(xué)屮以理論灌輸為主,冇些知識(shí)點(diǎn)還比較抽象,造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高;其次,由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡偏小,對企業(yè)和社會(huì)活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)比較膚淺,對一些專業(yè)理論感到難以理解。因此,研究并落實(shí)會(huì)計(jì)學(xué)科的實(shí)踐性教學(xué),對改善會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.1增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育職業(yè)教育的任務(wù)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的技能型人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù),促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。在會(huì)計(jì)學(xué)科的實(shí)踐性教學(xué)屮,可以通

3、過分組練習(xí),崗位牽制,從會(huì)計(jì)憑證的取得、填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制,讓學(xué)生知道做好會(huì)計(jì)丁作,不僅需要個(gè)人理論知識(shí)和操作能力,更重要的是需要團(tuán)隊(duì)之間的默契配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作,只要某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò),就會(huì)影響整個(gè)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。通過對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理及其結(jié)果的分析,特別是正反兩方面案例的介紹,可以培養(yǎng)學(xué)生〃誠信為木,操守為重,遵循準(zhǔn)則,不做假賬〃的職業(yè)道徳意識(shí),進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。1?2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立良好的師生關(guān)系《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程有較強(qiáng)的政策性和規(guī)范性,在純理論的教學(xué)過程屮,教學(xué)內(nèi)容顯得枯燥無味,學(xué)牛容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,師生關(guān)系就會(huì)逐漸緊張,其至產(chǎn)生

4、對立。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生雙邊活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程。教學(xué)活動(dòng)要想真正取得成效,就必須設(shè)法調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。21世紀(jì)的教學(xué)應(yīng)該是民主的教學(xué)、開放的教學(xué)和合作的教學(xué)。沒有學(xué)生的積極參與,沒有學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,教學(xué)創(chuàng)新是難以取得實(shí)效的。會(huì)計(jì)學(xué)科的實(shí)踐性教學(xué),可以通過案例教學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、多媒體演示、學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練等互動(dòng)教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在互動(dòng)教學(xué)過程中,需要師生Z間建立相互尊重、親密無間的溝通交流渠道,這就為建立良好的師生關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1?3提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,為社會(huì)培養(yǎng)技能型的人才從某種意義上講,職業(yè)教育就是就業(yè)教育。每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校都在積極探索、總結(jié)和

5、推行有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力。在學(xué)生掌握了一定的會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上,將各種會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,是提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一種有效途徑。2加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練,為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)我們說,每一門專業(yè)的設(shè)置都是有其社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求的,財(cái)會(huì)專業(yè)亦是如此。作為日常生活、企業(yè)管理、宏觀規(guī)劃所必須的一門實(shí)用性學(xué)科,其學(xué)習(xí)成功的最高日標(biāo)與衡量標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐性和可操作性。與其他類型的教育相同,我國傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)教學(xué)山于客觀條件的限制及學(xué)生規(guī)模大等因素,教學(xué)往往停留在“眼耳”上而對學(xué)生“手”上的訓(xùn)練相對欠

6、缺,培養(yǎng)出來的學(xué)生往往顯得動(dòng)手能力不強(qiáng),中專學(xué)習(xí)之后并不能順利走上工作崗位熟練從事財(cái)會(huì)工作,這一方面不利于社會(huì)對屮專生的認(rèn)可和接受,也導(dǎo)致許多中專生對校園學(xué)習(xí)和自我能力的懷疑。因此,教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)學(xué)生的操作技能訓(xùn)練,不能停留在紙上談兵的程度。例如,當(dāng)前比較流行的模擬課堂、角色扮演等方式,都非常適合運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在課堂上多使用真實(shí)的財(cái)會(huì)工具如賬冊、報(bào)表、練習(xí)鈔等,設(shè)置不同的生活實(shí)踐情節(jié)如財(cái)務(wù)出納、賬目審核等,并且讓學(xué)牛嘗試扮演多種財(cái)會(huì)崗位職員進(jìn)行多方位訓(xùn)練,這種接近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方式很容易提高學(xué)生的專業(yè)技能。俗話說,不讓下FT1,怎會(huì)耕除了課堂內(nèi)、校內(nèi)的教學(xué)與訓(xùn)練,

7、還應(yīng)該給中專生創(chuàng)造條件,讓他們參與到社會(huì)財(cái)會(huì)工作中去,整合社會(huì)資源,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)任務(wù),尤其是當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,通過與用人單位的對口合作,既有利于降低用人單位的培訓(xùn)資本,更是對學(xué)生財(cái)會(huì)技能的實(shí)踐考驗(yàn)。有條件的學(xué)校還可以為中專生提供社會(huì)兼職,這對于財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力意義重大。3實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施是一項(xiàng)工程。其關(guān)鍵在于實(shí)踐導(dǎo)向的會(huì)計(jì)學(xué)科的改革。它涉及到加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、改變教學(xué)評價(jià)機(jī)制等諸多方面。3.1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)一支高

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