劉燕---中學(xué)思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探析

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1、編號(hào):論文題冃：中學(xué)思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探析參評(píng)學(xué)科政治作者姓名：劉燕性別:女出生年月：1981年4月15日籍貫：陜西省西安市高陵縣職稱（職務(wù)）：屮學(xué)政治二級(jí)教師工作單位：高陵縣第三中學(xué)詳細(xì)通訊地址：高陵縣第三中學(xué)聯(lián)系電話：13619225343郵政編碼:710200郵箱：fa.ndou-wen.920@163.com中學(xué)思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探析高陵縣第三中學(xué)劉燕［摘要h提高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課興趣的方法，主要從六個(gè)方面：一、不斷提高自身修養(yǎng)，使所講課程能讓學(xué)生喜歡；二、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)安排課堂教學(xué)；三、適時(shí)運(yùn)用情感教學(xué)；四、運(yùn)用多媒體教學(xué)；五、以形象的漫畫激發(fā)學(xué)生的興

2、趣；六、設(shè)置課堂探究活動(dòng)和開展研究性學(xué)習(xí)。通過以上方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。［關(guān)鍵詞h思想政治課；提高興趣；途徑思想政治課向來都被認(rèn)為是政治老師在“灌水J平時(shí)課堂交待知識(shí)要點(diǎn)，講空道理；復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生背要點(diǎn)；考試吋力爭(zhēng)一字不差地答要點(diǎn)。學(xué)生通過思想政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中有什么用，如何用，甚至覺得所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)是矛盾的，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而對(duì)思想政治學(xué)科無興趣。難怪有許多思想政治課教師發(fā)出了“政治課沒法上了”的哀嘆？那么，如何上好思想政治課呢？筆者認(rèn)為除了教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，提高口身的教學(xué)藝術(shù)外，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們有獲取知識(shí)的需求和愿望。

3、按照新課改的要求,核心是培養(yǎng)學(xué)生能力，如果沒冇興趣和主動(dòng)性，如何培養(yǎng)能力呢？看來，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就顯得非常重耍了。為更好地完成思想政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，就需要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而做到這些就應(yīng)把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位。只有讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生的各方面潛能才能被調(diào)動(dòng)起來，獲得好的教學(xué)效果。以下是我所采取的幾種提高學(xué)生興趣的方法：一、不斷提高自身修養(yǎng)在對(duì)學(xué)生的問卷中，有一道題是：你獲得知識(shí)的主要途徑（電視、電影、電腦網(wǎng)絡(luò)、課外書、家長(zhǎng)、老師等）是什么？其中90%的學(xué)生選的是老師，說明老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的作用。因此，作為老師就要不斷提高口身素質(zhì)，讓學(xué)生喜歡你

4、的課。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技能、道德修養(yǎng)，不放棄每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參加名師講座、進(jìn)修、教研活動(dòng)，訂閱教學(xué)刊物，探索好的教學(xué)方法等，豐富專業(yè)及各種知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)為老師真棒，從而愛上思想政治課，以激發(fā)興趣，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。二、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)安排課堂教學(xué)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：高中生能集中最長(zhǎng)注意力時(shí)間是20分鐘，Z后要重新刺激再集中。I大I此，上課的時(shí)候，應(yīng)注意勞逸結(jié)合。思想政治課大多安排在下午，學(xué)生易困，加之上半節(jié)課后，可能出現(xiàn)注意力不集中，根據(jù)情況在半節(jié)課后可以用3-5分鐘，講講與教學(xué)有關(guān)的故事；或講一講新聞：如伊拉克事態(tài)的發(fā)展、哪里又發(fā)現(xiàn)了古墓、恐怖分子的活動(dòng)等，這可以擴(kuò)

5、大學(xué)生視野，并激起同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事、注視國(guó)際風(fēng)云的熱情；或把從報(bào)上獲得的信息、靈感講給學(xué)生，等等。這樣重新刺激學(xué)生再講課，更能提高教學(xué)效率，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。三、適時(shí)運(yùn)用情感教學(xué)美國(guó)有一項(xiàng)歷時(shí)17年的“教師的人際交往技巧”的大型研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生感覺到他們被理解、被關(guān)懷及被真摯相待時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)提高，他們的行為亦會(huì)較好。因此，作為教師要重視師生情感的交流，使學(xué)生“親其師而信其道”。貝體可以從以下兩方面進(jìn)行：1、以優(yōu)美感人的語言激發(fā)興趣“辭不可不修，說不可不善”。閃耀著智慧光輝的語言貝有豐富的表現(xiàn)力，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)深刻地指Hl："如果你想使知識(shí)不變成僵死的靜止的學(xué)問，就要把語言

6、變成一種最重要的創(chuàng)造工具?！彼枷胝握n的說服力、感召力、戰(zhàn)斗力也來自教師的語言力度、語言技巧、語言風(fēng)采。如杲一個(gè)教師富有嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、糟煉、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語言，就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，促進(jìn)記憶的持久，思維的活躍，想象的豐富，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課的實(shí)效都冇著積極的作用。2.以優(yōu)雅和諧的身體語言激發(fā)興趣身體語言包括教師講課屮的態(tài)度、表情、姿態(tài)等，這是一種態(tài)勢(shì)。這個(gè)態(tài)勢(shì)不是什么神秘的東西，而是一個(gè)人內(nèi)心心理活動(dòng)的對(duì)比，它反映了一個(gè)人喜、怒、哀、樂、愛、憎等豐富的情感。這種身體語言，是人們交流思想、表達(dá)感情、傳遞信息的重要工具。不僅對(duì)口語起輔助作用，而冃本身就具冇強(qiáng)大的感染力，容易

7、引起情感共鳴。正因?yàn)檫@種態(tài)勢(shì)具有上述功能，因此，教師在課堂上除了運(yùn)用有聲語言外,還應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用身體語言，用親切和藹的語言、面容、期待的目光、適當(dāng)?shù)氖謩?shì)動(dòng)作,來發(fā)揮態(tài)勢(shì)對(duì)口語的深化補(bǔ)充作用，使教學(xué)冇張冇弛，富有節(jié)奏，冇聲冇色，妙趣橫生，從而極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的興趣，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛小掌握馬克思主義的基本理論，使學(xué)生把思想政治課不再看成一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種精神上的陶冶。四、運(yùn)用多媒體教學(xué)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：如