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《優(yōu)秀教育調(diào)研沈琳瑛》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、新課程探究教學(xué)設(shè)計案例人教版高一英語教材Unit4Earthquakes第一課時Warmingup&Listening教學(xué)實錄與評析沈琳瑛浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院摘要：本文以Unit4Earthquakes第一課時Warmingup&Listening為例進行探究教學(xué)設(shè)計，闡述了如何在本節(jié)課堂教學(xué)屮引導(dǎo)學(xué)生通過文屮插圖、各種教學(xué)媒體進彳亍討論等，使學(xué)牛自主獲取有關(guān)naturaldisaster以及earthquake的相關(guān)知識，以及使學(xué)生了解有關(guān)地震形成的相關(guān)知識。關(guān)鍵詞：earthquakes;warmingup;listening;探究教學(xué);教學(xué)設(shè)計
2、1?教學(xué)分析1.1教材分析本節(jié)課是人教版高一英語教材第四單元的第一課時一一熱身課和聽力課相結(jié)合。本節(jié)課涉及的主要內(nèi)容包括對世界上的一些主要的白然災(zāi)害的了解，從白然災(zāi)害恕不過渡到地震，從而引出本單元的重點內(nèi)容——地震。山于課時的整合，且該聽力材料的主要內(nèi)容講的是地震形成的原意，貼近本節(jié)課的主耍內(nèi)容，I大1此本節(jié)課將workbook的Listening提到前而來，從而也豐富了本節(jié)課課堂內(nèi)容的多樣性。本節(jié)課教師采用video-enjoying,questions,discussion,listening等形式展開，內(nèi)容以課本為主。希望通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生
3、的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的課外知識。1.2學(xué)情分析教學(xué)對象：慈溪冇才屮學(xué)高一（6）班學(xué)生1、知識與技能。經(jīng)過小學(xué)、初中兒年的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)具備了基本的英語聽說讀寫技能，且該班級為育才中學(xué)實驗班，因此對于英語學(xué)習(xí)有良好的基礎(chǔ)。但是，他們的實際運用英語的能力還不夠強，因此還需要不斷的操練。2、認(rèn)知能力。學(xué)牛思維活躍，屮文邏輯思維能力發(fā)展較好，對英文邏輯思維能力起到了補足的作用，能夠?qū)栴}進行分析、概括，能夠進行獨立自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)動機。學(xué)生對〃地震〃冇一定的了解和感觸，所以對這節(jié)課的學(xué)習(xí)冇比較高的學(xué)習(xí)積極性。4、學(xué)習(xí)風(fēng)格。相比較于枯燥的文字，學(xué)牛更
4、喜歡欣賞圖片、視頻和聲音等，在使用多媒體等教學(xué)手段時，他們的學(xué)習(xí)興趣較高，注意力比較集屮，學(xué)習(xí)效果也十分明顯。2.教學(xué)目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情〃三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：2.1知識與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)口然災(zāi)害的相關(guān)知識，以及學(xué)習(xí)有關(guān)地震危害的知識。從聽力材料中，使學(xué)生能夠了解有關(guān)地震產(chǎn)生的原因。2.2過程與方法：學(xué)生通過聯(lián)系上下文猜測本文小的一些重點牛詞的詞義。2.3情感態(tài)度與價值觀學(xué)生增強“一方有難八方支援〃的意識，并堅定在災(zāi)難曲前永不低頭否認(rèn)堅強意志。3.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：本單元的生詞和短語的用法，以及
5、數(shù)字的表達法。了解有關(guān)地震的知識，地震的成因，征兆，損失等等。教學(xué)難點：了解更多的自然災(zāi)害的知識。學(xué)會談?wù)撚嘘P(guān)地震的知識，從聽力材料中獲取信息。4.教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課是本單元的第一課時，warmingup是一個單元的開始，也是教師進行課堂教學(xué)活動的開始，它直接影響到整節(jié)課的效率。因此木文試圖從利用文中插圖、各種教學(xué)媒體，到以學(xué)牛為屮心、教師為主導(dǎo),來介紹不同的導(dǎo)入正課手段，以期得到良好的課堂效果，這也是新課標(biāo)改革對我們的要求。此外，教師將通過聽力材料的設(shè)置與練習(xí)，補充學(xué)生的知識一一地震的成因，從而使學(xué)主能夠?qū)Ρ締卧卣疬@一話題得以更充分的了解。5.教學(xué)
6、流程EnjoyashortvideoaBrainstormingGuessDiscussionListening6.教學(xué)實錄Step1Leading?in?EnjoyashortvideoBeforeclass,let'sfirstenjoyashortvideoandpleasepayattentiontothelyric.Youcanhearoneofthesentences—therearepeopledying,ifyoucareenoughfortheliving.So,whytherearesomanypeopledying?->Disea
7、ses,hungeenaturaldisasters……課前給學(xué)牛欣賞一段邊克?杰克遜的視頻，歌Illi《Healtheworld》，這首歌
8、11
9、的主要意思為地球上有那么多的災(zāi)難，因此我們要好好保護地球。在欣賞的過程屮要求學(xué)生注意這首歌的歌詞。在這首歌中有句歌詞是therearepeopledying,ifyoucareenoughfortheliving.從而引出問題Twhytherearesomanypeopledying?-^Diseases,hunger,naturaldisasters......『評析』用視頻作為導(dǎo)入，可以消除學(xué)生上課伊始
10、的緊張感，從而很好的集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的情操。在觀看時，耍
