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1、青少年早戀的心理分析及應(yīng)對策略[摘要]近年來，青少年“早戀”現(xiàn)象較為普遍，如何正確認識和對待這一日益突出的問題，是一件讓教師、家長深感困惑和棘手的事情。由于青少年處于特殊的年齡階段，青少年早戀具有嘗試、模仿、攀比等心理特征，容易造成不良后果和負面影響。要預(yù)防和正確處理青少年早戀問題，需要社會、學校、家長的正確引導、積極避免，并加強對青少年的教育。本文試從心理角度對此進行分析，并從中找出解決問題的方法和措施。[關(guān)鍵詞]青少年早戀心理特征應(yīng)對策略[正文]關(guān)于早戀，迄今為止沒有一個明確的概念?！冬F(xiàn)代漢語大詞典》把早戀解釋為過早的戀愛。所
2、謂“過早”是從年齡的角度上來說的，主要是針對18歲以下的未成年人而言。一般把早戀認為是處于青春期或青春期以前的少年過早地對異性產(chǎn)生愛慕的感情并以戀愛的方式進行交往的現(xiàn)象，因而早戀又俗稱“牛犢戀”。隨著改革開放的推進和市場經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是在西方價值觀念的沖擊下，青少年早戀現(xiàn)象迅速蔓延開來，人數(shù)不斷增加并逐漸趨向低齡化，而且有的學生已不再滿足于互遞情書和浪漫的約會，而是發(fā)展到了“租室而居”的程度。因此，了解青少年早戀的心理特征，進而采取積極有效的措施應(yīng)對早戀帶來的負面影響具有重要的現(xiàn)實意義。一、青少年早戀的心理特征早戀行為是青少年青
3、春期性萌動的外在表現(xiàn)形式，是渴望通過接近異性來獲得某種情感體驗的反應(yīng)。這種朦朧的性意識并不等同于與異性同學互的正常交往，也不等同于成年人對異性的追求。它是青少年青春期生理發(fā)育條件下的產(chǎn)物，并由此引起心理上的波動和變化，具備某些共同的心理特征。1．嘗試心理與模仿心理并存隨著我國物質(zhì)文化生活水平的提高，青少年青春期普遍提早，女子大體從10歲至11歲左右開始到13歲，男子大體從11歲至12左右開始到14歲，第二性征出現(xiàn)，引起性意識覺醒。因此，青少年所處的年齡段正是性成熟的高峰期。在性成熟的生理作用下，青少年嘗試通過與異性的交往走進異性生
4、活的天地，以滿足其對異性的生理結(jié)構(gòu)和情感世界所產(chǎn)生的好奇心和神秘感。而網(wǎng)絡(luò)、影視、書刊等無疑起了推波助瀾的作用，成人化的情感戲、羅曼蒂克式的愛情故事，不可避免地向青少年灌輸一些零零碎碎的愛情觀念或者性觀念，這使得青少年超脫現(xiàn)實地模仿才子佳人、英雄美女的故事，并樂此不疲。2、愉悅心理與矛盾心理并存作為一種文化觀念，追求完美是人的天性。美與真、善處于聯(lián)想的串聯(lián)體系中，在理想化的真善美觀念的誘使下，青少年對美的外貌容易產(chǎn)生真、善的聯(lián)想，從而產(chǎn)生視覺上與心理上的愉悅感。因此，產(chǎn)生于男女生之間的相互欣賞和好感是一種很平常的生理和心理反應(yīng)。但
5、是由于自制能力差，相欣賞的青少年容易超越界限，走向兩人世界，從而使群體意識減弱，出現(xiàn)脫離群體的傾向。青少年一旦戀愛，便與以學為本職的觀念產(chǎn)生了偏差，戀愛時間與學習時間不能合理分配，使得青少年處于矛盾的心理狀態(tài)中。3．逆反心理與攀比心理并存青少年大都處于逆反期，越壓制的東西越想嘗試，而學校、家長對早戀及有關(guān)行為大多持壓制態(tài)度，這導致了青少年對這種壓制有不同程度的反感。并通過早戀或其他具體的形式進行反抗。雖然青少年對自己的內(nèi)心需要有大致清晰的理解和描述并顯示出一定的成熟性，但在具體的行動中又表現(xiàn)出一定的幼稚，如有些學生需要一種介予友誼
6、與愛情之間的感情，但他們不斷地更換異性朋友，做情感游戲。青少年心態(tài)的不成熟，加之虛榮心的作用促使了攀比心理的產(chǎn)生，其中最典型的一種就是以有無異性朋友為標準來衡量自身的能力與價值。4．回避心理與閉鎖心理并存當代青少年最缺少的是理解，但是沉重的學習負擔、頻繁的人際交往沖突、家長過高的企盼、個別教師的偏見等因素，讓青少年承受著成人難以想象的心理重荷。部分學生在這其中屢受挫折，又得不到正確、及時的引導和幫助，便回避現(xiàn)實中應(yīng)盡的責任，從而選擇異性朋友以填充內(nèi)心的空蕩，找回自己精神的寄托。同時，由于外部環(huán)境的壓力，青少年在早戀的過程中會產(chǎn)生出
7、一種莫名的恐懼感，害怕外界發(fā)覺他們的行為，因此戀愛雙方把這種戀情作為自己的秘密，深深地閉鎖在心中。二、中學生早戀的危害戀愛的成功需要具備一定的條件，主要有生理的成熟、心理的成熟、穩(wěn)固的事業(yè)基礎(chǔ)和良好的經(jīng)濟條件。而青少年生理和心理尚未成熟、經(jīng)濟尚未獨立、事業(yè)尚未起步，因此青少年是不宜戀愛的，過早的戀愛會產(chǎn)生一些不良的后果和負面影響：1．極大地分散個人精力沉溺于早戀情結(jié)中的青少年感情往往被對方所牽制，他們要花大量的時間和精力去梳理這種復雜的感情。而且青少年的自我控制能力又比較差，往往沉迷于感情而無心學習，導致成績下降，學業(yè)荒廢，最終一
8、事無成。2．影響正常的人際關(guān)系發(fā)展戀愛的同學總是把時間和精力放在單一的異性個體上，以喪失與其他同輩群體交往為戀愛代價。青少年時期的一個主要任務(wù)就是與同輩群體建立廣泛和諧的人際關(guān)系，學會與各種人交往。處于戀愛中的青少年往往眼中只有彼此，忽略了與班級其
