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1、新材料作文的審題立意1?何謂“新材料作文”？新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體,要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”“不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文，它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也冇別于冇明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。新材料作文的這些特點(diǎn)，使新材料作文比話題作文更具開放性，更有利于學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但同時也增加了作文的審題難度。2.那么，新材料作文如何審題立意
2、呢？下面我們就來共同學(xué)習(xí)、探討新材料作文審題立意的方法和步驟。3.請同學(xué)們看篇子：2006年全國高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫-?篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拉打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什
3、么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”要求金面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?？谥鞔_定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不耍脫離材料的含意作文，不耍套作，不得抄襲。閱讀這則材料，思考：（1）這則材料描寫了哪兒個主要對象？（2）它們都有哪些行為？這則材料中主婆描寫三個對彖：烏鴉、牧羊人、小孩。烏鴉的行為：模仿老丿鷲抓小羊，結(jié)果被牧羊人抓住了；牧羊人的行為：對烏鴉的行為進(jìn)行了評價，說它是一只忘記自己叫什么的鳥；孩子的行為：也是對烏鴉的行為進(jìn)行評價，說
4、它是一只挺可愛的鳥。（3）烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么？原因是她的身子太輕了，爪子乂被羊毛纏住了。（4）“身子太輕了，爪子乂被羊毛纏住了”這只是烏鴉被抓住的表面原因，透過這個現(xiàn)象，我們分析烏鴉被抓住深層的原因是什么？換句話說同樣是抓小羊，老鷹抓小羊為什么不被抓，而烏鴉卻被抓住了？因為老丿鷲有鋒利的爪、牙，強(qiáng)健的翅膀，快速的飛翔速度，而這一切烏鴉都不具備，但他卻盲目（機(jī)械）地模仿、照搬，這是造成它被抓住的木質(zhì)原因。（5）面對烏鴉的這一行為和結(jié)果，牧羊人和孩子分別作出了評價，從這個評價屮，我們可以看出他們二
5、人對烏鴉的態(tài)度是肯定述是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？牧羊人，否尬。否立的是烏鴉不考慮口身條件，盲目模仿的行為。孩子，肯定?？隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。（6）你怎樣看待烏鴉的行為？你認(rèn)為烏鴉的模仿是對還是錯？請具體說明理由。（7）通過以上的分析，我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意，可以提出怎樣的觀點(diǎn)？（討論，自由發(fā)言）①知人難，知己更難；②要考慮白身條件（要最力而行）；③擺正自己的位置④要冇自知Z明；⑤肓II模仿與科學(xué)定位；⑥要敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想
6、（8）總結(jié)：我們剛才是通過哪些步驟，運(yùn)用那些方法來確定這些立意的：首先，我們抓?。▽ふ遥┎牧现忻鑼懙闹饕獙ο?，確定了立意的角度有三個：烏鴉、牧羊人、孩子（一般說來，材料中有兒件事或兒個人物，就可以從兒個角度去立意）；其次我們抓住了能夠表明描寫對象思想傾向的語句，運(yùn)用由結(jié)果追溯原因的分析方法，來分析材料，從中“悟”出道理，確定立意。這正是新材料作文審題立意的步驟和方法。（板書）審題立意之方法1.抓關(guān)鍵句法例1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說:“下一個！”
7、而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界苦名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”立意：永不滿足再接再歷追求是無止境的永遠(yuǎn)進(jìn)取奮斗拼搏要善于抓住關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。2、因果分析法例1:有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楣，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第放下即實地也?！泵ぷ硬恍?，握楣長號。久Z,手憊，失手墜地。乃自曬曰：“
8、嘻，蚤知是實地，何久自苦耶？”本文的主角是盲子，作者對他的態(tài)度是諷刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在這樣理解的基礎(chǔ)就可以得出“第放下即實地”、“學(xué)會'放手等立意及命題了。例2：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖卞來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子乂被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)杲被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的
