看圖寫話指導(dǎo)提綱

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1、看圖寫話指導(dǎo)提綱二年級看圖寫話一、使用教材《看圖編故事》Z《雪娃娃不見了》二、看圖寫話的課堂教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)潔境，激發(fā)興趣——初步看圖，理出思路——再次觀察，把握形彖——圍繞形象，寫話練習(xí)——簡要批改，激勵點(diǎn)評1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，初步讓學(xué)生對寫話內(nèi)容感興趣。2、初步看圖，整體把握圖意，理出思路。要求學(xué)生初步逐幅圖觀察了解圖意，然后再從下面方血梳理：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、思路。思路盡可能細(xì)致些，讓學(xué)生有東西可寫。3、再次觀察，整體把握形象。寫人、寫事的：注意觀察人物的動作、神態(tài)、表情等，想象語言、心理，得出形象特點(diǎn)。寫景、寫物的：觀察景物的形狀

2、、顏色、姿態(tài)，質(zhì)地等，得岀景物的特點(diǎn)。在把握形象的過程屮，可隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生対部分情節(jié)內(nèi)容展開想象和聯(lián)想，起示范作用。4、圍繞形象，寫話練習(xí)。要求學(xué)生一氣呵成，不會寫的字寫拼音或最后查字典。讓學(xué)生朗讀展示自己的寫話，教師隨機(jī)點(diǎn)評，以起到激勵和示范作用。5、教師簡要批改。指導(dǎo)日錄1、小豬吃西瓜2、雪娃娃不見了3、時(shí)大時(shí)小的影子4、誰來幫幫她南瓜面具5、粗心的小老虎6、洗澡啦7、特殊的浴室&乘汽車9、生病真難受10、雞媽媽的新房子11、安全過馬路12、小猴真淘氣13、小貓?zhí)旰?4、我為果樹穿冬衣15、給小貓穿鞋16、藍(lán)色的太陽17、樹下的一而鏡子18、釣鞋子1

3、9、拔河比賽20、小豬的鼻子生氣了21、橘子燈籠22、想學(xué)游泳的小雞23、蹺蹺板24、有魔法的石頭25、誰偷了母雞的蛋26、啄木鳥醫(yī)生（備注：淺藍(lán)色為沒冇的）1、小豬吃西瓜一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣大熱天，吃上幾口西瓜真解渴呀！小豬正在吃西瓜呢，他是怎么處理吃剩下的西瓜皮呢？二、看圖，整體把握圖意，理出思路。要求學(xué)生先將五幅圖連起來看，了解圖意，再梳理。時(shí)間：夏天的中午地點(diǎn)：家門前的樹蔭下人物：小豬、小羊事件：小豬吃完西瓜亂扔西瓜皮的事。思路：吃（西瓜）——扔（瓜皮）——摔（小羊）——摔（小豬）——撿（瓜皮）三、仔細(xì)看圖觀察，整體把握形象小豬有什么特點(diǎn)？（這

4、是一只什么樣的小豬？）（1）愛吃西瓜：吃西瓜的動作？吃西瓜的數(shù)量？大口大口、一連吃了好幾塊（2）不太文明：西瓜皮隨手一扔（3）知錯就改：把瓜皮撿起來扔到垃圾箱四、圍繞形象，寫話練習(xí)。備注說明：人物等形彖的描述，盡量簡約，町列出方面和重點(diǎn)詞語。2、雪娃娃不見了一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題。多多堆了一個(gè)可愛的雪娃娃。第二天，雪妹娃竟然不見了！這是怎么回事呢？二、看圖，整體把握圖意，理出思路。要求學(xué)生先將五幅圖連起來看，了解圖意，再梳理。時(shí)間：寒冷的冬天雪后的早晨地點(diǎn)：雪地家門口人物：多多事件：多多堆了一個(gè)雪娃娃，太陽出來了，雪娃娃不見了，多多很驚訝。思路：雪后景色—

5、—堆雪娃娃一一打扮——告別——雪娃娃不見了三、仔細(xì)看圖觀察，整體把握形象1、雪后的景色是什么樣的？到處是白茫茫的一片，地上好像,,,,樹上好像,,,，2、多多是一個(gè)什么樣的孩子？喜歡雪娃娃：（1）不怕冷（2）堆了一個(gè)漂亮的雪娃娃（3）雪娃娃怎樣漂亮（4）打扮（5）雪娃娃不見了吃驚、傷心（觀察第五幅圖：多多是什么表情？怎么想？）3、你知道雪娃娃為什么不見了嗎？四、學(xué)生練習(xí)看圖寫話。要求：一氣呵成，不會寫的字寫拼音或最后查字典。提供詞語：白茫茫、笑嘻嘻、驚呆、修改作文3、誰來幫幫她一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題。1、猜謎語?引出小白兔。2、調(diào)皮的小門兔在外面玩時(shí)，被繩

6、子絆倒了，誰來幫助她呢？二、看圖，整體把握圖意，理出思路。要求學(xué)生先將四幅圖連起來看，了解圖意，再梳理。時(shí)間：夏天的一天地點(diǎn)：外而山坡上人物：小兔、小貓、小猴事件：小兔被繩子絆倒了，小貓、小猴幫助小兔的事。思路：小兔被繩了絆倒了——小貓幫助小兔——小貓喊小猴幫忙——小猴幫助小兔三、仔細(xì)看圖觀察，整體把握形象小兔有什么特點(diǎn)？1、倒每：被繩子絆倒了（想象小兔為什么會被繩子絆倒？）2、傷心：大聲哭叫（引導(dǎo)仔細(xì)觀察小兔的表情）3、高興：得救了（想象小兔的動作、語言）小貓有什么特點(diǎn)？樂于助人：主動跑來幫小兔。（觀察圖畫看看小貓是怎樣幫小兔的？用上表示動作的詞：踩、

7、拉，想彖小貓會說些什么？）小猴有什么特點(diǎn)？聰明（觀察圖畫看看小猴是怎樣幫小兔的？用上表示動作的詞）四、學(xué)生練習(xí)看圖寫話。要求：一氣呵成，不會寫的字寫拼咅或最后查字典。提供詞語：哇哇大哭、不知所措、小心翼翼4、南瓜面具一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題。同學(xué)們見過南瓜嗎？你知道南瓜除了吃還有什么用嗎？（可簡單介紹外國的萬圣節(jié)）二、看圖，整體把握圖意，理出思路。事件：小山羊用南瓜而具嚇走了大灰狼思路：小山羊收南瓜——做南瓜而具——大灰狼來了一一小山羊戴上南瓜而具嚇大灰狼——大灰狼嚇跑了，小山羊哈哈大笑三、仔細(xì)看圖觀察，整體把握形象1、小山羊有什么特點(diǎn)？聰明：做南瓜面具（想

8、象為什么做南瓜面具？怎么做？），用南瓜面具嚇走了大灰狼（怎么想的？怎么做的？）2