記敘文句子賞析指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

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1、胡總中心學(xué)校語(yǔ)文教研室導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文備課時(shí)間2014年2月10日主備人廉殿軍課題記敘文中句子賞析指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)1課時(shí)審核人李保義學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解歷年屮考記敘文句子賞析題型特點(diǎn)。2、總結(jié)句了賞析題的做法。3、能夠靈活運(yùn)用解題技巧解題。重點(diǎn)難點(diǎn)1、總結(jié)中考中句子賞析題的特點(diǎn)2、研究解題的一般方法，掌握規(guī)律3、認(rèn)真練習(xí)，靈活運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)討論點(diǎn)撥法、合作探究法學(xué)習(xí)流程學(xué)案（學(xué)生）導(dǎo)案（教師）依標(biāo)獨(dú)學(xué)1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)

2、鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。特別是比喻、擬人手法的運(yùn)用，使文章更加鮮明生動(dòng)，搖曳多姿。3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句了在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、麗后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。4、從藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形彖，表達(dá)審美情感吋所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。5、從句式特

3、點(diǎn)入手賞析句子。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:排比句、反問(wèn)句、雙重否定句、長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗等。巡視學(xué)生導(dǎo)學(xué)案完成情況。班級(jí)姓名自評(píng)分師評(píng)分標(biāo)合作解題思路：1?品析語(yǔ)言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）3.結(jié)合語(yǔ)境分析具體的作用，寫(xiě)出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。（具體化）4.揭示表達(dá)效果（聯(lián)系中心，作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度，人物情感、性格、品質(zhì)）答題樣式：方法：（修辭、描寫(xiě)手法等）+規(guī)范化（生動(dòng)、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫(xiě)出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）教師要深入到學(xué)&中間，作點(diǎn)

4、撥引導(dǎo)，并及時(shí)提醛學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)，扣標(biāo)展示自己從歷年在考閱讀段中找出例句來(lái)評(píng)析。教師要在引導(dǎo)展示的過(guò)程中，讓學(xué)生多讀課文，把握課文的脈絡(luò)，要讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體印象.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)聽(tīng)潮魯彥一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個(gè)有名的島上。這里是佛國(guó)，全島周?chē)飪?nèi)，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒(méi)有旅店，每一個(gè)寺院都特設(shè)了許多房間給香客住宿。而到這里來(lái)的所謂香客，有很多是游覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。我們就在一個(gè)比較幽靜的寺院里選了一間房住下，——這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當(dāng)?shù)暮?，還有一個(gè)露臺(tái)突出在海上

5、，早晚可以領(lǐng)略海景，盡夠欣幸了。每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時(shí)它帶著腥氣,帶著咸味,一直沖進(jìn)我們的窗根,黏在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切?！艾F(xiàn)在這海就完全屬于我們的了！”當(dāng)天晚上，我們靠著露臺(tái)的欄桿，賞鑒海景的時(shí)候，妻歡心地呼喊著說(shuō)。人海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海血上，月光辟開(kāi)了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一?般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海而的銀光在我們面前揭開(kāi)了海的神

6、秘，——那不是狂暴的不測(cè)的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來(lái)，平靜地，寬闊地，帶著欣幸弓希望，走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺(tái)走了去。這時(shí)候，妻心屮的喜悅正和我一樣，我倆一句話都沒(méi)有說(shuō)。海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)指過(guò)琴弦；像落花飄零在水上。海睡熟了。大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)許久許久，我倆也像入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。不曉得過(guò)了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)，它

7、惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰(shuí)在海底吐著氣，海而的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴了、饒鍍、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來(lái)。沒(méi)有風(fēng)。海口己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮,一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過(guò)來(lái)，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥刺著巖石的壁壘。音響就越大了。戰(zhàn)

8、鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車(chē)輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像T軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。對(duì)學(xué)生完成情況視課堂時(shí)間而定銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿(mǎn)含著血腥的浪花潑濺在我們的身上?！皬@里會(huì)塌了！”妻戰(zhàn)栗起來(lái)叫著說(shuō)，“我怕！”“怕什么。這是偉大的樂(lè)章！海的美就在這