資源描述：
《初一語(yǔ)文(上）期中測(cè)試試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、初一語(yǔ)文（上）期中測(cè)試試卷2002.11班級(jí)_____________姓名______________座號(hào)_______________一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共31分）1、下列各組加點(diǎn)的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、茅塞（sè）貝闕（què）忒長(zhǎng)（tè）積攢（zǎn）B、狂瀾（lán）襤褸（lǔ）癖好（pì）遒勁（qiú）C、敷衍（yǎn）靈柩（jiù）揶揄（yán）（yú）鞣制（róu）D、瞥見(jiàn)（piē）解數(shù)（xiè）懊喪（ào）黿鼉（yuán）（tuó）2、下列字詞中，字的構(gòu)造方式全不相同的一組是（）（2分）A、瓜休霜品B、竹顏上火C、肚
2、男月甘D、采好舟聞3、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、溫故知新故作姿態(tài)B、相得益彰多多益善C、疾言厲色五顏六色D、為非作歹為我所用4、下列詩(shī)句朗讀的停頓劃分得正確的—句是（）（2分）A、我／站在／高山之巔，望黃河滾滾奔向／東南。B、你／用甘甜的乳計(jì)，哺育／各族兒女。C、啊！黃河！你是／中華民族的／搖籃。D、我們／依戀／長(zhǎng)江，你是／母親的／情懷。5、下列作家按年代先后排列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、司馬遷王昌齡王安石葉圣陶B、于謙賀知章蘇軾秦牧C、司馬遷賀知章陸游吳承恩D、王昌齡朱熹吳承恩葉圣陶6、下列語(yǔ)句中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（
3、 ?。?分）A、社會(huì)、大自然更是一本“大書(shū)”。B、有的人看書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)?wèi)蛭?，常常遇到字、詞、成語(yǔ)等“攔路虎”。C、這漫山遍野的春筍，好像聽(tīng)到了我的心聲。D、你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)用對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A、列寧卻十分熱情地說(shuō)：“你手里端著東西，我是空著手，你先上樓吧！”B、周恩來(lái)笑著親切地問(wèn)：“噢，我沒(méi)有影響你的工作吧！”C、為什么?學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。D、哪兒有險(xiǎn)情，解放軍就出現(xiàn)在哪兒。8、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《春筍》一文采用“以物喻人”的寫(xiě)法，以春筍
4、來(lái)比喻少年，以雨后春筍蓬勃向上的盎然生機(jī)來(lái)比喻少年一代茁壯成長(zhǎng)的美好景象。B、《龍宮索寶》選自《西游記》，本文主要通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作的描述來(lái)表現(xiàn)孫悟空的性格特點(diǎn)。C、形聲字由形旁和聲旁?xún)刹糠纸M成，形旁表示字音，聲旁表示字義。D、《為中華崛起而讀書(shū)》一文主要選取了周恩來(lái)少年時(shí)期讀書(shū)的幾個(gè)片斷來(lái)表現(xiàn)中心思想的。9、解釋下列加點(diǎn)的字（詞）。（2分）①默而識(shí)之（）②學(xué)而不思則罔（ ?。?0、填空。（共5分，每格1分）①_______________________，________________________。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。②你從遠(yuǎn)古走來(lái)，__
5、______________________；你向未來(lái)奔去，________________________。③問(wèn)渠那得清如許，____________________________。二、語(yǔ)段閱讀（共69分）（一）（22分）①少年的讀書(shū)生活富有童話的色彩。②每到夜幕降臨的時(shí)候，我們這些學(xué)生便__________________走到錢(qián)先生的書(shū)房門(mén)前，圍坐在他的周?chē)?。③在那___________________的夜晚，先生跟我們天南地北地聊起來(lái)，彼此不分長(zhǎng)幼，促膝長(zhǎng)談到深夜。④從先生那兒，我們聽(tīng)到了許許多多____________________的傳說(shuō)、神話
6、、故事，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。⑤他那______________________的講述，把我們帶到了一個(gè)又一個(gè)新奇的境界，使我們常常在夢(mèng)中去那兒漫游。⑥有時(shí)候，錢(qián)先生還讓我們做些猜謎一類(lèi)的游戲，在這些游戲中往往蘊(yùn)寓著不少知識(shí)和哲理。⑦這種愉快的讀書(shū)生活給了我許多智慧和樂(lè)趣，使我永遠(yuǎn)忘卻不了。11、在空缺處填上合適的詞語(yǔ)。（4分）12、解釋詞語(yǔ)。（2分）①促膝：__________________________________②蘊(yùn)寓：__________________________________13、本段中第①句話的作用是_____________
7、______________________________________（2分）14、“使我們常常在夢(mèng)中去那兒漫游”中的“那兒”指的是__________________________（2分）15、“這種愉快的讀書(shū)生活”中“這種”指的是____________________________________（2分）16、用“———”劃出本段文章中議論的句子，并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）_____________________________________________________________________________
8、_____17、對(duì)本段文章的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、①
