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《Boys，先從合格開始再談優(yōu)秀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、Boys,先從合格開始再談優(yōu)秀我一直擔(dān)任理科班的班主任，男生比例幾乎超出了百分之八十。特別是今年的這個(gè)高三班，全班34人，只有4個(gè)女生。怎樣才能把這批“男人”管好呢？剛進(jìn)班級(jí)的第一天，我看到：現(xiàn)象一：教室后面兩個(gè)1mX0.8m的大垃圾桶，垃圾不斷地往上堆，散落在周I韋I,無人清理。黑板上，寫作業(yè)通知的學(xué)生不會(huì)擦除舊的，而是插入空寫新的。講桌上什么都有?！业母杏X“臟”、“亂”！現(xiàn)象二：34個(gè)座位沒有幾個(gè)男生的凳子是牢固的，幾乎沒有一個(gè)男生是處直并將腿放在桌子正下方的。——我的感覺“懶”、“散”、“沒規(guī)矩”！現(xiàn)象三：桌面上的書堆得有2尺來高，講義書本胡亂擺放
2、，隨時(shí)會(huì)滑落。地上掉落的書或講義幾乎都沒有姓名，字跡潦草，空白很多?！业母杏X“沒有學(xué)習(xí)的規(guī)范”！現(xiàn)象四：30個(gè)男生屮，冇6~8個(gè)人的頭發(fā)嚴(yán)格不合乎學(xué)校規(guī)定，長的可以扎辮子；有8個(gè)左右稍微合格，剩下的男生的頭發(fā)都需要不同層次的修剪。50%的男生均是不穿校服或里面穿自己的衣服，跟學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服的規(guī)定打擦邊球。——我的感覺“個(gè)性強(qiáng)”、“小聰明”!真是一群可怕的學(xué)生！于是，我立刻理清思路，做出了第一個(gè)舉動(dòng)。第一步：特殊的自我介紹我用了兩節(jié)課的時(shí)間，將我工作屮的真實(shí)事例，像講故事一樣描述給全班學(xué)生聽。特別意味深長地提到，我的耍求、獎(jiǎng)懲和以往我?guī)У陌嗉?jí)所取得的驕
3、傲成績。在介紹Z余，又講了學(xué)生和家長令我感動(dòng)的幾件-事。我的玩笑中帶著真實(shí)，學(xué)生的好奇中夾雜著懷疑。我向他們明白地表達(dá)了我対班級(jí)的要求和我個(gè)人的性格特點(diǎn)。第二步：“洗腦”在開學(xué)的第一周，我進(jìn)行了三次全體男生的思想教育：學(xué)校教育和班級(jí)的目標(biāo)是什么？我是誰？該做些什么？我明確指出：作為班主任，我代表學(xué)校；我的目標(biāo)就是將我的學(xué)生培養(yǎng)成為擁有止確人生觀、價(jià)值觀的“社會(huì)人我們班級(jí)的目標(biāo)是，先做一個(gè)合格的中學(xué)生，再做一個(gè)優(yōu)秀的青年；而要達(dá)成目標(biāo)，必須講“規(guī)矩”。我利用教英語學(xué)科之便，給他們講述了“規(guī)矩”在不同國家文化背景下的不同執(zhí)行結(jié)果。真實(shí)的事例，在學(xué)生的心里激起了一
4、點(diǎn)點(diǎn)漣漪。第三步：發(fā)揮教師性別差異的作用，以“情”感化作為女教師，管理這幫男生們要敢于示弱，多用真情。每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊美，也都會(huì)冇片刻的“士為知己者死”的沖動(dòng)。我通過自己的情感付出，讓學(xué)生明白：對待同學(xué)、班級(jí)、老師和學(xué)校要用真情。1?觀察學(xué)生從中挑出班級(jí)里活動(dòng)能力比較大的、凝聚力比較強(qiáng)的男生，逐一進(jìn)行家訪。真誠地表達(dá)對他們的期望，并請求他們幫助我一同做好班級(jí)管理工作，為自己找到左膀右臂。2.從細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，公平對待每個(gè)學(xué)生犬冷的時(shí)候我會(huì)提醒學(xué)生添加衣服，生病的時(shí)候我會(huì)給他們善意的問候。他們打架的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)一個(gè)聽他們抱怨和發(fā)泄。家長批評時(shí)，
5、我會(huì)適時(shí)地表揚(yáng)一下他們的優(yōu)點(diǎn)。不看成績和家庭背景，對待所有學(xué)生都一視同仁。3?敢于正視自己的錯(cuò)誤，真誠地向?qū)W生道歉學(xué)牛都認(rèn)為老師總覺得自己是對的，所以有一種犬然敵意。而我會(huì)為自己的錯(cuò)誤而道歉。我向?qū)W生傳達(dá)一種理念：“人非圣賢，孰能無過？”我不在乎學(xué)生的過錯(cuò)，而是在乎學(xué)生是否有改過的態(tài)度。例如：有一天，我的咽喉炎犯了，總是咳嗽。使我感到意外的是，我們班里一個(gè)很內(nèi)向的男生走到我身邊說：“老師，你生病了嗎？要好好休息?！币痪浜唵蔚膯柡颍钗液芨袆?dòng)。這可是全校出名的“問題班”??！曾兒何時(shí)，在真誠的互動(dòng)中，我們已經(jīng)建立了深厚的感情。第四步：設(shè)定目標(biāo)，確定細(xì)節(jié)，親身示范
6、；展示成果，自我鼓勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)學(xué)生明確了班級(jí)的冃標(biāo)是以規(guī)則為衡量準(zhǔn)繩。那么，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣便刻不容緩。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)的大改變，我從頭開始，從細(xì)節(jié)做起。1.示范與手把手地教第一天，我把整個(gè)教室的各個(gè)值口工作按照檢查要求全部做好。第二天，利用早讀課讓學(xué)生談一談對清潔的教室環(huán)境的感想，并對衛(wèi)生的規(guī)范進(jìn)行了具體要求。從第二天起,值日生各司其職,按要求完成。達(dá)不到耍求的，我親手帶看他做，直到合格為止。一個(gè)，兩個(gè)……肖學(xué)生明白了我的執(zhí)著與堅(jiān)持，也就白然明白了自己該做的事情。所以，第一周的變化簡直就是天翻地覆。2?每H點(diǎn)評，獎(jiǎng)懲刺激俗話說：“人無千口好，花無百口紅
7、”，這樣的一群“爺們”要想堅(jiān)持下去就需要下一味狠藥。除了每天不間斷地反饋之外。我每隔幾天突擊拿著手機(jī)或者是相機(jī)抓拍學(xué)生抽屜的亂和臟，展示并交流。這招比任何一招都靈，短短半個(gè)月就徹底根除了學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣，不但將衛(wèi)生紅旗保存在我們班級(jí)里，而且逼得同學(xué)們自覺養(yǎng)成一種保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。一位同學(xué)在化學(xué)課上對老師說：“現(xiàn)在真不習(xí)慣，以前沒筆時(shí)隨便從地上一撿都會(huì)有，現(xiàn)在低下頭一看都是干凈的，想扔垃圾都不好意思3.以衛(wèi)生的成功激勵(lì)學(xué)生其他方面習(xí)慣的改變衛(wèi)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的同時(shí)，我著手于學(xué)生行為習(xí)慣的糾正。一定要讓學(xué)生做個(gè)愛讀書的學(xué)生。與衛(wèi)生習(xí)慣的教育方法不同，我利用了三周時(shí)間
8、開始進(jìn)行整改。第一周，每天上課繞著教室走N遍，遇“障
