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《何為優(yōu)秀教師》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、何為優(yōu)秀教師第一部分影響力：永不褪色的教師魅力1、幽默是一?種魅力格瓦列夫：一個教師能嫻熟地運用幽默的語言，可以使敘事更加具體、生動；說理更加深刻、透明；抒情更加真切、動人?？梢噪S機應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過程中岀現(xiàn)的各種情況，既加深了學(xué)生的印象，又達(dá)到寓教于樂的境界。2、微笑真的很重要蒂莉?布朗：我們對學(xué)生微笑，生活就會對學(xué)生微笑，學(xué)生也就會微笑著面對生活。……微笑就是一種激勵、鼓勵和關(guān)愛。微笑真的很重要，它能使我們教師達(dá)到最佳的教育效果。3、讓每個學(xué)生都成為你的“最愛"布萊恩：師愛是一種力量、一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣。如果沒有愛，教師的工作也就失去了意義和價值……4、做一名邛日光T教
2、師桑尼：教師耍學(xué)會管理好自己的情緒，以豁達(dá)開朗、積極樂觀的健康心態(tài)對待教學(xué)工作，對待學(xué)生。只要教師的言行、底蘊、心靈都像陽光一?樣純潔、公正、熱情了，我們的學(xué)生就會時時處處感受溫暖。5、教師耍有一種奉獻(xiàn)精神丁大衛(wèi)：我常常告誡口己：我是一位教師，我的職責(zé)就是教書育人。作為教師，就應(yīng)該毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。6、教師應(yīng)該成為一名演說家艾索克拉底：如果■-位教師具備優(yōu)秀的講演能力，他必定是一位受學(xué)生歡迎的好教師，他會用他的激情去感染學(xué)牛，用他的熱情去追求教育，用他的思想去實踐探索。7、要有自己的精神空間莎倫
3、?德雷珀：我邊教邊學(xué),因為我感到,一個勤學(xué)者是最好的教師。我希望我的學(xué)生認(rèn)識到，一個時代的文學(xué)創(chuàng)作，與同時代發(fā)生的歷史、文化事件有著緊密的聯(lián)系。8、努力使自己成為一名研究型的教師維爾霍汶尼娜：作為一名教師，只要他走上了專業(yè)研究的道路，他就會自覺地關(guān)注自己的課堂、自己的學(xué)生，他就會對自己的教育教學(xué)工作有更深刻的認(rèn)識。他體驗到工作的樂趣，不會把教學(xué)看成一種單調(diào)的、乏味的、沒有創(chuàng)造力的機械勞動。9、教師，請注重你的儀表美布魯肖：為人之師，一舉一動、一言一行都會對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。一個好的老師，不但要有淵博的知識，還應(yīng)該有正確的審美觀，注意自己的儀表美。學(xué)生除了向教師學(xué)習(xí)知識外，教
4、師的儀表也時刻影響著學(xué)生的審美觀的形成。10、切記，教師要信守承諾路克：教師對學(xué)生的教育影響，重在身教。因此，我們教師必須言行一致。信守承諾、言而有信是一種品格，承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)。作為教師，我深知“一諾千金''的重要性，因此，我一定要爬著去上班。11、管理好你的時間班杰明：時間就是生命,作為教師,管理好自己的時間,更是在為很多人“節(jié)約生命能否科學(xué)地管理好自己的時間，有效地利用時間是衡量每個管理者工作成效的重耍標(biāo)志之一。時間管理對于教師的工作、學(xué)習(xí)和生活具有非凡意義。第二部分和諧力：構(gòu)建新型師生關(guān)系1、請記住學(xué)生的名字阿莫納什維利：如果我力圖顯示出自己對學(xué)生真正的愛，我就必須以最
5、完美的形式去顯示它。而這“最完美的形式”不一定是指多么激動人心的方式，更多的恰恰體現(xiàn)在一些似乎不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中，其中就包括新學(xué)年第一天，就能夠叫岀學(xué)生的名字。2、別把孩子的特點當(dāng)缺點多倫斯?斯來頓：每個學(xué)生都具有白己的特點、個性，教育的真止意義就是要發(fā)展人的個性。因此，教師需要尊重學(xué)牛、發(fā)展其個性，最大限度地調(diào)動他們的積極性，激發(fā)其口大的潛能，讓每個學(xué)生都閃爍著個性的光芒。3、學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音小林宗作：教師要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，設(shè)身處地地感受學(xué)生的喜怒哀樂，在解決問題的過程中享受師生友好相處的快樂。教師學(xué)會了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才能更好地教育學(xué)生，更好地幫助學(xué)生。
6、4、教師要懂得尊重學(xué)生湯姆森：教師不光是在教學(xué)生閱讀和算術(shù)，教師還能給予學(xué)生知識以外的更多的東西。如果我們懷揣著一種愛走近每一個學(xué)生，去關(guān)心、了解學(xué)生并不於余力地尊重他們，懂得維護(hù)他們的口尊，相信他們一定會成為一個自信而有用的人！5、學(xué)會真誠地贊美布勞斯：贊美永遠(yuǎn)都不是多余的，尤其是對于那些從未有人贊美過的學(xué)生來說，一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴(yán)厲的責(zé)備。有時，老師的鼓勵與贊美雖然只是短短的幾個字，正是那幾個字卻能夠給學(xué)生帶來足夠的信心和勇氣。6、與學(xué)生一起閱讀萊福?艾斯奎斯：閱讀對教育來說，起著至關(guān)重耍的作用。官方的閱讀課程只是為了提高學(xué)生的閱讀熟練程度和速度,他們給學(xué)生提供的讀
7、物缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生們并不喜歡。而我的目標(biāo)是讓學(xué)生們從閱讀中獲得一種快樂和激情。7、寬容地對待每一個學(xué)生韋樂登：好奇是學(xué)生與生俱來的天性，它往往是發(fā)明創(chuàng)造的萌芽，保護(hù)學(xué)牛的好奇心是教師的職責(zé)。只耍我們用寬容之心去呵護(hù)學(xué)生的好奇心，給他們指出努力的方向，讓每一個學(xué)生都能感受到進(jìn)步的快樂，那么，他們就會接受和理解，并且獲得健康的身心。8、盡量挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點海倫?摩爾斯拉：無論在哪些方面，教師都要盡量去挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點，鼓勵他們的信心，并給以贊許式的
