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《仙桃市優(yōu)秀班主任材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、用愛譜寫教育人生仙桃市陳場三小涂平玉光陰荏苒，從1986年參加教育工作至今。兒I?年來，我以自己對教育的癡情，對工作的激情，對學(xué)生的熱情，投入到教育教學(xué)中，一路走來，雖然冇酸有甜，冇苦冇辣，但我更覺得其樂無窮，幸福無比。一、確立集體目標(biāo)，讓學(xué)生看到力量和希望班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和麗進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的僉斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。我認(rèn)為什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生，什么樣的班主任帶出什么樣的班級。我會要求每一個學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，然后具體要使學(xué)生冇明確的學(xué)習(xí)冃標(biāo)，只冇這樣，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的源動力
2、，班級才是一個積極向上的班級，學(xué)生才有了活力和生氣。所以，每當(dāng)我新接一個班級吋，總是充分利用班會制定班級計劃，告訴學(xué)生我既是你們的老師也是你們的朋友，我們都是班級的主人，我們要在新的學(xué)年新的班集體里演繹H己的故事。并且要求我的班級不僅學(xué)習(xí)要最好，體育、清潔衛(wèi)生也都要更好。我這樣做是想讓每一個學(xué)生看到班集體的力量和希望。實踐證明：我的這種管理班級的方法是成功的。我每帶一個班時，無論什么考試，我所帯的班級總體最好，學(xué)校冬季運動也是最好，學(xué)生在餐廳就餐他們飯后的餐桌也是最干凈的。以至于餐廳的師傅們都令獎:這個班的學(xué)牛真不錯。的確學(xué)生
3、在我的帶領(lǐng)下，各種良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。我看在眼里，樂在心里。二、堅持公平原則，讓濃濃師愛熨帖學(xué)生心靈孩了的心是塊空地，種什么就長什么；班主任的愛如滴滴晨霧，滋潤多少就收獲多少。在班級管理中，我認(rèn)為班主任要始終將口己“?人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給每一位學(xué)牛。在我的頭腦里沒有“差生”，所以在班級里，我會精心營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓每一位學(xué)生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班級中冇一席Z地。所以我在擔(dān)任班主任期間，始終堅持：①安排座位時，堅持公平的原則，按時交換座位；②課堂提問時，激勵每個學(xué)住踴躍發(fā)言，使
4、每個學(xué)住都成為課堂的主人；③班級活動時，不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。在我的心目中，所謂的“后進(jìn)生”，自尊心脆弱。因為學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表乂套有一層硬売，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的肯定、諒解和信任。因此，一口他們犯錯，我能做到心平氣和，以誠相見,以誠對待，從不當(dāng)眾批評、挖苦，或者變相體罰?！昂筮M(jìn)生”意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心，他們就能徹底改好。出現(xiàn)反復(fù)時，我堅持做細(xì)致的工作，做到防微杜漸?！昂筮M(jìn)?！彪m
5、然有很多不足Z處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如班級學(xué)牛張嘎以前在別的老師班里，打架做壞事的老有他，當(dāng)然也被認(rèn)為是一個很壞的學(xué)生，九年級時他分到我的班上，我著實有點擔(dān)心，我就在思考如何去幫助他轉(zhuǎn)變。這個學(xué)生學(xué)習(xí)差，不守紀(jì)律，但他在體育、美術(shù)方而有特長，我捕捉到他身上的閃光點，就發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,積極評價,使該學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使他找回白我，學(xué)習(xí)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，在我班上變化好人，再也不是老師眼屮的“壞學(xué)生”了。由此我深刻體會到作為從事教育的工作者，尤其是作為一個班主任，應(yīng)該對所謂的“后進(jìn)學(xué)?！倍嘁环?/p>
6、愛、少一份斥責(zé)，一定會取得好的收效。在我的帶領(lǐng)卜，全班一盤棋，學(xué)生互助互愛，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的i致好評。三、傾注心血，給予留守學(xué)生春天般的溫暖愛生，是父母之愛和朋友之愛的綜合，是連接師生Z間的紐帶，是一種巨大的教育力量?；浿亍⑼?、關(guān)懷、愛護(hù)每一位學(xué)生，使學(xué)生感受到周圍世界的溫暖，感受到教師對他們的肯定。學(xué)牛身體不好，掏錢帶他們?nèi)メt(yī)院看病，為學(xué)綸倒一杯溫甜開水。學(xué)生有困難，熱忱地伸手相助。在我的班上，我給孑了留守兒童更多的愛。1、在學(xué)習(xí)上，建立昭導(dǎo)檔案，細(xì)心輔導(dǎo)。在我的辦公桌上，有一木“留守兒童”檔案，上
7、面除了登記著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址和聯(lián)系電話等情況以外，還清晰的注明了每個留守兒童的不同情況，如：一個家長在家的；父母皆不在家的；父母離婚的；家庭經(jīng)濟狀況好的；家庭經(jīng)濟條件差的；現(xiàn)在誰是監(jiān)護(hù)人等等。冇了這木留守兒童檔案，我在關(guān)愛留守兒童方面得心應(yīng)手、面面俱到。因為父母不在身邊，“留守兒童”學(xué)習(xí)上普遍缺少良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)信心。為了幫助他們找回自信心，我常常與這樣的學(xué)生進(jìn)行情感交流，走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界。例如學(xué)生周瑩因父母雙雙外出打工，一段時間她無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時通過電話聯(lián)系家長了解狀況，然后與周瑩同學(xué)談心，并11
8、帶她洗澡，先幫她洗衣服然后教會她學(xué)會洗衣服“粹誠所至，金石為開”，她開始做作業(yè)了，于是我利用雙休的時間幫她補上貪玩落下的功課。從此，她好學(xué)T,樂學(xué)了。2、在情感上，定期家訪，重視心理疏導(dǎo)。為了孩了們能有一個更加穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我經(jīng)常利用雙休日進(jìn)行家訪，給予孩子們更多的感
