例談高考?xì)v史選擇題的解題策略

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1、例談高考?xì)v史選擇題的解題策暁近年來(lái)，全國(guó)各地高考?xì)v史選擇題題干史料越來(lái)越豐富，這些史料主要來(lái)自正史記載、考古發(fā)掘、當(dāng)事人回憶錄、同時(shí)代旁觀者的回憶錄、歷史圖片、歷史地圖等。利用這些史料命制的選擇題越來(lái)越注重考查考生的綜合能力，要求考生在閱讀、理解、解讀題干時(shí)必須讀懂材料,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，抓住關(guān)鍵詞，緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行高度概況總結(jié)。下面以高中歷史教材（人民出版社）為準(zhǔn)，以與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容相關(guān)的試題為例進(jìn)行分析。1?地圖型選擇題。解答此類(lèi)試題時(shí)，要先弄清丿力史地圖的名稱(chēng)，從地圖中獲取有效丿力史信息，做到“論從圖出”，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理推斷即可。例.（

2、2010?江蘇歷史?6）右圖展示了近代某一次重耍戰(zhàn)役，對(duì)此敘述正確的是（）A.戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊(duì)全軍覆滅B.清朝軍民反割臺(tái)斗爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)役C.清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國(guó)D.戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中解析：此題結(jié)合歷史地圖進(jìn)行設(shè)題，解題時(shí)要抓住圖中黃海、FI艦隊(duì)、清艦隊(duì)等重要信息。根據(jù)這些信息不難判斷出此戰(zhàn)役是甲午中口戰(zhàn)爭(zhēng)中的“威海衛(wèi)之戰(zhàn)”，北洋艦隊(duì)在此戰(zhàn)中全軍覆滅，故A項(xiàng)符合題意。2.觀點(diǎn)型選擇題。解答此類(lèi)試題時(shí)，要注意題干材料中滲透的歷史觀點(diǎn)和立場(chǎng)。審題時(shí),應(yīng)從歷史觀察者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)出發(fā)，進(jìn)行推理、論證、分析。例.（2010?新課標(biāo)全國(guó)文綜?35）中日雙方對(duì)1894

3、年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！笨诜匠霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱(chēng)：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊。”這說(shuō)明（）A.研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)丿力史的解釋B.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清C.通過(guò)文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D.原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近丿力史真相解析：此題的題干材料來(lái)源于屮日兩國(guó)歷史文獻(xiàn)對(duì)甲午屮日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的記載，雙方把甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的責(zé)任都推給了對(duì)方。由此可見(jiàn)，研究者的立場(chǎng)影響了對(duì)甲午中H戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史

4、事件的解釋?zhuān)收_答案為Ao3?組合型選擇題。這種題型設(shè)計(jì)的時(shí)間、空間跨度大，主要考查考生對(duì)某類(lèi)丿力史專(zhuān)題知識(shí)在特定時(shí)空范圍的歸納、比較能力。例.（2011?±海歷史?26）“島寇荼毒，痛及滇西。誰(shuí)無(wú)血?dú)?，忍、棄邊陲?；富笇⑹?，不顧艱危。十蕩十決，甘死如飴。瘞忠有JT，名勒豐碑。T稟T稟大義，昭示來(lái)茲這段碑文紀(jì)念的是（）A.國(guó)民革命軍第八路軍B.中國(guó)遠(yuǎn)征軍第八軍C.中國(guó)人民解放軍D.中國(guó)人民志愿軍解析：此題是丿力史知識(shí)和地理知識(shí)相結(jié)合的選擇題，主要考查考生的綜合能力。試題的題干材料來(lái)自碑文，關(guān)鍵詞是“島寇”、“滇西”、“邊陲”,它們分別指日木、我國(guó)云南西部、我國(guó)西南

5、邊睡，由此可以推斷，戰(zhàn)役發(fā)生在中緬交界，是中國(guó)遠(yuǎn)征軍的抗FI活動(dòng)，故正確答案為Bo國(guó)民革命軍第八路軍即常說(shuō)的八路軍，主要是在黃河流域作戰(zhàn)；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期及新中國(guó)成立之后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)統(tǒng)稱(chēng)為中國(guó)人民解放軍，一直到今天，仍在使用這一稱(chēng)謂；屮國(guó)人民志愿軍是參加抗美援朝的屮國(guó)方面部隊(duì)的名稱(chēng)。4.知識(shí)轉(zhuǎn)移型選擇題。解答此類(lèi)試題，要讀懂材料，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，將題干材料與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，知識(shí)遷移與轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。例.（2010?新課標(biāo)全國(guó)文綜?33）在遭到屮國(guó)軍隊(duì)打擊之后，侵華日軍某部在一份報(bào)告中稱(chēng)：“其上級(jí)干部多為經(jīng)驗(yàn)豐富干練之士，其統(tǒng)率才能「

6、分高超，尤其對(duì)分散于廣闊地區(qū)Z多數(shù)小部隊(duì)巧妙的指揮運(yùn)用，必須矚目/上述評(píng)論所指的戰(zhàn)役應(yīng)是（）A.太原會(huì)戰(zhàn)B.平型關(guān)戰(zhàn)役C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.武漢戰(zhàn)役解析：此題的題干材料來(lái)自日軍的軍事文獻(xiàn)記載?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨軍隊(duì)組織了正面戰(zhàn)場(chǎng)，與H軍進(jìn)行的是陣地戰(zhàn)，雙方投入作戰(zhàn)的軍隊(duì)是大部隊(duì)，而不是小部隊(duì)；八路軍作戰(zhàn)的廣闊地區(qū)是在華北，據(jù)此不難判斷只有百團(tuán)大戰(zhàn)符合材料描述，故正確答案為c。5?空間型選擇題。解答此類(lèi)選擇題時(shí)，要注重丿力史事件的空間特征，根據(jù)題干中的限定語(yǔ)，提取隱含的歷史信息，弄清歷史事件的空間特征，明確空間的范圍。例.（2012?±海歷史?25）盧溝橋事變后不久，日木

7、侵略者故伎重演,在侵略華北的同時(shí)，把戰(zhàn)火燒到華東地區(qū)，中國(guó)守軍堅(jiān)決予以反擊，爆發(fā)T（）A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.太原會(huì)戰(zhàn)C.徐州會(huì)戰(zhàn)D.武漢會(huì)戰(zhàn)解析：此題將地理知識(shí)和丿力史知識(shí)有機(jī)結(jié)合了起來(lái)，突出了文科綜合考試的特點(diǎn)。發(fā)生在華北地區(qū)的是盧溝橋事變，發(fā)生在華中地區(qū)的是武漢會(huì)戰(zhàn)，發(fā)生在華東地區(qū)的是淞滬會(huì)戰(zhàn)，故止確答案為A。6?時(shí)間型選擇題。解答此類(lèi)試題時(shí)，要先讀懂材料，抓住歷史時(shí)間的標(biāo)志性特點(diǎn)和歷史階段的特征，最人限度地獲取有效信息，然后充分利用有效信息明確材料反映的歷史事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，采用排除法，選擇正確選項(xiàng)。例.（2011?江蘇歷史?8）1938年4月，中國(guó)飛行員陳懷民在