高中語(yǔ)文第1課《沁園春長(zhǎng)沙》課件新人教版必修1

高中語(yǔ)文第1課《沁園春長(zhǎng)沙》課件新人教版必修1

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1、沁園春長(zhǎng)沙立志是成才的動(dòng)力學(xué)習(xí)目標(biāo):了解詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)。通過誦讀進(jìn)而完成背誦、默寫。學(xué)會(huì)借助意象把握意境以及作者的思想情感。掌握借景抒情、寓情于景、情景交融的表現(xiàn)手法。先秦詩(shī)歌(《詩(shī)經(jīng)》《離騷》)↓秦漢詩(shī)歌(漢樂府詩(shī))↓魏晉南北詩(shī)歌↓唐代詩(shī)歌↓宋代詩(shī)詞↓元曲、雜劇↓明清詩(shī)歌文學(xué)常識(shí):中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)①名稱:隋唐時(shí)興起的一種合樂可歌,句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。最初叫“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”,后來也稱過“樂府”(如《東坡樂府》),也有叫“詩(shī)余”、“琴趣”的,一般叫“長(zhǎng)短句”。②詞牌:一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄,都有固定的格

2、式,這就是詞譜,詞人依照詞譜填詞,詞譜的名稱叫詞牌。原是詞的音樂曲調(diào)的名稱,因它是可合樂演唱的詩(shī)體,故需標(biāo)明曲調(diào)。文 學(xué) 常 識(shí)

3、詞③詞題:即詞的標(biāo)題名稱,與詞的內(nèi)容有關(guān)。如“長(zhǎng)沙”、“游泳”等④詞序:有些詞為了說明寫此詞的緣由,在詞題與正文間寫有說明。⑤闋:詞的一段叫一闋,是從音樂上的名稱而來的。又稱“片”“遍”等。⑥分類:小令(58字以內(nèi)),中調(diào)(59-90字),長(zhǎng)調(diào)(91字以上),最長(zhǎng)不過240字。⑦填詞:詞有嚴(yán)格的規(guī)定,“調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲”。寫詞之人,須按詞牌規(guī)定的格式,韻律填寫,稱為填詞。⑧詞風(fēng):詞作分為兩大類

4、,——豪放派和婉約派;代表作家分別是:豪放派——蘇軾、辛棄疾、陸游等;婉約派——?dú)W陽(yáng)修、柳永、李清照、秦觀等。毛澤東詩(shī)詞應(yīng)該歸于——豪放派。派別不是一刀切,它反映詞人、詞作的主要藝術(shù)風(fēng)格和美感。豪放派可能也有婉約詞,婉約派可能也有豪放詞。沁園春詞牌名的來歷?沁園春:沁園為東漢漢明帝為他的女兒沁水公主修建的皇家園林,園址位于焦作西北部的沁河出山口一帶。據(jù)《后漢書竇憲傳》記載:沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢(shì),竟然變相強(qiáng)奪公主田園,后人感嘆其事,多在詩(shī)中詠之嘆之,漸成“沁園春”這一中國(guó)文人所鐘愛的詞牌。作為詞牌名,創(chuàng)始于初唐。問一

5、問:《沁園春》詞牌特點(diǎn)分為上下兩闕,屬雙調(diào)上闕13句56字,押平韻下闕12句58字,押平韻屬長(zhǎng)調(diào)獨(dú)立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲頭???萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空,魚翔/淺底,萬類/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓,問/蒼茫/大地,誰/主/沉浮?攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年,風(fēng)華/正茂;書生/意氣,揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)/文字,糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否,到/中流/擊水,浪遏/飛舟?沁園春+長(zhǎng)沙(流暢).f4v沁園春·長(zhǎng)沙自讀課文,初步感知注意這些音:(1)沁園春(qìn)(

6、2)崢嶸歲月(zhēngróng)(3)百舸爭(zhēng)流(gě)(4)悵寥廓(liáo)(kuò)(5)揮斥方遒(qiú)(6)浪遏飛舟(è)你能感受到這是一首什么風(fēng)格的詞?豪邁大氣這首詞作于1925年。當(dāng)時(shí),革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展,革命斗爭(zhēng)形成了高潮。1925年2月,正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年,當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展,毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義,同時(shí)國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,但革命該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo),成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋,毛澤東從上?;氐郊亦l(xiāng)韶山開展農(nóng)民運(yùn)動(dòng),引起反動(dòng)派的注意,軍閥趙恒惕下令緝捕毛澤東。在韶山人民的掩護(hù)下,毛澤東同志秘密離開韶山,

7、10月,毛澤東南下廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,途中經(jīng)過長(zhǎng)沙,重游橘子洲,面對(duì)絢麗的秋景,回憶往昔的歲月,寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。寫作背景:發(fā)展,革命斗爭(zhēng)形成了高潮。當(dāng)時(shí),革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃同時(shí)國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,但革命該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo),成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。第二課時(shí)西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月,霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,從頭越,蒼山如海,殘陽(yáng)如血。憶秦娥·婁山關(guān)課前檢測(cè):這首詞的詞牌是________,它跟詞的________有關(guān);詞題是________,它跟詞的________有關(guān)。憶秦娥曲調(diào)婁山關(guān)內(nèi)容解讀

8、上闋:1.結(jié)合自己的理解概括上片的內(nèi)容。2.開頭三句起什么作用呢?3.描寫了哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?4.找出上片詞中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)并加分析。5.面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的景象,詩(shī)人思緒萬端,情不自禁地想到一個(gè)什么問題?6.詩(shī)人這樣的發(fā)問反映出怎樣的內(nèi)心情感?結(jié)合自己的理解概括上片的內(nèi)容開頭三句起什么作用呢?本句開篇,點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定環(huán)境。寫抒情主人公在深秋時(shí)節(jié),獨(dú)自一人佇立在橘子洲頭,望著湘江水向北奔流不息的情景,從而引出下文對(duì)景物的描繪以及對(duì)人生的思考。描寫了哪些景物? 這些景物各

9、有什么特點(diǎn)?萬山、層林、江水、船只、飛鷹、游魚山---樹茂色紅、水---碧綠清澈、船---爭(zhēng)先恐后、鷹---展翅高飛、魚---輕快自由。總之一派多姿多彩、生機(jī)勃勃的景象。面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的景象,詩(shī)人思緒萬端,情不自禁地想到一個(gè)什么問

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