家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀

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1、家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀當(dāng)代著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外?！痹S多語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)是得益于課外。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蹦敲?，家長(zhǎng)該怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀呢？我們可以從以下五方面來(lái)做。合理安排時(shí)間如果想讓閱讀成為一種習(xí)慣的話，父母每周可以為孩子專門安排用于閱讀的時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩了商定好時(shí)間，利用午休或晚飯后睡覺(jué)前的時(shí)間都行。幼兒和一、二年級(jí)的孩子閱讀時(shí)間為20分鐘,三、四年級(jí)的孩子讀

2、半小時(shí)，五、六年級(jí)的孩子可以讀40分鐘。雙休口和假期閱讀次數(shù)可以更頻繁一些。貴在堅(jiān)持，21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣。如果有一天孩子提醒你“讀書時(shí)間到了”，說(shuō)明生物鐘開(kāi)始起作用了，孩子的閱讀習(xí)慣已初步養(yǎng)成。從孩子最喜歡的書入手喜不喜歡閱讀，善不善于閱讀，與孩子的閱讀興趣有很大的關(guān)系。要激發(fā)孩子的閱讀興趣，應(yīng)該從孩子最喜歡的書籍入手。比如說(shuō),你的孩子比較喜歡科普讀物，你就可以先讓孩子多讀科普類書籍，讓孩了從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，在和別人交流的過(guò)程中孩了會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，這時(shí)家長(zhǎng)就耍及時(shí)引導(dǎo)孩子從別的類型的書中去汲取知識(shí)，來(lái)補(bǔ)充知識(shí)上的

3、欠缺。給孩子營(yíng)造讀書的氛圍一個(gè)家庭有沒(méi)有書，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。作為家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一種讀書的氛圍，比如在孩子的床頭，學(xué)習(xí)的桌面、茶幾，甚至是衛(wèi)生間等孩子經(jīng)?；顒?dòng)的地方，有意多擺放一些適合孩子讀的書籍，讓孩子隨手就可以拿起一本書來(lái)讀。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見(jiàn)的都是書，隨意翻翻,慢慢就會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)常領(lǐng)孩子去書店或者圖書館。在那里，不僅可以教給孩子買書或借書技能，而且可以給孩子營(yíng)造讀書的氛圍，讓孩子體驗(yàn)“竊讀”的滋味。家長(zhǎng)要樹(shù)立閱讀榜樣身教重于言教，只有熱愛(ài)讀書的家

4、長(zhǎng)才能培養(yǎng)岀愛(ài)讀書的孩子。家長(zhǎng)首先要喜愛(ài)閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。親子閱讀是現(xiàn)代社會(huì)提倡的一種非常好的閱讀方式，就是指父親或母親和孩子一起讀書，也可以由父親或母親讀書給孩子聽(tīng)。讀書時(shí)，可以訃孩子靠在自己的懷里，或者和孩子面對(duì)面，讓孩子沉浸在一種濃濃的親情之中，這不但會(huì)給孩子的童年留下美好的回憶，還會(huì)讓孩子喜歡上讀書。幫助孩子養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，讀書時(shí)可在讀物上圈點(diǎn)、勾劃、批注，讀書后可摘抄好詞佳句，可記錄讀書卡片，可寫讀書筆記或讀后感，把從

5、讀物中吸收的營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)落實(shí)在紙面上而加以強(qiáng)化。堅(jiān)持來(lái)讀課外書籍。如果孩子能養(yǎng)成持久的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們終身受益，這就更需家長(zhǎng)在平時(shí)的課外閱讀指導(dǎo)中，通過(guò)一定的“強(qiáng)制”，使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。具體建議如下:一定內(nèi)容。要讀的書一經(jīng)選定,就一定要讀完，不可半途而廢，要養(yǎng)成一木一本地讀的習(xí)慣。二定吋間。孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇讀書的時(shí)間，切不能想讀就讀,不想讀就不讀，三天打魚兩天曬網(wǎng)。三要定量。根據(jù)孩子的閱讀能力,制定讀書計(jì)劃。根據(jù)某本書的具體情況規(guī)定孩子每天讀的頁(yè)數(shù)。為了激發(fā)孩子閱讀的積極性，你還可以邀請(qǐng)孩子把他讀的書讀

6、給你聽(tīng)，和他討論討論他所讀課外書的內(nèi)容。第三，為孩子推薦優(yōu)秀的書。經(jīng)常和老師聯(lián)系孩子如果上學(xué)了，家長(zhǎng)千萬(wàn)別忘了向他的老師“借力”。老師在孩子的心目屮有特殊的地位。家長(zhǎng)經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，既可以得到如何指導(dǎo)讀書的正確的資訊，有可以有力地通過(guò)老師的彩響，鞏固孩了的閱讀興趣，引導(dǎo)他的閱讀不斷向縱深發(fā)展。