審題技巧指導(dǎo)

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1、作文復(fù)習(xí)教案審題技巧指導(dǎo)一、審題的方法一說(shuō)起審題，冇些同學(xué)又要埋怨老生常談了。然而一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)上卻是，盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)審題，可是在中考中，仍有為數(shù)不少的同學(xué)忽視了這一點(diǎn)，下筆倉(cāng)促，隨意漫淡，偏離主旨，不著要義。教訓(xùn)年年有，追隨者亦年年有，“知道''卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來(lái)，屮考屮出現(xiàn)了大量話題作文，其開放的命題范圍最大限度地給予了考生寫作的自由，但我們理應(yīng)看到，在開放的同時(shí)，限制依然是一個(gè)不可逾越的內(nèi)容。臨場(chǎng)寫作，一定要細(xì)心審題，在草稿紙上將作文試題的顯性要求與與隱性要求一一列舉下來(lái)，以做到心中有數(shù)，這樣才能自由寫作而又不逾要求。請(qǐng)記住，考場(chǎng)

2、作文，審清題口要求，永遠(yuǎn)是寫作的第一要?jiǎng)?wù)。那么，考場(chǎng)作文臨場(chǎng)審題該如何操作呢？步驟一:審清關(guān)鍵詞語(yǔ)近年屮考作文命題，大致仍然保持三種命題方式，即全命題作文、半命題作文、話題作文。無(wú)論何種方式，其命題均有一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵詞，審題的第一步就要徹底弄清這個(gè)詞的真正含義。請(qǐng)看下而三個(gè)文題。題目一：2003年江蘇南通市中考題有位名人說(shuō)過(guò)；“興趣是最好的老師。”我們每個(gè)人都曾有某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣''為題寫一?篇文章。要求：1、文題自選；2、600字左右；3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題目二：2003年廣東省屮考作文題目：的我

3、要求：1、請(qǐng)把題口補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我……2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、不少于500字.4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和校名，否則扣分。題目三：2003年河南省中考作文題友善，是一個(gè)更好地融入社會(huì)的前捉：愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德Z-O友善是心平氣和地與別人探討問(wèn)題；友善是在別人遭遇到困難吋你伸出的一只手；友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑；友善是“希望工程=是“送溫曖巧舌動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛(ài)他人為苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人，它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明

4、與和平的使者！請(qǐng)以“友善”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。要求：1、書寫工整、卷而整潔；2、文中不得出現(xiàn)所有學(xué)校的名稱和人物真實(shí)姓名。以上三個(gè)文題代表了近年中考作文命題的方向。三個(gè)文題盡管形式各界，但在臨場(chǎng)審題時(shí)都必須抓住關(guān)鍵詞。題一的關(guān)鍵詞是“興趣"，這里要考慮“興趣叩勺含義是什么，“興趣'‘的范圍冇多有。題二的關(guān)鍵詞冇兩個(gè)，一個(gè)是“我"，另一個(gè)則需要你口己選擇，進(jìn)行補(bǔ)充，“我”意味著寫作時(shí)必須使用第一人稱。而需要補(bǔ)充的詞語(yǔ)止是文章寫作的中心，你若選填“幸福S就要寫出“我'‘對(duì)幸福的體會(huì),你要選填“誠(chéng)實(shí)''就要寫dr我"是怎樣誠(chéng)實(shí)的。步

5、驟二用好信息提示從以上的文題可以看出，屮考作文文題在命制過(guò)程屮為了減小審題難度，常常耍加上一段提示性的文字，這段提示性的文字往往給考生或多或少地指出了寫作的方向我內(nèi)容。因此，在審題時(shí)，應(yīng)注意對(duì)提示語(yǔ)的研究，充分利用好提示語(yǔ)。?般來(lái)說(shuō)，提示語(yǔ)的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方而：指出選材范圍，明示構(gòu)思范例。如題-中明確指出“請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣''為題寫一篇文章，這就給你劃定了選材的范圍，寫作要以“我”為中心選林突出“我的興趣”，切不可寫成大家的興趣。在題二、題三屮信息捉示則給我們明示了構(gòu)思范例。考生可憐從屮任意選用。步驟三:化大為小考場(chǎng)作文的命題范圍一般來(lái)說(shuō)都是

6、比較大的，必須在給定的大范圍里再次定位，如果說(shuō)題目范圍是“面"的話，考生寫作時(shí)就必須在這個(gè)面上確定一個(gè)“點(diǎn)這個(gè)過(guò)程就是化大為小。以上面所舉的河南題為例，“友善'，這個(gè)題目?jī)?nèi)容寬泛，范圍較大，寫作時(shí)一定要化大為小，可以從材料捉示屮選擇一個(gè)仔細(xì)考慮，材料“小''到何種程度呢？要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只抒一種情。比如可從材料中截取這一句話：“友善是在別人遭遇到困難吋你伸出的一只手?！蔽覀兙涂梢試@這一點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，想一想，自己有沒(méi)有遇到過(guò)困難，遇到困難時(shí)有沒(méi)有人幫助過(guò)你？有，好了，就把這件事寫好，寫出對(duì)方的友善，寫出自己的感受，寫岀自己的感情。如果

7、不想這樣寫，再反向想一下，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你幫助過(guò)他人嗎？你有過(guò)友善的舉動(dòng)嗎？有，可以寫；沒(méi)有，也能寫。二、思路拓展方法考場(chǎng)作文的寫作，時(shí)間短，要求高，審題之后，快速打開思路，確定寫作內(nèi)容顯得尤為重要。然而，而對(duì)考題，許我同學(xué)卻思路閉塞，無(wú)從下筆，顯然是缺乏必耍的思路拓展訓(xùn)練。其實(shí)，只要同學(xué)們遵循規(guī)律，掌握技巧，認(rèn)真訓(xùn)練，就一定能順利打開思路，完成寫作。思路拓展技巧一:評(píng)述話題這是最簡(jiǎn)單的思路拓展法，就是對(duì)文題進(jìn)行價(jià)值判斷，分析其是好是壞，是善是惡,有何利弊，是該否定還是肯定，自己的立場(chǎng)如何。仍以2003年河南中考題為例，用評(píng)述話題法可以這樣立意：對(duì)“友

8、善''的價(jià)值進(jìn)行肯定，人與人之間需要友