新思想引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展

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1、新思想引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展積極打造研究創(chuàng)新型骨干教師群臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)林橋小學(xué)林橋小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有教學(xué)班19個，幼兒班3個，在校學(xué)生1069人，教職工57人。學(xué)校占地面積21畝。近幾年來，學(xué)校立足于“校本培訓(xùn)”，堅持“新思想引領(lǐng)，專業(yè)化發(fā)展,積極打造研究創(chuàng)新型骨干教師群”的思想，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí),努力提高教師的整體素質(zhì)，有效地促進(jìn)了教師成長和學(xué)校刃、學(xué)水平的提高。一、提高認(rèn)識，高度重視校本培訓(xùn)工作校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際資源，對教師進(jìn)行師德、業(yè)務(wù)技能等方面

2、培養(yǎng)。這種培訓(xùn)具有方式不受時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等方面的制約，操作性強(qiáng)，教師樂于接受等特點(diǎn)。基于以上認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視校本培訓(xùn)工作。2004年以來，我們在原大練教學(xué)基本功、實(shí)現(xiàn)基本功全員達(dá)標(biāo)的師訓(xùn)成績基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒外地校本培訓(xùn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，積極開展校本培訓(xùn)研究，探索校本培訓(xùn)新思路。為了把校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處并確有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想到行動上非常重視，把它納入校長任期工作目標(biāo)；不僅制定了學(xué)校2005—2009年校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，還制定了年度校本培訓(xùn)工作計劃，既有奮斗目標(biāo)，又有明確的職責(zé)和任務(wù)落實(shí)。為此，

3、學(xué)校成立了以校長賈傳武同志為組長，業(yè)務(wù)校長劉濤同志為副組長，其他中層領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校校本培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和具體指導(dǎo)，研究落實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展校本培訓(xùn)工作專題研究，及時解決工作中出現(xiàn)的問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體老師也感到責(zé)任重大，自覺開展校本培訓(xùn)工作。教師均有個人培訓(xùn)計劃，為自己成長確立奮斗目標(biāo)。教師培訓(xùn)由過去的被動單一型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃踊ブ停處焸兎e極主動參與，學(xué)習(xí)熱情高漲，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極探索教學(xué)改革的策略和方

4、法，加強(qiáng)科研能力的提高，自覺學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)。學(xué)校注重加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理。校本培訓(xùn)工作做到了“四保證”，既“保證時間，保證地點(diǎn)，保證內(nèi)容，保證人員”。每次校本培訓(xùn)都有活動記錄，教師參訓(xùn)率達(dá)到100%。為保證培訓(xùn)效果，學(xué)校對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行不定期檢查，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)筆記、聽課評課記錄、個人心得體會和教學(xué)反思等等。檢查結(jié)果納入量化管理，與年度考核、師德考核、評優(yōu)晉級掛鉤,與教師聘任制掛鉤，與績效工資掛鉤，期末進(jìn)行表彰獎勵。同時,學(xué)校注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度建設(shè)。制定了《林橋小學(xué)關(guān)于開

5、展校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》、《校本培訓(xùn)制度》和《教師校本培訓(xùn)考核細(xì)則》等，把校本培訓(xùn)工作引入良性的發(fā)展循環(huán)軌道。學(xué)校修訂完善的《教職工聘任實(shí)施方案》、《教職工量化考核辦法》、《班主任工作量化考核辦法》等對教師實(shí)行繼續(xù)教育提供了強(qiáng)有力的制度約朿和保障。學(xué)校設(shè)立了校本培訓(xùn)專項資金，定期舉行“五種課型”觀摩研討（青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手觀摩課，骨干教師示范課、領(lǐng)導(dǎo)干部研究課，見習(xí)教師驗(yàn)收課）、優(yōu)秀教案和教后反思展評、優(yōu)秀課件制作評比、計算機(jī)技能操作比武、優(yōu)秀論文評選，美文誦讀、師德民主評議等，對在校本培訓(xùn)中取得優(yōu)

6、異成績的老師給予表彰獎勵，大大激發(fā)了教師的參訓(xùn)熱情。二、加大投入，提供培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校加強(qiáng)教科研資源建設(shè)，為教師科研活動提供切實(shí)的物質(zhì)保障。我校每年用于教師校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)達(dá)2萬元之上。1、充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科資源的整合。2003年，我校建設(shè)了微機(jī)室，微機(jī)19臺，師生分時間段使用，并實(shí)現(xiàn)了與因特網(wǎng)的互連互通。教師可以快捷高效地處理學(xué)科資源，隨時上網(wǎng)查詢資料。2005年，教師全員參加了英特爾培訓(xùn),現(xiàn)在，即將安裝遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接受站和一口多媒體教師，校本培訓(xùn)工作將更加現(xiàn)代化。2重視圖書閱

7、覽資源建設(shè)。全校師生擁有的圖書資源已達(dá)3千冊，達(dá)到農(nóng)村小學(xué)藏書的較高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每年公費(fèi)訂閱教學(xué)雜志報刊20余種和各類電教軟件。為了提倡、鼓勵教師提高科研水平，多出科研成果，學(xué)校制訂了《教科研成果獎勵條例》，對教職工取得的各種教研成果，包括發(fā)表論文，政府部門認(rèn)定的教研成果獎，被評為各級“名師”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”,優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教具制作、教學(xué)設(shè)計等獲獎，小學(xué)生奧林匹克競賽輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等，一一進(jìn)行獎勵。兩年來，我們在這方面的獎勵資金就達(dá)萬余元。艮創(chuàng)造條件保證教師外出學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)。僅2007年，教

8、師分批外出學(xué)習(xí)或選派教師參加上級組織的教學(xué)培訓(xùn)活動費(fèi)用達(dá)兩萬元。三、豐富內(nèi)容，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動我校的校本培訓(xùn)，突出師德培訓(xùn)和技能培訓(xùn)兩大主題，不僅有具體的計劃措施目標(biāo)，而且培訓(xùn)活動多樣、內(nèi)容豐富。有教師的自學(xué)式、小組討論式、組織觀摩式、舉辦講座式、課題研究式、個別指導(dǎo)式、資料共享式等等；講座人員，內(nèi)有學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干，普通教師，外有主管部門領(lǐng)導(dǎo)以及邀請的專家和名師。形式精彩紛呈、生動活潑。內(nèi)容方面有現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)深化,