漢越成語中的數(shù)詞對比研究

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1、廣四師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢越成語中的數(shù)詞對比研究姓名：范氏緣紅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師：駱明弟20080401漢越成語中的數(shù)詞對比研究姓名：范氏緣紅導(dǎo)師：駱明弟專業(yè)：漢語言文字學(xué)研究方向：對比語言學(xué)年級：2005摘要數(shù)的概念，是人類對客觀世界的觀察和探索而得來的，它是隨著人類文明的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，是人類對物質(zhì)世界的認識而總結(jié)出來的。數(shù)詞除了表示事物的數(shù)量或次序外，述廣泛應(yīng)用于成語，作為夸張或比喻的修辭手段，使語言凝煉、生動、生輝添色。在自然科學(xué)中，它的功能是計算，毫厘分明，精確嚴謹，是實數(shù)；而在語言中，它的功能是表義，許多數(shù)詞經(jīng)過泛化，抒情達意，增強語勢，是

2、虛數(shù)。由于受民族心態(tài)及民族習(xí)俗、思維方式及計算方面、生活環(huán)境及歷史背景、民族語言特點及審美觀念等文化差異的影響，漢越語成語屮的數(shù)詞在使用、語義和文化等方面上都存在著異同之處。本文試圖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過漢、越語成語中的數(shù)詞比較研究探討漢、越成語中數(shù)詞的使用情況和語義等方面的異同及其原因。木文寫作的原因有三：1）漢、越成語中的數(shù)詞是其語言中絢麗的瑰寶，它鮮明的折射岀漢、越民族文化的傳統(tǒng)和特色，通過研究漢、越語成語屮的數(shù)詞可以更深入地了解到兩種語言、兩種文化的差異。2）希望能夠為本人及學(xué)習(xí)、研究漢越語的朋友提供一些有助于正確理解與運用數(shù)詞及其所蘊涵的文化現(xiàn)象，順利進行漢越語間的跨文化交流

3、的有益參考資料。3）經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)涉足該領(lǐng)域的研究相對較少，目前漢、越成語中的數(shù)詞意義還未有人探討過，希望這一項研究能在一定程度上填補這一空白。本文的主體分為四個部分。第一部分是緒論，主要介紹國內(nèi)外的數(shù)詞研究及本文的研究思路、方法和意義。第二部分從漢、越語中帶數(shù)詞的成語著手，對漢、越成語中數(shù)詞的使用情況進行對比；統(tǒng)計數(shù)量表明漢、越語數(shù)詞在成語中既能夠單用，乂能與其他數(shù)詞連用或間用，但其組合能力和組合方式不完全相同。漢語中數(shù)詞單用形式最多（占61,35）,而越語中數(shù)詞間用最多（占60.43）o有些數(shù)詞組合只岀現(xiàn)在漢語中或越語中，其至有些數(shù)詞組合根本沒有出現(xiàn)。第三部分，在第一部分的基礎(chǔ)上，著力

4、對漢、越成語屮數(shù)詞所表達的語義特點進行比較，探討兩者的異同，這是論文的核心所在；漢越成語中的數(shù)詞既能表實指意義，乂能表虛指意義。但兩者所蘊含的意義存在著差異。同一個數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)在漢語和越語成語中可帶有不同的虛指意義。有些不同的數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)在漢、越語成語中卻帶有相同的含義。又有些數(shù)詞或數(shù)詞組合完全相同但卻帶有完全不同的含義等。第四部分，試從民族心態(tài)及民族習(xí)俗、思維方式及計算方面、生活環(huán)境及歷史背景、民族語言特點及審美觀念等方面揭示造成這些異同的原因。最后，總結(jié)數(shù)詞在漢、越語成語中出現(xiàn)的特點和含義，提岀研究的意義和不足。關(guān)鍵詞：數(shù)詞成語虛指意義對比IComparativestudyoft

5、henumeralsusedinChinese一VietnameseidiomsName:PhamThiDuyenHongTutor:LuoMingDiField:ChineselanguagelearningDirection:ComparativeLinguisticsGrade:2005Abstract:AconceptofNumberwasobtainedbyhumanbeingsbywayofobservationandexplorationoftheobjectiveworld.Thisconceptemergedandwasdevelopingalongwiththeadv

6、entofhumancivilizationanditsevolution.Itrepresentstheknowledgeaboutmaterialworldwhichpeoplehadmanagedtosummarize?Numendsexceptforindicatingthequantityororderofthingsarealsoextensivelyusedinidiomschengyuinordertoconveyhyperboleormetaphor^figureofspeechtomakethespeechbemoreconcreteandrefinevividand

7、flowerytohelpitbetersebutcomprehensiveandtoapplynewcolorstoit.InscientificworldNumeralsfulfillthefunctionofrealnumberssuchascalculatingtheyarerigorousaccurateanddistinct.Butinsidethelinguisticworldofhumanbeingandhisspi