民間傳統(tǒng)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

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1、民間傳統(tǒng)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用【摘要】民間傳統(tǒng)體育游戲具冇悠久歷史，種類頗多，有效地進(jìn)行體育健身活動。筆者為豐富小學(xué)體育教學(xué)活動，一是有選擇地利用民間傳統(tǒng)體育游戲，既增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的樂趣，又培養(yǎng)小學(xué)生動手的能力；二是適時(shí)滲透民間傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)踐，并逐步形成了實(shí)踐感悟?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)體育游戲小學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用【中圖分類號】G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1673-8500(2013)03-0225-021問題的提出民間傳統(tǒng)體育游戲來源于民間，根植于生活，進(jìn)行互動性、趣味性、競爭性的自娛自樂的進(jìn)行健身游戲活動，其基木的特點(diǎn)：1.1淺濕性：它是人們

2、在生產(chǎn)及生活實(shí)踐中進(jìn)行游戲，簡單易玩，場地、時(shí)間無太多限制，工具也簡單易制，比如：老鷹捉小雞、手心手背、捉迷藏、踢鍵子、推鐵環(huán)、抽陀螺、抖空竹等。1.2趣味性：它能代代流傳，因?yàn)樗袧夂竦娜の缎?，符合小學(xué)生好動、好奇的特點(diǎn)。1.3綜合性：在于它可以不斷地從生產(chǎn)、生活、舞蹈等各種項(xiàng)目中吸取新的動作,口益豐富動作體系,以不斷滿足發(fā)展的兒童需要。1.4競爭性：比如“推鐵環(huán)”、“捉小雞”等項(xiàng)目運(yùn)動量較大，對抗性強(qiáng)，有效地提高學(xué)生的興趣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。小學(xué)《體育與健身》是一門以健身為主要H的，以增進(jìn)小學(xué)生身心健康為主要目標(biāo)的必修課，是貫徹落實(shí)課改精神、實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智

3、體美全面發(fā)展人才必不可少的重耍途徑。然而，目前小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)依然很重，孩子們口主玩耍的時(shí)空亦經(jīng)常被家長和老師“剝奪”，許多學(xué)生被電視、電腦、作業(yè)層層包圍著，體質(zhì)、品質(zhì)、意志、性格等方面趨于弱化；同時(shí)民間體育游戲亦逐漸遠(yuǎn)離今天的學(xué)生，許多兒時(shí)喜聞樂玩的健身游戲項(xiàng)目瀕臨失傳；小學(xué)體育活動又追求安全、整齊劃…，規(guī)范系統(tǒng)的健身活動的形式和內(nèi)容。筆者為豐富小學(xué)生健身活動的內(nèi)涵，讓學(xué)生更快樂的活動，更快樂的學(xué)習(xí)，并在健身游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，因地制宜、有選擇、適時(shí)地進(jìn)行了滲透性實(shí)踐。2民間傳統(tǒng)體育游戲有選擇、適時(shí)地滲透小學(xué)體育教學(xué)活動民問傳統(tǒng)體育游戲來自于人們的生產(chǎn)及

4、生活實(shí)踐，游戲簡單易玩，游戲種類繁多，豐富多彩，更寄予人類的理想和追求，更是人類集體智慧的結(jié)晶。但筆者認(rèn)為，民間體育游戲并不是均能適用于小學(xué)體育教學(xué)活動，特別是一些帶有本土氣息的健身游戲，因此，因地制宜、有選擇、適時(shí)滲透小學(xué)體育教學(xué)活動很有必要。2.1因地制宜開展民間體育游戲活動筆者從事小學(xué)體育教學(xué)活動多年，感到城市里學(xué)生活動的場地相對較小，小學(xué)生對民間體育游戲較“生疏”。若能適應(yīng)小學(xué)生活動需求有效利用有限場地，進(jìn)行體育活動，健身效果必然可以提升。比如：“推鐵環(huán)”游戲活動，雖說學(xué)校有統(tǒng)一的運(yùn)動器械，但由于數(shù)量不多，既不能滿足更多學(xué)生活動需求，又感到規(guī)格單一，于是在生活中

5、，我有的放矢地鼓勵小學(xué)生尋找生活中被廢棄的材料制作形狀各異單項(xiàng)運(yùn)動器械，有的學(xué)生利用自行車車輪鐵圈配制一根合適的竹棒，冇的小學(xué)生利用家屮剩余的鋼絲段，在家長的幫助下，制成大小不一樣的鐵圈，在運(yùn)動場上，放開手腳進(jìn)行活動。在活動休息間隙,學(xué)生各自稱贊對方的器械和駕馭能力，同時(shí)也設(shè)計(jì)形式多樣的競技評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.2小學(xué)體育教學(xué)活動中選擇有健身價(jià)值的民間體育游戲活動為使學(xué)校體育活動真正成為學(xué)牛玩、練一體，深受小學(xué)牛喜歡，每個(gè)學(xué)期初擬訂好有序的活動安排計(jì)劃，耍做到民間傳統(tǒng)體育游戲內(nèi)容的選擇性及活動場地合理安排性，1-2年級，選擇擲紙飛機(jī)、紙團(tuán)、“老鷹捉小雞”、“造房子”、“跳橡皮筋

6、”、“抽陀螺”等；3-6年級選擇“兩人三足“踩高蹺”、“推鐵環(huán)”、“踢璀子”、“抖空竹”等。例如：一年級投沙包教學(xué)中，選擇折、擲紙飛機(jī)，練習(xí)學(xué)生的出手角度。2.3小學(xué)體育教學(xué)中適時(shí)滲透民間傳統(tǒng)體育游戲2.3.1民間體育游戲在準(zhǔn)備部分的運(yùn)用課的準(zhǔn)備部分是一堂課的重要組成部分，它是學(xué)生集中注意力、迅速投入到課堂的重要環(huán)節(jié)，好的準(zhǔn)備部分可以讓學(xué)生對本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，活動各個(gè)關(guān)節(jié)，為更好地完成教學(xué)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。2.3.2民間體育游戲在基本部分的運(yùn)用基本部分是復(fù)習(xí)和新授的環(huán)節(jié)，各種基本動作只有在反復(fù)練習(xí)中才能達(dá)到熟能生巧的效果。但多次重復(fù)某一動作，學(xué)生會感到單調(diào)枯燥。比如短跑課，

7、如果只是一味強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)次數(shù)，時(shí)間一長學(xué)生會感到枯燥乏味,產(chǎn)生厭煩情緒，以至對體育課產(chǎn)生逆反心理。在體育與健身教學(xué)時(shí)，適時(shí)運(yùn)用一些民間體育游戲，可以調(diào)動學(xué)牛的積極性，提高學(xué)牛對體育與健身課的興趣。2.3.3民間體育游戲在結(jié)朿部分的運(yùn)用結(jié)束部分的主要任務(wù)是有組織地結(jié)束教學(xué)活動，使學(xué)生身體放松，逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)。這部分練習(xí)安排民間體育游戲,運(yùn)動量小,主要以看、聽、說等形式進(jìn)行，把音樂、舞蹈融入于練習(xí)之中，可以收到更好的效果，使學(xué)生感覺到輕松愉快，身體的各部分肌肉得到放松。3實(shí)踐感悟3.1傳統(tǒng)休育游戲呈現(xiàn)民族特色。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)