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《淺談如何開啟小學(xué)生作文興趣之門》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論文淺談如何開啟小學(xué)生作文興趣之門單位隆陽區(qū)瓦房鄉(xiāng)中心學(xué)校姓名楊春花定稿時間2006年n月淺談如何開啟小學(xué)生作文興趣之門楊春花［扌商要］作文教學(xué)垂在培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，冇了興趣，學(xué)生才能寫出好的作文來。為此,本文從廣集材料，作文批改和作文講評三個方面淺淡如何開啟小學(xué)牛作文興趣之門。［關(guān)鍵詞］興趣；豐富；激發(fā)；提高作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部份，也是為全面提高學(xué)生索質(zhì)打基礎(chǔ)的一項重要工作。作文水平的高低是衡量學(xué)生語文水平的重要尺度，而許多學(xué)生而對作文，卻發(fā)出「作文難，文難作，捉起作文頭就痛?！睂ψ魑牟桓信d趣，其至“怕”。美國心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)生的最好
2、刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。要想使學(xué)生上好課，就得千方百計點燃學(xué)生心靈上興趣之火?！笨梢?，興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的原動力，是學(xué)生積極性的翅膀。要想學(xué)生不“怕”作文并11寫“好”作文，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。一、廣集材料，豐富作文興趣。常說“巧婦難為無米之炊。”部份學(xué)生怕寫作文，對作文不感興趣，大多數(shù)是因為心中沒材料可選，作文時沒內(nèi)容可寫。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生廣泛收集豐富多彩的作文材料，以豐富學(xué)生的作文興趣。（一）指導(dǎo)學(xué)生悉心觀察，從生活實踐中積累材料。葉圣陶先生說過：“生活如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富不枯竭，溪水口然活潑流個不歇?！睂W(xué)生作文的內(nèi)容主要來自生活實
3、踐，作文的欲望和激情也主要來自生活實踐。生活越充實，感受越深刻，作文的基礎(chǔ)也就越扎實。不少小學(xué)生怕寫作文，問他為什么，最普遍的回答是沒有內(nèi)容可寫，也沒有作文的愿望。這同然和學(xué)生的生活還不夠充實豐富有關(guān)，更主要是平時對周圍的事物不留心，不注意觀察也不大動腦筋去想，許多值得寫的內(nèi)容從眼皮底下滑了過去。要使學(xué)生有內(nèi)容可寫，有內(nèi)容想寫，教師耍注意豐富學(xué)生的生活，有意識地引導(dǎo)學(xué)生接觸ii然，接觸社會，述耍指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周帀的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，使他們在接觸自然接觸社會的過程屮時時處處做個有心人，不僅認(rèn)清事物的表象，還要認(rèn)清人與口然人與社會的聯(lián)系，從而有所
4、見，有所聞，有所思，有所感?！扒閯佣o發(fā)”，便會產(chǎn)生寫作的愿望，寫的作文就會文情并茂，有血有肉。當(dāng)然，小學(xué)生的注意力容易分散，觀察也往往停留在事物的表面，教師在引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物的同時，還要教給學(xué)生觀察事物的方法。教師應(yīng)從以下兒個方面指導(dǎo)小學(xué)生進行觀察。1.指導(dǎo)學(xué)生集中注意，全面仔細(xì)地觀察。教師要啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀，去感知和認(rèn)識事物。如在觀察一種蔬菜或水果時，我們首先要用眼睛看清它的形狀、顏色以及大小等。如茄了，其顏色有青有紫，其形狀有圓、有彎等。我們還可以用眼睛觀察出蔬菜的根、莖、葉、花等部分組成，水果曲果皮、果肉、果核等部分組成。許多水果都冇其獨特的氣
5、味，致使不用眼睛也能用鼻子聞到的。所有的蔬菜的水果的表面也不盡相同，用手摸摸會有很大區(qū)別，例如：黃瓜帶“刺”，香蕉的表面則細(xì)膩興滑，這些用手摸一摸就知道了。致于蔬菜和水果味道上的區(qū)別，我們要親口品嘗。通過以上細(xì)致的觀察都能使學(xué)生們宜接的了解了所觀察的蔬菜和水果，而光憑眼睛看，鼻聞，手摸，口嘗都不能使學(xué)生們完全掌握其生長過程,營養(yǎng)價值以及吃法等這些看不清,摸不到的內(nèi)容，就需要我們向別人請教，認(rèn)真聽取他們是怎么說的。只有這樣才能全面地把蔬菜和水果觀察清楚。假使只是讓學(xué)生粗枝大葉地看著，就不會留下鮮明，具體的形象。2.指導(dǎo)學(xué)生抓住特點，按一定的順序、有重點地觀察。依
6、據(jù)事物存在的狀態(tài)，觀察事物有兩種基本的順序。一種是按照空間順序觀察，多適用于靜態(tài)觀察。如觀察一處景物，可指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從上到下，從左到右，由里到外去觀察，或根據(jù)學(xué)生的立足點和習(xí)慣自行確定觀察的順序，如果是觀察人物、動物或植物的外形特征，就要指導(dǎo)學(xué)生從整體觀察入手，然后一部分一部分依照一定方位順序去觀察。如在觀察小動物的體形時，要指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察，不能東一瞧，西一看，可以從頭一身體一尾巴一四肢，一部分一部分觀察，也可以從形態(tài)、顏色、姿態(tài)、大小等方面進行觀察。另一種是按事物發(fā)展的吋間順序觀察，多適用于動態(tài)觀察。如春夏秋冬、早屮晚或景物出現(xiàn)的先后順序。如口出
7、前、口出時、口出后、晴天、雨天等觀察，指導(dǎo)學(xué)生按事物發(fā)展變化的時間先后，一個階段一個階段地觀察，還可以按目光的移動，腳步的移動及景物的不同類別為順序描寫。根據(jù)不同對彖，依照一定順序進行觀察，不僅能使學(xué)生觀察得全面、細(xì)致、而且有助于抓住觀察的重點，否則東看看，西看看，學(xué)生只能得到雜亂無章的印象。3?指導(dǎo)學(xué)生運用比較的觀察方法，捕捉事物的特點。所謂特點是指事物的個性差異，與眾不同之處。世界上的事物千差萬別，變化無窮，指導(dǎo)學(xué)生觀察，要在全面仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，聯(lián)系同類事物或同一事物在不同時間的發(fā)展變化，進行比較分析，以便捕捉到事物的特點，只有這樣，才能深刻地認(rèn)識事物。
8、如觀察小動物，要抓住動物最有特征的部分
