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《淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中作用［前言］體育游戲起源丁?人類生活，屬于教育范疇。它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高基本活動能力和掌握知識技能有積極的作用。通過游戲還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，在教學(xué)中應(yīng)被廣泛運用。［摘要］體育游戲是以促進(jìn)身體健康為目的，它以特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特征的一種有組織的體育活動。本文主要對體育游戲的作用進(jìn)行論述，兼及體育游戲的特點，以期提高教學(xué)質(zhì)量。［關(guān)鍵詞］體育游戲體育教學(xué)法體質(zhì)趣味性娛樂性1體育游戲的特點體育游戲的內(nèi)容豐富，題材廣
2、泛，它源于生活實踐面高于生活，是一門活動的藝術(shù)，它不僅發(fā)展身體，而且開發(fā)智力，使人們的身心得到愉快、滿足和發(fā)展，概括起來有以下一些特點。1.1思想性游戲是一種錘煉身體的手段，也是進(jìn)行教育的一種重要方式。游戲的先用具有明確的目的性，即通過游戲活動對青少年進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力、協(xié)作精神和適應(yīng)社會的有用之才。1.2趣味性游戲是深受人們歡迎的喜聞樂見的活動形式，吸引著廣大青少年的參與。與游戲活動中明顯表現(xiàn)出各種不同的情緒，既可感到勝利的喜悅，也要帶來失敗后的強(qiáng)烈再參與欲望，游戲內(nèi)容的生動活潑、豐富多彩，要以陶冶情操，培養(yǎng)情感，豐富文化生
3、活，具有趣味性和娛樂性。1.3情境性游戲一般都有一定的寓意和情景，也多半含有比賽的成份。青少年具有表現(xiàn)自己能力的特點，有強(qiáng)烈的集體榮譽感，富于對抗和競爭的意識，游戲活動以求得到身心愉快和滿足，所以說游戲不僅具有情境性，而且富有競賽性。1.4群從性活動性游戲多由人們?nèi)粘Ｉ钪械淖?、跑、跳躍、投擲、對抗等基本活動技能組成，人人都會，它不需要專門的技巧和事先學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，因此它能為廣大學(xué)生所接受。進(jìn)行游戲時人數(shù)要多可少，場地可大可小，道具不拘形式，游戲靈活簡便，選擇和回旋的余地大，適應(yīng)性強(qiáng)。1.5集體性體育教學(xué)游戲一般都是有組織的集體性活動，這有得于
4、集體觀念的形成，而游戲中的規(guī)則不僅可以協(xié)調(diào)學(xué)生相互之間的關(guān)系，而且對防止傷害事故，加強(qiáng)組織性紀(jì)律性起著良好的作用。1.6社會性游戲活動中學(xué)生都扮演著一定的角色，各人所處不同的位置、順序、條件，從面承擔(dān)和履行著不同的任務(wù)和職責(zé)，要處理個人與集體的關(guān)系，處理好游戲中人際間的關(guān)系，正確認(rèn)識個人的職能和作用，從活動中培養(yǎng)社會責(zé)任感，因而體育游戲具有社會角色的教育作用。1?7綜合性體育游戲具有綜合性特點。主耍體現(xiàn)在（1）幾乎任何體育項目的練習(xí)都有可以作為體育游戲的素材；（2）幾乎任何體育項目都可以將體育游戲作為教學(xué)與訓(xùn)練的手段；（3）體育游戲既能培養(yǎng)與
5、提高身體的基本活動能力，又能運用它學(xué)習(xí)與提高運動技能技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。2體育游戲在課堂教學(xué)中的作用體育游戲是體育手段的一種，亦是文體娛樂之一，它不僅能夠促進(jìn)青少年的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且能促進(jìn)基本技術(shù)動作的發(fā)展，還要以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，更好地完成教學(xué)任務(wù)。1.1能全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和強(qiáng)體質(zhì)體育體育游戲是充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和協(xié)作性，去追逐、躲閃、改變方向、超越障礙、身體接觸和對抗等來完成的，是在已掌握的各項技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，寓技能于游戲之中。所以在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的具體情況，合理安排游戲?qū)υ鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)起到積極的作
6、用和良好的效果。1.2合理安排游戲能提高學(xué)生的練習(xí)興趣根據(jù)青少年的心理特征，在課堂上適當(dāng)?shù)匕才朋w育游戲不僅能改變課的單調(diào)、枯燥乏味，而且能通過體育游戲進(jìn)一步提高中樞神經(jīng)的活動能力，提高練習(xí)興趣。如在課堂中釆用“奪紅旗”游戲等來配合跑的練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種競爭意識，通過激烈的競爭使之在課堂上產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)和練習(xí)效果，從而達(dá)到預(yù)期的練習(xí)效果。1.3正確地運用體育游戲能鞏固和提高學(xué)生的技術(shù)動作學(xué)生在接受新內(nèi)容時，學(xué)習(xí)有興趣且練習(xí)認(rèn)真積極，在結(jié)束時也余興末衰，往往在復(fù)習(xí)課中會出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，興趣低落，精力不集中,練習(xí)不認(rèn)真，有單調(diào)乏味的感覺，使技術(shù)
7、得不到很好的鞏固和提高。如用游戲“運球接力”等來配合復(fù)習(xí)得籃球運球技術(shù)的內(nèi)容，效果就不同，學(xué)生就會有新的感覺，并且在競爭氣氛中達(dá)到好的復(fù)習(xí)效果，從而所學(xué)的技術(shù)得以更好的鞏固和提高。2.4體育游戲能夠消除疲勞在體育課的結(jié)束部分都要安排整理活動，它是體育教學(xué)不可缺少的組成部分，又是按照人體生理、心理機(jī)制卡拉奇變化規(guī)律而設(shè)計的。整理活動如能利用正確的游戲方法進(jìn)行，將能幫助學(xué)生盡快地消除由于運動而產(chǎn)生的疲勞，使學(xué)生有效的調(diào)節(jié)緊張的心理狀態(tài)。如采用“猜猜誰是領(lǐng)頭人”等輕松的興趣性游戲，使學(xué)生在歡快的游戲中消除一節(jié)課練習(xí)的緊張與疲勞。2.5正確地運用游戲
8、教學(xué)有利于啟發(fā)學(xué)生的思維并促進(jìn)智力發(fā)展體育游戲帶有情節(jié)和選定的規(guī)則，既表現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，又反映了該項目的特點和規(guī)律。學(xué)生在游戲中充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。能
