學(xué)會贊美教學(xué)設(shè)計-真誠的贊美

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1、真誠的贊美設(shè)計理念：人際交往是小學(xué)生最重要的社會技能之一，是兒童社會化的動因，許多社會技能都是在人際交往中獲得的，但有些學(xué)生由于種種原因，不能與同伴和諧共處，這常常會影響他們的心理健康。因此，教師也應(yīng)幫助學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。學(xué)會贊美和欣賞，真誠、適時適當(dāng)?shù)刭澝朗歉纳迫穗H關(guān)系的重要方面。許多中年級的孩子，在與人交往中都不會賞識別人，不會贊美別人。所以常常會出現(xiàn)“原本好心，卻辦了壞事”，或者想表達對別人的贊美與賞識，可嘴巴說出來，空洞泛泛，讓人不明其心意。希望通過本次活動孩子們能夠?qū)W習(xí)到與人交往中的非常重要的要素——贊美?；顒幽繕耍邯?、通過活動能夠善于欣賞、贊美，懂得真誠的贊美是擁

2、有良好人際關(guān)系，尋覓知心朋友的一個重要條件。2、讓學(xué)生在活動和情境中學(xué)會欣賞，并真誠的贊美別人，進一步增進同學(xué)之間的友誼，活動過程課前放松：伸出拇指，你真棒！伸出兩指是勝利！雙手并攏是鼓掌！活動導(dǎo)入：找一名同學(xué)請大家一起贊美他！被贊美的同學(xué)談感受說說誰的贊美讓你高興，為什么？誰的贊美你不喜歡，為什么？也可夸夸老師！師小結(jié)板書活動主題：《贊美》課件出示“美贊”說說對這個詞的理解活動一：說一說課件出示小組任務(wù)及材料：師：這兩名同學(xué)美在哪里，用什么詞匯贊美最合適？小組討論記錄下來，材料一：小麗參加聯(lián)歡會時，非常投入地唱了一首歌，但是跑調(diào)了。材料二：小明同學(xué)在秋季運動會上奮勇拼搏，奪得100

3、米第一名。同學(xué)們都祝賀他。活動二：演一演師：誰愿意到前面扮演小麗和小亮請兩名同學(xué)到講臺！課件出示活動要求：找兩名分別同學(xué)扮演小麗和小亮，請大家贊美他們！扮演的同學(xué)說說感受，大家說說喜歡誰的贊美，為什么？師適時引導(dǎo)大家總結(jié)贊美：?A．看著對方，面帶微笑；B。態(tài)度真誠，發(fā)自內(nèi)心；C。實事求是，用詞準確。師：真誠的贊美只能用語言表達嗎？還可以用其他的方式嗎？小組同學(xué)設(shè)計一個場景表演??活動總結(jié)：同學(xué)們，贊美是學(xué)問也是藝術(shù)。真誠的贊美激發(fā)人的潛能讓人更優(yōu)秀，也能使人收獲友情結(jié)交朋友。我們把贊美送給表演精彩的小組和同學(xué)，也把贊美送給自己和在座的每個人吧！。心理健康活動課《真誠的贊美》濱河路小學(xué)

4、張迎卓溫馨提示和小組同學(xué)共同討論完成材料一：小麗在新年聯(lián)歡會上，非常投入地唱了一首《新年好》，但是跑調(diào)了。尋找美：贊美的詞匯：材料二：小明同學(xué)在學(xué)校跳繩比賽中奮勇拼搏，奪得第一名。同學(xué)們都祝賀他。尋找美：贊美的詞匯：