社會(huì)資本理論與研究

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1、社會(huì)資本理論與硏究2011，第二學(xué)期授課時(shí)間：星期二下午14:00-17:00授課教師：熊瑞梅課程主要內(nèi)容：2/15社會(huì)資本硏究在2000年以來，影響了社會(huì)學(xué)、政治學(xué)與傳播學(xué)甚遠(yuǎn)。在社會(huì)學(xué)的部分社會(huì)資本成爲(wèi)教育學(xué)習(xí)成就、勞力市塲、經(jīng)濟(jì)行動(dòng)與創(chuàng)新等硏究的主要理諭觀點(diǎn)。在政治學(xué)從Putnam的美國社團(tuán)參與的社會(huì)資本下降的諭述後，社會(huì)資本觀點(diǎn)已成爲(wèi)硏究市民參與的主要觀點(diǎn)。近年來許多社會(huì)資本硏究者投入網(wǎng)路世界社會(huì)關(guān)係的硏究，特別是emailandfacebook等互動(dòng)行爲(wèi)的硏究。社會(huì)資本的理論與槪念快速普及地應(yīng)用

2、在各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中，也因此造成社會(huì)資本理諭與硏究養(yǎng)合的問題。林南教授2001年社會(huì)資本關(guān)於社會(huì)結(jié)構(gòu)與行動(dòng)的理論(SocialCapital一ATheoryofSocialStructureandAction)-書出版後，社會(huì)資本理諭與硏究才出現(xiàn)這樣的反省，理諭與槪念的明確化和經(jīng)驗(yàn)硏究的精緻化議題，才成爲(wèi)學(xué)界廣泛討諭並需要面對(duì)的課題。故，這門課的主要目標(biāo)是要先探討社會(huì)資本的理論槪念爭議，其次探討社會(huì)資本在經(jīng)験硏究上的發(fā)展；最後則是要學(xué)生使用相關(guān)資料，從事社會(huì)資本經(jīng)験硏究資料分析工作。社會(huì)資本的定義分歧,社會(huì)資

3、本的理諭槪念主要的熾諭在於社會(huì)資本究竟是一穫集體資產(chǎn)或個(gè)人資産。所調(diào)社會(huì)資本是指鑲嵌在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的資源。究竟如何判定社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的資源成爲(wèi)社會(huì)資本理諭和槪念關(guān)鍵性的定義,以下是有?關(guān)社會(huì)資本理諭與硏究的主要提問：1、社會(huì)資本是行動(dòng)者投資在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的回收或報(bào)酬，報(bào)酬累積了剩餘償値,創(chuàng)造了資本積累。從這個(gè)簡單的定義中衍生了許多深入細(xì)緻的理論、槪念和硏究的議題。這些理諭包括：信任、社會(huì)資源理論、結(jié)構(gòu)洞、小世界理諭。2、社會(huì)資本理諭是一種理性、社會(huì)交換與選擇的行動(dòng)諭。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就是行動(dòng)者社會(huì)交換與社會(huì)行動(dòng)的結(jié)果。究竟社會(huì)

4、網(wǎng)絡(luò)形成的原理有哪些?3、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是由許多兩者間的聯(lián)繫形成，形成的原理有物以類聚的同質(zhì)性(homophily)原理，也有不同類型特質(zhì)行動(dòng)者互通有無的互補(bǔ)性發(fā)揮綜效(synergy)異質(zhì)化(diversification)?結(jié)原理。同質(zhì)化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形成規(guī)範(fàn)和認(rèn)同；異質(zhì)化的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張和衍生創(chuàng)新的熬限可能組合——小世界網(wǎng)絡(luò)的可能性。I3U4、日常生活的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是由許多強(qiáng)弱不等的社會(huì)聯(lián)繫所組合而成的集合。這些網(wǎng)絡(luò)集合的結(jié)構(gòu)待質(zhì)與功能便成爲(wèi)社會(huì)資本理諭與定義的關(guān)鍵要素。NanLin強(qiáng)調(diào)各種強(qiáng)弱聯(lián)繫或關(guān)係內(nèi)容聯(lián)

5、繫的異質(zhì)化，或資源豐富性。RonaldBurt強(qiáng)調(diào)企業(yè)家網(wǎng)絡(luò)或管理人員網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞的橋樑位置結(jié)構(gòu)特性。Coleman強(qiáng)調(diào)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的封閉性，或密度結(jié)構(gòu)待質(zhì)，所産生的社會(huì)整合功效。Bourdieu強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)階級(jí)文化資本與社會(huì)資本相互影響，造成階級(jí)再製。I3UI3U5、社會(huì)資本對(duì)社會(huì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)硏究的哪些領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響？社會(huì)資本對(duì)教育學(xué)習(xí)、階層與勞力市塲（社會(huì)資本與地位取得、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、升遷）、社團(tuán)參與與市民參與、網(wǎng)際網(wǎng)路社會(huì)的硏究成果與發(fā)展都快速累積，本課程擬在這些領(lǐng)域中不但閱讀關(guān)鍵文獻(xiàn)。同時(shí)，在每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)硏究部分

6、，也要帶領(lǐng)學(xué)生使用臺(tái)灣既肓的有*關(guān)社會(huì)資本的調(diào)查資料，從ISSP，EASS，到毫灣社會(huì)變遷調(diào)查及社會(huì)資本調(diào)查中，可拿來進(jìn)行分析的資料，在課程上進(jìn)行教導(dǎo)如何分析。最後，希望學(xué)生期末能繳交一份使用社會(huì)資本觀點(diǎn)分析的報(bào)告。課程要求：這門諜是以授課、討論、與社會(huì)資本硏究相關(guān)的資料分析爲(wèi)主要上課方式。學(xué)生在上課之前必須閱讚相關(guān)教材，並參與討諭。每次上課前，學(xué)生要將指定作業(yè)寫岀重點(diǎn)大綱，並提出你對(duì)這篇諭文簡單評(píng)論。反省作者對(duì)社會(huì)資本槪念、理諭和方法的處理技巧。學(xué)期最後要從事社會(huì)資本資料分析'學(xué)生針對(duì)有興趣的資料庫，選

7、定分析架構(gòu)'進(jìn)行分析'課堂上討諭，改進(jìn)'學(xué)期末蔣針對(duì)分析結(jié)果'配上諜堂上學(xué)習(xí)到的社會(huì)資本理諭槪念詮釋之，交一份社會(huì)資本的資料分析報(bào)告。課程評(píng)分方式：上課閱讀心得（30%）課堂討諭（20%），弓末報(bào)告（50%）參考書目1、Lin,Nan.2001.SocialCapital:ATheoryofSocialStructureandAction.ChapterLTheoriesofCapital:TheHistoricalFoundation.CambridgeUniversityPress.2、Lin,Nan

8、,K.CookandR.S?Burt.SocialCapital:TheoryandResearch,Hawthorn,NY:AldinedeGruyter.3?Burt,RonaldS?2005.BrokerageandClosure:AnIntroductiontoSocialCapital.OxfordUniversityPress.TheoriesofSocialCapital:Lin,Nan.200LSocialCa