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《班級團(tuán)隊意識的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、班級團(tuán)隊意識的培養(yǎng)在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。如果說一個班集體是一艘大海中航行的巨輪，那班主任則是指揮駕駛巨輪的船長。如果說一個班集體是一個大家庭
2、，那班主任則是教養(yǎng)子女的母親。巨輪要在大海中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，不僅需要船長的智慧，也需要全體船員的協(xié)調(diào)和配合。因此，在進(jìn)行班集體建設(shè)中，班主任必須進(jìn)行愛與愛的教育，心與心的交流，德與德的對話。只有這樣，才能融合師生情感，也只有這樣班集體才會形成一種強(qiáng)大的合力。一、架起愛的心橋現(xiàn)在，我們不時看到這樣一種家庭：兄弟姐妹為一己之私而爭得面紅耳赤，頭破血流，而母親就只能在一旁束手無策，對他們沒有好好地進(jìn)行教育。他們?nèi)狈θ耸篱g最美好的東西——情。同樣，我們一個班，如果同學(xué)們都不動情，即使?jié)M腹經(jīng)文又有什
3、么用呢？班主任應(yīng)該教會學(xué)生愛：愛父母，愛他人，愛自己，愛周圍美好的一切……很多孩子在享受父母那無私，不求回報的愛時顯得那樣理所當(dāng)然。針對這種情況，我先讓學(xué)生們留心觀察父母的言行后交流：你的父母愛你嗎？你從哪些事情中感覺出來？然后引導(dǎo)學(xué)生：我們怎么來愛爸爸媽媽呢？除了讓學(xué)生在父母生日或節(jié)日送上禮物和祝福，就是多為家長做一些力所能及的家務(wù)事。開家長會時，我也提出：希望每個家長每天都要有和孩子溝通交流的時間。事后，一些家長告訴我，他的孩子以前從不做家務(wù)，現(xiàn)在只要他工作回家遲了，都能吃到孩子做的飯菜；還有些
4、孩子以前經(jīng)常和家長頂嘴，而現(xiàn)在孩子能為他們著想了。在學(xué)校，我利用晨會、課外活動、班隊活動時間給學(xué)生講述社會上關(guān)愛他人的故事，讓他們明白：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間。”然后，讓學(xué)生們盡可能地去關(guān)注身邊的人和事，幫助那些需要幫助的人，每學(xué)月大家互相交流一次?；顒雍螅芏鄬W(xué)生在談感受時都說了這樣一句話：“幫助他人之時，我自己也收獲了快樂！”我覺得一個人最應(yīng)該愛的是她自己。只有懂得愛自己，才懂得自尊、自強(qiáng)、自信。而要想讓別人尊重自己，首先得尊重別人。這樣，學(xué)生在學(xué)會關(guān)愛自己的同時也關(guān)愛著他
5、人。二、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識本學(xué)期一開學(xué)，我就和全班學(xué)生制定這學(xué)期的奮斗目標(biāo)：愛學(xué)習(xí)，期末考試進(jìn)入級前三；愛勞動，每天按時打掃清潔衛(wèi)生，并搞好個人衛(wèi)生；遵守學(xué)校的規(guī)章制度……可幾周后我就發(fā)現(xiàn)問題：衛(wèi)生打掃時，同學(xué)沒有按時打掃卻無人伸出援助之手；生活中，同學(xué)為一點(diǎn)小事就破口大罵，大打出手。我突然意識到，一個班級如果不團(tuán)結(jié)，學(xué)生們就容易養(yǎng)成一種事不關(guān)己，自私自利的習(xí)慣，沒有顆寬容的心。這樣不利于學(xué)生的成長。于是，我利用思想品德課《團(tuán)結(jié)合作》引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)?；@球賽上，我班同學(xué)奮力拼搏，勇奪冠軍。如果他們不
6、合作會取得這樣的成績嗎？然后讓學(xué)生們觀察生活中的事情，發(fā)現(xiàn)許多事情需要合作才能完成。就趁熱打鐵，讓班長帶頭制定“團(tuán)結(jié)向上班級之班規(guī)”的條款以及相應(yīng)的懲罰。每個同學(xué)都能按班規(guī)要求自己，同學(xué)間互相監(jiān)督，自覺受罰。在課外活動、班隊活動中，我班開展了“兩人三足”“同甘共苦”“小組閱讀接力賽”等活動，并制定相應(yīng)的小組評比，獲勝的小組獲得一面紅旗。這樣，大大激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)熱情，加強(qiáng)了班級的凝聚力?，F(xiàn)在，學(xué)生們做事都能互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作了。小周肚子痛，同學(xué)們都噓寒問暖，甚至拿出零花錢給他買藥；運(yùn)動會上，全班同學(xué)
7、都為我班的運(yùn)動員加油，嗓子都快喊啞了；大掃除中，同學(xué)們自覺拿起抹布、掃帚干了起來……三、加強(qiáng)班干部的凝聚力家中姊妹多的人都知道，孩子小時沒時間帶，全是大娃娃帶小娃娃。其實(shí)一個班級也是一樣，如果什么都靠老師去做，老師累倒了，事情卻沒處理完，那怎么辦？別忘了班干部，他們可是老師的左臂右膀，是老師的眼睛，是老師的耳朵，一定要把他們給調(diào)動起來。老師不可能隨時跟隨著同學(xué)，及時地了解他們的一舉一動。但班干部就不一樣了，一有動向就可及時處理或告訴老師，減少事故的發(fā)生。很多學(xué)生都想當(dāng)班干部，可不是人人都能當(dāng)好，所以
8、選好干部是關(guān)鍵。班干部的好與否直接影響整個班集體的面貌，選擇干部應(yīng)有相應(yīng)的特長和能力，這樣才能讓同學(xué)心服口服。班干部也有情緒，因為他們有時是沙灘里行船——進(jìn)退兩難。調(diào)皮的同學(xué)的冷嘲熱諷讓他們想放棄工作。這時，教師要給班干部足夠的“權(quán)利”，讓他們放手去做自己的工作，教師要在后面默默地支持他們。這樣，他們才能主動，靈活去處理班級事務(wù)。上次，班長小童看到自習(xí)課紀(jì)律很亂，就去阻止幾個男同學(xué)，小楊嘲諷說：“不就當(dāng)了個官嘛，有啥了不起，就在我們面前炫耀！”自尊心強(qiáng)的小童一聽，眼淚
