模塊主題討論

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1、模塊一主題討論1回復數(shù)：347查看個人回帖案例某校四年級3班，班內(nèi)大部分學生為后進生，學生的一些行為習慣很不好，責任意識淡薄，學生對待學習多態(tài)度散漫，紀律性不強，課堂上比較懶散。部分學生個性很強，不能正確對待老師的批評。班主任黃老師采取了下列措施：（1）大膽啟用班干部，充分發(fā)揮其在班級中的主導作用在這樣的班中很難找到一個各方面都很優(yōu)秀的干部。黃老師權(quán)衡再三，決定大膽啟用何一波。何一波的特點是：他總是找借口不干活或想辦法推托；個性很強，吃軟不吃硬；小毛病較多，但知道學習，很有義氣。開學初，他主動要求管班內(nèi)紀律，管得不錯，同學都聽他的。民主選舉時，同

2、學都選他當紀律委員。黃老師確定他當班長。對于班主任的決定，何一波有點驚訝，進而是感動，他表態(tài)：“感謝老師對我的信任，我一定會當好這個班長！”黃老師抓住他的心理，時常對他進行鼓勵。何一波因此變得懂事了，做事認真了：他關(guān)心班內(nèi)大小事情，大掃除時帶領同學干東干西，不怕臟，不怕累，總是最后一個撤出，再也不逃避勞動了。在老師的引導之下，經(jīng)常帶領班干部出謀劃策，自覺思考班級管理方法，自覺幫助老師做通同學的思想工作，同學很服他，這給班主任的工作帶來了很大的方便。（2）及時召開班干部會議，充分調(diào)動班干部在自主管理中的積極性班干部一旦確定，班主任及時召開班干部會議

3、，明確職責，并給班委“洗腦”，消除班委所說的：我們都是老師怎么說，學生怎么做，學生管學生肯定管不了的顧慮。黃老師給學生講了自主管理的好處，雖然可能開始是很難，但辦法總比困難多，遇到困難我們集體想辦法。但成功了卻可以一勞永逸，享用三年，并且解決困難的過程即是學生的管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等鍛煉和提高的過程。最后大家一致決定：根據(jù)本班的實際情況，首先抓好紀律和衛(wèi)生兩個方面的工作，逐漸帶動其它方面的提高。班長帶領班干部進行討論，制定了一系列具體措施。定好措施，班干部們積極行動起來。由于分工明確，措施得力，加之領路人何一波積極性很高，經(jīng)常主動給班干部

4、和同學們洗腦，同學們又非常信服他。使得其他班干部的工作熱情也很高。雖然在工作中他們出現(xiàn)過這樣那樣的失誤，但班主任黃老師的原則是：多指導、多鼓勁、多表揚、多承擔責任、少指責。在師生的共同努力下，目前班內(nèi)工作運行良好。班干部的表現(xiàn)也深深地影響了同學們，使得全班同學也積極主動地投身到班級自主管理中來，改變了班內(nèi)衛(wèi)生臟、亂、差，無人過問的局面；改變了自習課上學生看著老師學習的局面。全班同學的責任意識大大增強，再也看不到班內(nèi)那幾位懶散的家伙出操磨磨蹭蹭、寧愿藏在廁所里也不去操場跑步的情形，也大大減少了老師和學生的沖突。討論主題試分析上述案例中班主任黃老師的

5、做法優(yōu)勝在哪里？并分享您在日常的班級管理中，面對這種情況時所采用的方法。討論要求：要求每個學員至少發(fā)一個主帖，回兩次其他學員的帖?！痉謹?shù)構(gòu)成】發(fā)表了上述3個帖子，系統(tǒng)自動給3分，助學可根據(jù)帖子質(zhì)量再給1-3分。討論題最高可獲6分。54/54黃老師的做法優(yōu)勝有如下幾點：1.黃老師能發(fā)現(xiàn)班級里存在的一些問題并進行針對性分析，決定選用合適的班干部來管理班級，讓班干部起帶頭示范遵守紀律的作用。2.黃老師能夠及時召開班干部會議，把管理班級紀律的權(quán)力交給班干部讓他們自己開會討論確立班規(guī)，充分調(diào)動了班干部的積極性，也體現(xiàn)了老師對班干部的信任。面對這種情況我所采

6、用的方法是：1.建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍，使班干部互相合作。2.對學生進行深入的了解，多關(guān)愛學生，做到因材施教。3.建立豐富的信息網(wǎng)絡，讓家長能及時了解學生的情況，讓他們對班主任的工作提出合適的建議?；貜筒榭椿貜?3)周偉梅討論一回復時間：2014-06-2020:35個人得分：5.6分個人認為，黃老師的做法最大的優(yōu)勝不在于方法，而在于責任和對學生的愛。沒有強烈的責任感和對學生真摯的愛，他就不會去花那么多時間和精力來想辦法。教育的辦法很多，能成功的方法也并不唯一，但成功的經(jīng)驗都告訴我們：只有強烈的責任感和愛，才能發(fā)掘出更多更好更合理的方式方法。至

7、于自己的做法，平時多半是從學到的理論中運用到實踐中去。事實上，有時，理論并不太適用于實踐。時代在進步，每年的學生也不一樣，有些方法已經(jīng)明顯滯后，而有些方法卻經(jīng)過千百年洗禮仍非常好用。比如，孔子的因材施教。選擇班干部也如此，因人而異。不同班級、不同學生，所用方法也不一樣回復查看回復(7)李宇華討論主題1回復時間：2014-06-2019:35個人得分：5.8分我覺得黃老師的做法優(yōu)勝于：1.不是有意或無意地損傷小毛病多的學生，而是大膽啟用，讓學生自主管理。2.尊重和信任學生，例如激勵與強化何一波同學，使他成為自己的左膀右臂。3.善于觀察和揣摩學生的心

8、理，利用何一波講義氣這個優(yōu)點，最大限度的激發(fā)他的潛能，為班級服務。我是這樣選拔和培養(yǎng)班干部的：54/541、開學初觀察學生一段時間，看哪