第二課歷史的昭示

《第二課歷史的昭示》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、通江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睢睢睢睢顚?dǎo)學(xué)案☆☆☆☆☆徐歡☆☆☆☆☆《繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》導(dǎo)學(xué)案通江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐歡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性和重要性，知道青少年應(yīng)自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)收集、整理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資料，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，增強(qiáng)對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歸屬感和認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任意識。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感悟傳統(tǒng)文化的深邃，理解繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性和重要性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生

2、理解要自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作討論法學(xué)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)閱讀教材，思考并解決下列問題：1.為什么要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？2.青少年怎樣繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？二、學(xué)習(xí)任務(wù)（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深【說一說】它們分別體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的什么思想或精神。（請連線）-3-通江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睢睢睢睢顚?dǎo)學(xué)案☆☆☆☆☆徐歡☆☆☆☆☆1.老吾老，以及人之老；自強(qiáng)不息幼吾幼以及人之幼。2.精誠所至，金石為開。愛國精神3.愚公移山、精衛(wèi)填海尊老愛幼4.精忠報國專心致志，堅持不懈【分組競賽】“傳統(tǒng)文化知多

3、少”。列舉你知道的我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神根基、共同記憶【小組交流】交流分享你家的家規(guī)家訓(xùn)，并談?wù)勥@些家規(guī)家訓(xùn)對你為人處世有什么積極作用。（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承弘揚(yáng)【探究活動】我為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言：就青少年怎樣繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。三、課后學(xué)習(xí)任務(wù)收集5個-3-通江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睢睢睢睢顚?dǎo)學(xué)案☆☆☆☆☆徐歡☆☆☆☆☆最能反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓言故事，并寫出它們分別體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的什么思想或精神。-3-