家校合作促發(fā)展

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1、家校合作促發(fā)展前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。在當(dāng)今時(shí)代，許多國(guó)家采取種種形式溝通社會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)系，家庭參與對(duì)中小學(xué)生來說，具有極大的影響。家長(zhǎng)是否有效的配合，直接決定著學(xué)校教育的效果。因此，家校合作勢(shì)在必行，也理所當(dāng)然。我校從捐建塑膠跑道起，就更加注重家校合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員及全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)管理，配合年級(jí)管理開展各種活動(dòng)，展現(xiàn)一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，培養(yǎng)一批支持家長(zhǎng)，引導(dǎo)一批不積極的家長(zhǎng)，影響一批不支持的家長(zhǎng)。加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師參與

2、和“零距離”互動(dòng)交流，促進(jìn)了相互間的信任和理解，密切了師生關(guān)系和親子關(guān)系，加深了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解，使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感悟、受到啟發(fā)和教育，從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。為此，今年上半年我校舉行了“逸夫教育集團(tuán)首屆優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰大會(huì)”，表彰了94位優(yōu)秀家長(zhǎng)，并將形成長(zhǎng)效機(jī)制。理念決定行動(dòng)開展家校合作首先要消除家長(zhǎng)、老師認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，老師不能因?yàn)閷W(xué)生出事了才想起和家庭之間的聯(lián)系，更不能讓家長(zhǎng)認(rèn)為教育只是學(xué)校的事，他們只提供孩子的衣食住行就算履行了職責(zé)。家校合作的目的是為了讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生充分享受來自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及讓教育給學(xué)生帶來的歡樂。長(zhǎng)期有效地開展家校合作工作會(huì)消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校

3、和老師工作的一些誤解，讓他們理解、支持學(xué)校的工作，使學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三方都受益無窮。我校五（7）班劉喆昊媽媽就是通過參與家校合作，有了非常深刻的感悟，她說：“‘家長(zhǎng)委員會(huì)’，‘家校合作’，我一開始對(duì)這個(gè)新鮮名詞的理解就是覺的學(xué)校、老師想減輕工作負(fù)擔(dān)，把一些學(xué)?，嵥榈氖虑榉纸o這些家長(zhǎng)們做了。但在日后開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，使我改變了這一看法，深刻感受到了家校合作給孩子帶來的進(jìn)步?！边€有二（6）班黃邵康家長(zhǎng)也抒發(fā)了自己家校合作的心聲，他說：“2014年圣誕節(jié)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的倡議下，學(xué)校在匯金廣場(chǎng)舉行大型愛心義賣活動(dòng)，為貧困學(xué)生添一個(gè)書包，為孤寡老人送一份關(guān)懷與溫暖。雖然最后沒有成為義賣

4、隊(duì)伍中的一員，但我們一家去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)見證了整個(gè)活動(dòng)的開展，滿足了孩子奉獻(xiàn)愛心的愿望，雖未加入，但更有意義！為我們孩子有這樣的學(xué)校感到欣慰?！?。有了家長(zhǎng)們的理解和支持，學(xué)校各項(xiàng)工作開展地更加順利了，他們不但積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每次考試，教室都有家長(zhǎng)監(jiān)考的身影，每次大型活動(dòng)，評(píng)委席上認(rèn)真記錄的不僅是老師，更多的是家長(zhǎng)！此外家長(zhǎng)們還經(jīng)常主動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策：陽(yáng)春三月，每個(gè)周末，在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織下，我校都有班級(jí)走進(jìn)大自然，通過各種戶外活動(dòng)，自己動(dòng)手，豐衣足食，鍛煉孩子們的生活技能。學(xué)校重視家校合作，家長(zhǎng)們也積極配合，在這過程中也涌現(xiàn)出了很多感人瞬間，例如：在第九屆“全國(guó)語(yǔ)文主

5、題學(xué)習(xí)”年會(huì)的服務(wù)工作中，我們學(xué)校四（8）的付琴芳家長(zhǎng)拿著一把拖把，及時(shí)地一遍一又遍把地面上的水漬拖干凈，她的表現(xiàn)為弋陽(yáng)教育增添了一抹亮麗的色彩，得到外來專家和老師們的大力贊賞。學(xué)校家長(zhǎng)是一個(gè)龐大的群體，一旦他們認(rèn)同學(xué)校決策，并積極支持的話，一些學(xué)校單方面無法完成的事情，將會(huì)在家長(zhǎng)的協(xié)助下迎刃而解，而我們的學(xué)校將會(huì)“憑空”產(chǎn)生一個(gè)龐大的校外智囊團(tuán)和資源庫(kù)，我們的教育將因之而擁有取之不盡用之不竭的活力源泉。在教育和課堂不斷走向開放的今天，能否敏銳地發(fā)現(xiàn)這樣一簇教育資源的“富礦”，并予以充分地利用，也是對(duì)我們教育智慧與膽略的一次挑戰(zhàn)。嘗試就是收獲一年來的嘗試，讓我們對(duì)年級(jí)管理和項(xiàng)

6、目管理的操作性、實(shí)效性有了進(jìn)一步的了解，也更加重視了家校合作，雖然還存在一些不足，但我們將正視問題，探求方法，解決問題。只有一步一步的嘗試，一次次的完善，我們的工作才能走得更遠(yuǎn)。???在不斷實(shí)踐和探索中我們結(jié)合校情摸索出了一套自己的家校合作方式：1、互相交流（和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通）（1）校訊通：我校利用校訊通將學(xué)校布置的各項(xiàng)工作包括家庭作業(yè)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校、班級(jí)事務(wù)、關(guān)心小孩學(xué)習(xí)。（2）班級(jí)微信群：我校49個(gè)班級(jí)全部建立了班級(jí)微信群。李向明校長(zhǎng)全部加入并經(jīng)常進(jìn)群交流，及時(shí)了解各班的群聊狀況。通過班級(jí)微信群增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的交流，以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，為班級(jí)工

7、作開展提供了有利的條件。（3）電訪與家長(zhǎng)來訪：我們學(xué)校的許多老師發(fā)現(xiàn)小孩作業(yè)完成比較差或在校表現(xiàn)不好就及時(shí)和家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流，遇到較為嚴(yán)重的問題便邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校共同商量如何教育小孩。（4）家長(zhǎng)會(huì)：我校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)以便于家長(zhǎng)進(jìn)行全面交流。5月29日我校兩個(gè)校區(qū)一至六年級(jí)就成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。2.志愿服務(wù)（1）家長(zhǎng)評(píng)委：三年級(jí)的親子誦讀比賽，四年級(jí)的巧算大賽，二年級(jí)的詞語(yǔ)聽寫比賽，二年級(jí)、六年級(jí)的生活技能大賽。逸夫校區(qū)一至四年級(jí)櫥窗展的評(píng)比，一至六年級(jí)的經(jīng)典誦讀講故事比賽以及各個(gè)