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《2019秋人教版美術(shù)一上第16課《童話里的小屋》word教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019秋人教版美術(shù)一上第16課《童話里的小屋》word教案課型:設(shè)計(jì).應(yīng)用年級(jí):一年級(jí)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.用紙盒及多種材料,通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方式制造童話里的小屋,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2.能為自己的小屋編一個(gè)童話故事,說出小屋里住著誰,他喜歡做什么。3.全班同學(xué)將作品擺放在一起,組成一個(gè)莊園、城堡或村落。教學(xué)重點(diǎn):敢于利用多種材料,大膽想象,自由設(shè)計(jì)制作童話里的小屋。教學(xué)難點(diǎn):小屋的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾教學(xué)切入點(diǎn):以學(xué)生喜愛、熟悉的童話故事、動(dòng)畫片中主人公住的小屋為教學(xué)切入點(diǎn)。教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)和特色:本課教學(xué)設(shè)計(jì)最主要的特色是體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教
2、學(xué)理念,教學(xué)過程注重新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng),從材料的選擇、小屋的設(shè)計(jì)、制作、編童話故事都采用了讓學(xué)生自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。教具準(zhǔn)備:教師:用于擺放學(xué)生制作小屋的森林場景,《灰姑娘》錄像、“童話里的小屋”課件。學(xué)生:各種各樣的紙盒、剪刀、彩筆、膠水等教學(xué)過程:一、引導(dǎo)階段1.童話故事激趣:同學(xué)們喜歡童話故事嗎?同桌互相說說:最喜歡哪個(gè)童話故事?最喜歡故事中的誰?他住在怎樣的屋子里?2.課件播放動(dòng)畫片《灰姑娘》片段,學(xué)生觀看后說說最喜歡故事中的誰,她住在什么樣的屋子里。師:灰姑娘住的屋子真漂亮!老師收集了許多其它童話故事中漂亮的小屋,我們一起來欣賞。
3、3.課件播放通過童話故事中不同風(fēng)格的房子圖片(1)學(xué)生欣賞(2)小組討論:這些童話里的小屋由哪幾部分組成?小屋的屋頂是什么樣的?身體是什么樣的?門和窗又是什么樣的?(3)全班交流。師根據(jù)學(xué)生回答的情況,用簡筆畫畫出小屋屋頂、門和窗的樣子。師小結(jié):童話里的小屋美嗎?小朋友們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一座漂亮的小屋呢?4.張開想象的翅膀,設(shè)計(jì)童話里的小屋。(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)個(gè)什么形狀的小屋?大膽想象并把自己的想法和小組的同學(xué)說一說。(2)全班交流,師表揚(yáng)想象大膽、設(shè)計(jì)奇特的同學(xué)。5.探究小屋的制作方法。(1)小組討論:課前老師布置準(zhǔn)備了這么多材料,想一想,利用這些材料,你準(zhǔn)備為童話故事中的
4、誰制作一座什么樣的小屋?小屋的身體、屋頂、門和窗是什么形狀、什么顏色的?制作時(shí)該先做什么,再做什么?(2)全班交流,教師輔導(dǎo)小屋制作的一般步驟:第一步:根據(jù)紙盒的形狀,做出小屋的身體,形狀有方形、圓柱體的,也有三角形的;第二步:根據(jù)小屋身體形狀大小,選用其它材料制作屋頂,形狀有圓形、三角形、梯形等;第三步:房頂做好了,制作門窗,可以用切割、剪貼、繪畫的方法進(jìn)行,門可以做成單扇,也可以做成雙扇,可以拱形也可以方形,窗戶可以做成方格、拱形還可以做成半圓形;第四步:用彩紙或彩筆裝飾美化小屋。二、發(fā)展階段1.學(xué)生分組制作童話里的小屋,教師巡回輔導(dǎo)。2.展示各小組制作的小屋,互相評(píng)一評(píng),
5、教師引導(dǎo)學(xué)生從小屋的造型、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.各小組把制作好的小屋擺放在講臺(tái)上老師準(zhǔn)備好的“森林場景”中。4.編童話故事。師:小朋友們,我們一起來到了美麗的森林里,瞧:在茂密的森林中,有一個(gè)小村莊,這個(gè)小村莊的屋子真特別,每座屋子的形狀、顏色都不同,美麗極了!在這個(gè)小村莊里生活著誰呢?他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢?請(qǐng)張開你們想象的翅膀,編一個(gè)童話故事。(1)小組里說一說自己編的童話故事。(2)全班指名說,其他同學(xué)可以對(duì)故事進(jìn)行補(bǔ)充。三、課后拓展這節(jié)美術(shù)課,我們利用廢舊紙盒制作各種不同形狀的漂亮的童話里小屋,還為小屋編了個(gè)有趣的故事,小朋友們的表現(xiàn)真棒!課后想想,除了小屋,紙
6、盒還可以做什么?回家自己動(dòng)手試一試。四、收拾與整理。整理好各自桌子上的剪刀、膠水等工具,并把制作小屋時(shí)產(chǎn)生的廢紙收拾好放入紙簍。附送:2019秋人教版美術(shù)一上第17課《會(huì)滾的玩具》word教案一、教材分析本課主要讓學(xué)生通過利用身邊容易找到的廢舊物品或其他材料,經(jīng)過想象,設(shè)計(jì)制作有特色的會(huì)滾的玩具。圍繞“會(huì)滾”這一玩具特點(diǎn),展開分析討論;引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾形象與材質(zhì)之間的關(guān)系,材質(zhì)的運(yùn)用與會(huì)滾之間的關(guān)系等,尋找解決的辦法,從而讓學(xué)生掌握制作方法,感悟創(chuàng)作的樂趣與價(jià)值。玩具之所以“會(huì)滾”離不開“圓”,所以讓學(xué)生從不同角度感受到“圓”的存在非常重要。另一方面,能夠利用“圓”為自己的生活
7、服務(wù)是人類進(jìn)步的重要腳步。教材中選擇的四種玩具有的簡單、有的復(fù)雜,但是都是依靠“圓”而“會(huì)滾”的。學(xué)生一旦從欣賞過程中,感悟到了這一點(diǎn),制作出“會(huì)滾”的玩具就不成問題了。教材中雖然只提供了一種相對(duì)較難的制作方法,但是在選擇學(xué)生作品的時(shí)候特別選擇了另外兩種,學(xué)生看一看,就能對(duì)制作方法一目了然,教師可以借此引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作??梢詫⒈菊n與《童話里的小屋》兩課,作為一個(gè)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的小單元。本課側(cè)重“應(yīng)用性”,圍繞“學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法”,進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)采用“尋找材質(zhì)—體驗(yàn)感