如何上好英語試卷講評課(1)

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1、如何上好英語試卷講評課中江縣御河中學(xué)校蔣莉英語試卷講評課是以分析學(xué)生考試情況，糾正考試中存在的共性錯誤、彌補教學(xué)上的遺漏、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識和提高解決實際問題能力一個重要環(huán)節(jié)，是提高英語教學(xué)效果的一個必然過程，是一門技巧性很強的課堂教學(xué)藝術(shù)。但是，在實際教學(xué)中,存在著部分教師不同程度地忽略了它的重要性，只重視對知識的傳授和檢測，而對檢測后的講評就不到位了。相反，一堂優(yōu)秀的試卷講評課，不僅應(yīng)作為舊知識的歸納和延伸,更應(yīng)作為新知識的鋪墊。一、試卷講評課的目的：（1）分析基本情況，澄清問題的正誤。分析各個試題考查的目的、

2、所覆蓋的知識點及答題的基本情況。（2）分析錯因及對策。指出答題中普遍存在的問題及典型的錯誤，分析出答題錯誤的主要原因及防止答題錯誤的措施，使學(xué)生今后不再出現(xiàn)類似的錯誤。（3）總結(jié)答題方法?？偨Y(jié)好答題的思路與方法，幫助學(xué)生學(xué)會對一些較重要的、典型的題口從不同角度進行解答，并從中總結(jié)出答題的規(guī)律與方法，從而拓寬答題思路，使學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高分析、解決問題的能力。（4）改進方法、促進提高。通過講評，加強師生之間的交流，有利于老師以后教學(xué)方法的改進，促進教學(xué)成績的提高。讓學(xué)生形成更清晰、更完善的知識網(wǎng)絡(luò)。二、優(yōu)質(zhì)的

3、英語試卷講評課的要求①矯正學(xué)生答題的錯誤，查漏補缺，幫助學(xué)生理清相關(guān)知識點。②在此基礎(chǔ)上延伸歸納，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)，舉一反三（發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識）。③培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和合作探究的能力和習(xí)慣。④注重解題方法和技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。尤其對完型填空和閱讀理解要進行建設(shè)性的指導(dǎo)。⑤教師始終駕馭課堂，關(guān)注、指導(dǎo)、鼓勵和感染著每一個學(xué)生積極參與課堂，并與教師獲得認知上、情感上的共鳴。三、平時復(fù)習(xí)試卷講評的誤區(qū)：1.重視常態(tài)復(fù)習(xí)課而忽視試卷講評。2.匆忙核對答案。3?“一網(wǎng)打盡式”的滿堂灌。4.專注于詞匯、

4、語法的講解。5?試卷評析缺乏情感交流。四、我認為應(yīng)做到以下幾個方面：課前：1、研讀試卷，找出存在的共性錯誤和錯誤原因。2、確定講評目標和重點。3、選編鞏固性練習(xí),進行有針對地訓(xùn)練，查缺補漏課堂上：1、介紹考試情況，成績分析:一分兩率，分數(shù)段的人數(shù),最高分，表揚進步大的同學(xué)。同時指出答題中存在的突出問題。2、分項重點講評，學(xué)生做好筆記。3、學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答。4、進行鞏固性訓(xùn)練課后：1、指導(dǎo)、督促學(xué)生理解、消化考點和用法，一段時間后再加以檢查。落實個別輔導(dǎo),課堂教學(xué)面對的是全體學(xué)生，個別學(xué)生在解題中的特殊問題

5、在課堂上往往無法得到關(guān)注。因此，課后有必要進一步個別輔導(dǎo)，以幫助他們徹底弄清沒有弄懂的問題，強化講評課效果，全面提高成績。2、利用好糾錯本糾錯，不定期復(fù)習(xí)：要求學(xué)生在錯題本上記下把握不太大的、因知識缺漏和能力不足所導(dǎo)致的那些錯誤，力求弄懂，一段時間后教師組織歸錯訓(xùn)練。（歸錯訓(xùn)練的重點是單選題、書面表達題等就解題技能進行分類歸納。）要求學(xué)生重視對錯題集的整理以備常翻.，要求他們課后及時花時間加以消化和鞏固，若還有不理解的就到老師處問；隨機抽部分學(xué)生到老師處把錯題再做一遍，以檢驗他們自己消化和鞏固的程度；在以后的測試中，針對

6、學(xué)生中普遍存在錯誤的題口，變換方式，增加復(fù)現(xiàn)率，以幫助他們真正地掌握。五、講評時可采用的幾種方法1、“聯(lián)想遷移試卷講評的重要一點是培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”、“觸類旁通”的能力。因此,教師在講評時應(yīng)對試題做到從不同角度、不同變化形式進行分析講評。2、拓寬升華3、深入討論，深層講評：深層講評是就某個題目進行深入討論講評。講評時，教師改變原題，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考其正確答案是什么，這樣可使學(xué)生加深對所考查知識點的印象六、重視指導(dǎo)解題技巧，分項重點講評1、單項選擇：主要講單詞、短語、句型和語法的應(yīng)用，做到舉一反三，靈活應(yīng)用。2、閱讀理

7、解：學(xué)生應(yīng)清楚每篇文章的文體。（議論文、廣告、說明文、新聞報道、人物傳記等）一平時應(yīng)該給學(xué)生必要的指導(dǎo)。解題策略：根據(jù)上下文邏輯關(guān)系.如因果關(guān)系、特定的語境、同義詞和反義詞的關(guān)系或構(gòu)詞法等來判斷理解，推敲斟酌。閱讀理解中出現(xiàn)的生詞，引導(dǎo)學(xué)生去根據(jù)上下文猜測并且在平常的學(xué)習(xí)中要介紹一些常見的詞綴。根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系透徹理解文章內(nèi)容強調(diào)：閱讀理解中出現(xiàn)的長難句，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生分析。3、詞匯題：強調(diào)單詞的記憶——運用！注意前綴后綴，詞性的轉(zhuǎn)化，各種時態(tài)，固定搭配，短語句型及在句中所處的位置，短文填空則要注意上下文的

8、關(guān)聯(lián)！例如：2015年中考題?72.Look!Thelittlegirlare（滑冰）onthelake.?73.I（完全地）forgotthatitwashisbirthdaylastSunday.?74.Sofar,theyhave（賣）halfoftheproductsfromthefactory.4、寫作題的