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《教育部參賽_牛津小學(xué)英語6A Unit6 A部分教案設(shè)計(jì)_馮靜》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一.教案背景1.面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2.學(xué)科：英語3.課時(shí)：14.教材版本：牛津小學(xué)英語6A5.學(xué)生課前準(zhǔn)備：利用書籍和網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)媒介收集有關(guān)各種節(jié)日的資料，并預(yù)習(xí)課文。二.教學(xué)課題:牛津小學(xué)英語6AHolidays通過對課文的學(xué)習(xí)能夠圍繞“談?wù)摴?jié)日里所做的事”這一話題展開教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了過去式的一般疑問句形式，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能了解中西方一些節(jié)日的時(shí)間，習(xí)俗和文化背景，并能理解運(yùn)用新句式。三.教材分析本著“創(chuàng)境、拓展、合作、自主”的原則，我做了如下設(shè)計(jì)。第一
2、，靈活處理教材。將9個(gè)節(jié)日單詞分解為二：其中5個(gè)較難的由老師教授，另外4個(gè)節(jié)日由于有一些是復(fù)現(xiàn)單詞，學(xué)習(xí)難度不大，由學(xué)生通過課前準(zhǔn)備，課上合作，以及課后自學(xué)的方式完成。并且，在教授單詞時(shí)采用分音節(jié)教學(xué)法、組詞拼讀法等多種形式活化課堂教學(xué)。第二，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些節(jié)日知識(shí)，并播放英語歌曲和節(jié)日小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并向教材外延伸。第三，通過創(chuàng)設(shè)“打電話”這一情境，自然聊到中西方的一些節(jié)日，從而教授節(jié)日單詞，以及了解相應(yīng)的習(xí)俗，采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練
3、和游戲活動(dòng)，達(dá)到一定的掌握度。由學(xué)生自己通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，以此來培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力。四．教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)⑴初步掌握單詞、詞組：Christmas,Halloween,NewYear'sDay,SpringFestival,Mid-AutumnFestival,people,didn't,had,relative,delicious,favourite,dressup,went,mooncake.⑵能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語：Christmasiscoming.What'syourfavourite
4、holiday?MyfavouriteholidayisHalloween.2.技能目標(biāo)⑴能根據(jù)閱讀的目的，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，克服生詞障礙，理解大意。⑵能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情感態(tài)度目標(biāo)能了解一些國際節(jié)日和中、西方節(jié)日的基本知識(shí)、文化背景以及風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)的不僅是英語這門語言，還有英語國家的文化內(nèi)涵，從而提高文化素養(yǎng)和國際觀。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確理解、感知課文內(nèi)容，并能掌握所學(xué)節(jié)日的正確讀音，尤其是festival和delicious；2.能熟練掌握四會(huì)句型，并能靈活進(jìn)行替換訓(xùn)練，從而進(jìn)一步
5、來鞏固一般過去時(shí)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.搜索東西方節(jié)日資料，分清不同節(jié)日里人們常做的事情。2.能比較流暢地朗讀對話，并能在掌握對話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課語言談?wù)撟约鹤钕矚g的節(jié)日。五．教學(xué)方法本節(jié)課主要運(yùn)用了任務(wù)教學(xué)法和情境教學(xué)法。本節(jié)課緊緊圍繞“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教育理念，充分運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生動(dòng)形象的語言交際情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在興趣，在強(qiáng)烈的任務(wù)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生自主積極參與，大膽表達(dá)，在輕松、自信的學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)了學(xué)生的英語交際能力和創(chuàng)新能力。六.教學(xué)過程Step1.Warm-up
6、1.Greetings.2.Listenandsing“WishyouaMerryChristmas>”T:Apopularholidayiscoming.Let’senjoyasongaboutitandguesswhatholidayisit..(Enjoythesong“WewishyouaMerryChristmas”)【百度音樂】http://music.baidu.com/song/1021015[設(shè)計(jì)思路]這是學(xué)生很熟悉的一首歌。旋律優(yōu)美的音樂很容易將學(xué)生的注意力吸引到課堂中，不但創(chuàng)設(shè)了一種美好的英語氛圍，而且
7、讓學(xué)生能初步感受到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.Freetalk.T:Whatdateisittoday?T:Whenisyourbirthday?T:Whatdidyoudolastbirthday?T:Didyouhaveabirthdayparty?T:Mybirthdayisonthe25thofDecember.Doyouknowit’salsoChristmasDay?T:Doyouknowotherholidays?(板書課題Unit6Holidays)[設(shè)計(jì)思路]利用Dailyreport，慢慢引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，
8、自然流暢。Step2.Presentation1.教學(xué)節(jié)日⑴課件展示圣誕節(jié)的圖片Doyouknowwhatholidayisit?(教學(xué)Christmas)【百度視頻】http://v.ku6.com/show/88Ob54WdZ-Q6z0C-R5rH0A...html?nr=1【百度百科
