2019校長(zhǎng)述職報(bào)告封面

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1、校長(zhǎng)述職報(bào)告封面　　述　　職報(bào)告　　焦化廠一車(chē)間　　袁軍　　年6月26日　　20XX　　　　述　　職報(bào)告　　焦化廠一車(chē)間　　董海生年6月26日　　20XX　　　　述　　職報(bào)告　　焦化廠一車(chē)間　　衛(wèi)狗狗年6月26日　　20XX　　　　述　　職報(bào)告　　焦化廠一車(chē)間　　曹艷強(qiáng)年6月26日　　20XX　　　　述　　職報(bào)告　　焦化廠一車(chē)間　　張志堅(jiān)年6月26日　　20XX　　校長(zhǎng)述職報(bào)告　　河畔初級(jí)中學(xué)　　各位領(lǐng)導(dǎo)：　　大家好！　　去年的這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)行了第二次述職，每次述職對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和我校的發(fā)展都起著非常重

2、要的推動(dòng)作用?！　“凑瘴倚０l(fā)展的“三步走”發(fā)展規(guī)劃，12年我述職的珍中心是穩(wěn)定，13年我述職的中心是發(fā)展，今年我述職的中心是超越?！　∥倚，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1327名學(xué)生，專(zhuān)任教師115人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷111人，中高級(jí)職務(wù)30人?！　∫?、我的工作思路　　我校秉承“為每一個(gè)孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生成功，教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展”的三維立體拓展的辦學(xué)目標(biāo)。以人為本，遵循規(guī)律，把簡(jiǎn)單的事情做好，把常規(guī)的工作做實(shí)，狠抓教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量?！　《㈥?duì)伍建設(shè)　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校工作就是管理人，帶動(dòng)人

3、，激發(fā)人，發(fā)展人的工作。我校隊(duì)伍建設(shè)上主要目標(biāo)是：氣順、心齊、健康、積極?！　?.班子隊(duì)伍建設(shè)是穩(wěn)定的核心。我對(duì)班子成員的要求就是“用表率帶作風(fēng)”六個(gè)字。我是班子成員的表率，班子成員是全體教師的表率?！案覍W(xué)?！　∠蛭铱?，對(duì)我監(jiān)督”是我在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)全體師生講的話。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我?guī)ь^守校，以校為家，除校長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)間外我一直堅(jiān)持每周在校80小時(shí)。同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)組成員也守崗；我?guī)ь^向全體教師匯報(bào)上一周的工作，讓全體教師監(jiān)督，督促領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)；民主管理，校務(wù)公開(kāi)，主要是職責(zé)明確，財(cái)務(wù)公開(kāi)，領(lǐng)導(dǎo)組

4、成員的職責(zé)公開(kāi)，學(xué)校每月的教務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校每月的大小開(kāi)支公開(kāi)，學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)欄都公示出來(lái)；在工作作風(fēng)上突出一個(gè)“實(shí)”字，主要是“落實(shí)”。有布置，必落實(shí)；少布置，多落實(shí)；精心布置，精細(xì)落實(shí)。在工作計(jì)劃的制訂上，說(shuō)一句算一句，句句算數(shù)，實(shí)實(shí)在在。近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)組成員正沿著氣順心齊，健康積極的方向發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)形象逐漸樹(shù)立了起來(lái)?！　?.教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展的關(guān)鍵。我校教師年輕，思維活躍，老教師少，帶好了，是優(yōu)勢(shì)，帶不好就成了劣勢(shì)。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細(xì)致、嚴(yán)明”八個(gè)字。我們都當(dāng)過(guò)教師，教師的渴求非

5、常低，只要公平公正就行。為求公平公正，我們把教師最關(guān)心的評(píng)先表優(yōu)、年度考核、職稱(chēng)晉級(jí)、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放等工作讓大家醞釀辦法，嚴(yán)格按辦法操作執(zhí)行。就是讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。20XX年，教育局下發(fā)了文明班級(jí)、優(yōu)秀教師評(píng)選通知，我校就把政教處每月的班級(jí)量化考核拿上來(lái)一算：九三班丁海龍，九九班巨元如，八二班時(shí)運(yùn)亨，七九班王曉君名列前茅，分別獲會(huì)寧縣文明班集體、白銀市文明班集體。王相和獲會(huì)寧縣優(yōu)秀教師。就按照學(xué)校的教師量化考核結(jié)果界定，沒(méi)有爭(zhēng)議，也沒(méi)有投票，評(píng)出了干勁。周周　　有結(jié)果，月月有考

6、核，方案是大家訂的，大家都清楚明白，結(jié)果自然心平，氣順。　　三、學(xué)校的各塊工作　　教學(xué)工作　　本學(xué)年，我們的主要精力放在“常規(guī)扎實(shí)，課堂實(shí)效，教研習(xí)慣”上。教案，作業(yè)，聽(tīng)評(píng)課，學(xué)習(xí)教研筆記都有明確的要求和細(xì)致的檢查。考風(fēng)、考紀(jì)紀(jì)律嚴(yán)明，決不允許考試舞弊行為；學(xué)校積極組織教師參與高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)校級(jí)、縣級(jí)的達(dá)標(biāo)課分別給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)人人參與課堂達(dá)標(biāo)?！　?.學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科包組進(jìn)行管理，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)簽閱，包組領(lǐng)導(dǎo)單周簽閱，學(xué)科組長(zhǎng)雙周

7、簽閱，以督促教師備好課、上好課?！　?.高效課堂教學(xué)。本學(xué)年七八年級(jí)實(shí)施高效課堂教學(xué)，教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”封面的設(shè)計(jì)及教學(xué)環(huán)節(jié)六個(gè)環(huán)節(jié)。由各學(xué)科備課小組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)共同探討結(jié)合我校實(shí)際設(shè)計(jì)而成。去除教育局統(tǒng)一印制的導(dǎo)學(xué)案中的繁瑣環(huán)節(jié)和重復(fù)環(huán)節(jié)?！　?.各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本年度舉行了教師各科高效課堂教學(xué)展示、“結(jié)合宜川”高效課堂模式下如何有效進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)高研討、高效課堂教學(xué)觀摩、理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)競(jìng)賽、各科同課異構(gòu)教學(xué)展示、教學(xué)研討——“雙向三步三　　查”高效課堂模式下如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)

8、習(xí)方式等活動(dòng)，教師逐漸從集體備課、校本教研中嘗到甜頭，慢慢形成了一種工作習(xí)慣。組織學(xué)生參加全國(guó)理、化、英、作文競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽、高效課堂模式下班級(jí)學(xué)習(xí)小組能力展示競(jìng)賽、七八年級(jí)學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，營(yíng)造了積極團(tuán)結(jié)的班級(jí)凝聚力。　　4.各類(lèi)培訓(xùn)。本學(xué)年我校參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)200人次，特別是20XX年8月，我校邀請(qǐng)宜川中學(xué)教學(xué)專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行高效課堂教學(xué)培訓(xùn)。對(duì)備課、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)小組建設(shè)、課堂教