張鋪小學(xué)2018國(guó)培研修總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)

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1、張鋪中心小學(xué)2018國(guó)培研修總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)張鋪中心小學(xué)國(guó)培管理員編卷首語在此次國(guó)培培訓(xùn)中，根據(jù)蘄春縣教師研修網(wǎng)的安排，老師們充分利用現(xiàn)有的條件和資源，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。在全體成員的共同努力下，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了研修培訓(xùn)，并取得了階段性的成果。學(xué)員們“乘興而來，滿意而歸”。一、研修概況所有成員能夠克服學(xué)校工作煩雜、教學(xué)任務(wù)繁重、網(wǎng)絡(luò)支持不力等諸多因數(shù)，積極進(jìn)行聽課、評(píng)價(jià)、答疑、作業(yè)等工作，確保研修工作順利進(jìn)行。在學(xué)習(xí)過程中，我作為學(xué)校的管理員，及時(shí)將學(xué)習(xí)安排轉(zhuǎn)發(fā)到工作群中，督促學(xué)員按時(shí)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)員參與互動(dòng)，并積極推薦理念先進(jìn)、內(nèi)容實(shí)用的精彩內(nèi)容。同時(shí)

2、通過電話、截圖、微信留言等方式，督促學(xué)員按時(shí)完成研修任務(wù)。二、實(shí)施情況（一）組織學(xué)習(xí)，合理安排，為學(xué)員研修做充分準(zhǔn)備學(xué)校利用干會(huì)，召開全體成員研修工作動(dòng)員大會(huì)。組織大家學(xué)習(xí)文件及研修工作方案，并根據(jù)此次研修的要求進(jìn)行安排。（二）精心組織，熱心解答，為學(xué)員研修搭建互動(dòng)平臺(tái)1.線上學(xué)習(xí)利用學(xué)校的微信辦公群及時(shí)與大家進(jìn)行交流，營(yíng)造良好的談?wù)摲諊?，組織大家充分運(yùn)用教師研修網(wǎng)為我們搭建的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，在論壇中積極發(fā)帖回帖，拋出自己的疑難困惑、話題，引起同行的探討，把交流不斷引向深入，讓參與研修的教師真正獲得同伴互助的成長(zhǎng)快樂，感受到思想火花的碰撞。教師、學(xué)員的在

3、線互動(dòng)，讓學(xué)員的疑惑有效地得到了解決，提高了學(xué)員們的專業(yè)素養(yǎng)，提升了學(xué)習(xí)理念，豐富了專業(yè)理論。2.線下學(xué)習(xí)本次研修除了線上學(xué)習(xí)，還安排了線下學(xué)習(xí)。根據(jù)研修網(wǎng)的要求，學(xué)校分別安排了新教師入門課、青年教師示范課等教學(xué)研修活動(dòng)。其次，根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)于線下學(xué)習(xí)采用分教研組考核的方式，根據(jù)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的困惑、學(xué)習(xí)中的好做法、教學(xué)中的疑問，老師們開展了“問題及課題”的教研活動(dòng)。新教師入門課活動(dòng)10月18日上下午，我校新教師韓琪上了一堂精彩的入門課。本次教研活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)新教師的課堂教學(xué)能力，幫助新教師更快速地成長(zhǎng)。學(xué)校非常重視這次入門課，校領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽課，教導(dǎo)

4、處精心組織，學(xué)校教師都自行調(diào)課到堂學(xué)習(xí)。課堂上，作為新教師的韓琪教學(xué)思路清晰，教學(xué)方式本土化，很好地完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，得到了其他老師的一致稱贊。課后，韓琪老師積極反思，和聽課教師們進(jìn)行廣泛交流研討，及時(shí)交流，聽取聽課教師們提出的忠懇的建議。其他教師也都從聽課中得到收獲，從反思中得到提升，從研討里得到啟發(fā)，交流中開闊了視野，收獲了成果。新教師入門課這一傳統(tǒng)活動(dòng)，已成為我校的一個(gè)經(jīng)典活動(dòng)。它是搖籃，推動(dòng)著青年教師茁壯成長(zhǎng)；它是動(dòng)力，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)又一個(gè)新高峰！相信，通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新教師的刻苦鉆研，他們一定會(huì)成為教師隊(duì)伍中的佼佼者。青年教

5、師展示課活動(dòng)為了促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平的提高，充分發(fā)揮本校青年教師優(yōu)勢(shì)，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，使青年教師早日成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)教研的中堅(jiān)力量，我校在10月22日-11月1日舉行了本學(xué)期的青年教師展示課活動(dòng)。上圖為魯佳歡老師四年級(jí)數(shù)學(xué)展示課《積的變化規(guī)律》，師生們正在專心聽課，老師在自主活動(dòng)和總結(jié)轉(zhuǎn)化兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中用心經(jīng)營(yíng)，給學(xué)生有“溫度”的知識(shí)，讓聽課老師覺得是幸福之事。上圖為青年教師駱欣桐主講一年級(jí)數(shù)學(xué)課現(xiàn)場(chǎng)《8和9的加減法》，這節(jié)課用精細(xì)化的預(yù)設(shè)為高效課堂保駕護(hù)航，對(duì)一個(gè)新手來說實(shí)在難得，正所謂改變老師，就是改變課堂。上圖為青年教師陳愛情老師主

6、講的六年級(jí)語文課《我的伯父魯迅先生》現(xiàn)場(chǎng)，整節(jié)課教學(xué)思路清晰，老師講課有精氣神，學(xué)生聽得也上心。龔俊輝老師主講的五年級(jí)語文課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中用力，在自學(xué)反饋中著力，在品詞析句中給力。給聽課老師留下了深刻印象。微型課題研究我校為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和大力推進(jìn)新課程改革，致力促進(jìn)教師的教科研能力提升，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的全面發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校，決定在教師中廣泛開展課題研究活動(dòng)。三、學(xué)員研修碩果累累根據(jù)研修任務(wù)，每完成一個(gè)階段的研修任務(wù)，就立即將研修動(dòng)態(tài)、典型人物和事例、成果、收獲等編輯成研

7、修簡(jiǎn)報(bào)的形式發(fā)給每一位學(xué)員，讓學(xué)員及時(shí)了解研修動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)員研修熱情。通過線下學(xué)習(xí)，參加研修的學(xué)員們一下豁然開朗，學(xué)習(xí)的信心與積極性大大提高，真正做到學(xué)以致用。結(jié)束語本次培訓(xùn)，教師研修網(wǎng)為全體研修教師打開了一扇窗，讓老師們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過線上、線下學(xué)習(xí)，研修教師對(duì)當(dāng)今教育熱點(diǎn)話題有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在理論和實(shí)踐上都提升了一個(gè)臺(tái)階。感謝名師們的精彩講座，開闊了學(xué)員的視野，讓大家受益匪淺。只要我們辛勤耕耘，努力探索，相信，我們離名師的距離會(huì)越來越近。最后我想說：“務(wù)實(shí)求真，專心致志，功到自然成！”