小學(xué)課堂常規(guī)微文明展示方案總結(jié)

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1、小學(xué)“課堂常規(guī)微文明展示”活動方案以規(guī)范課堂教學(xué)行為、提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以推進(jìn)我校的學(xué)生學(xué)習(xí)的效率為目的，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施，不斷提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特制定實(shí)施方案如下：—'實(shí)施目標(biāo)以規(guī)范課堂常規(guī)為主線，切實(shí)抓好小學(xué)生課堂習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的健康、和諧、終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。以課堂常規(guī)為主線抓好課前、課上、課下常規(guī)工作為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生課上學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二'活動范圍本次活動在全校師生范圍內(nèi)開展。活動中學(xué)校將以班為單位檢查各班常規(guī)落實(shí)情況，活動中將評選出優(yōu)秀班

2、集體。三'檢查評價(jià)：由評審組教師根據(jù)《小學(xué)生課堂常規(guī)評價(jià)表》打分。最后進(jìn)行評價(jià)量化。四、實(shí)施步驟：第一階段：營造氛圍（2017年9月）（1）學(xué)校成立課堂常規(guī)評審小組：組長：（負(fù)責(zé)整體全面領(lǐng)導(dǎo)工作）副組長：（負(fù)責(zé)指揮督導(dǎo)實(shí)施工作）成員：各班班主任（負(fù)責(zé)具體實(shí)滋工作）（2）召開全體教師會議。明確本次活動各項(xiàng)要求，并組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生課堂常規(guī)相關(guān)內(nèi)容。第二階段：訓(xùn)練培養(yǎng)（2017年10月）（1）課堂常規(guī)培養(yǎng)階段。班主任老師要分本班學(xué)生特點(diǎn),有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)，并寫出學(xué)生課堂常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃?全體教師要通過自查，分析自身存在的問題，有針對性地進(jìn)行

3、訓(xùn)練。不僅要從日常行為規(guī)范上關(guān)注，課堂形式上也應(yīng)隨之有所改變，即游戲式的課堂、歌謠式的課堂、行為習(xí)慣形式的課堂等等，特別要注意做到科科訓(xùn)練，節(jié)節(jié)訓(xùn)練，時(shí)時(shí)訓(xùn)練;班主任老師及時(shí)與各科任老師保持密切聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。（2）行政領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)反饋。值班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂及時(shí)跟蹤指導(dǎo)各班有效進(jìn)行學(xué)生課堂常規(guī)培養(yǎng)，反饋教師中感人事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，并在周前會上通報(bào)表揚(yáng)。（3）深入課堂及時(shí)了解師生在落實(shí)課堂常規(guī)過程中所進(jìn)行的創(chuàng)新活動形勢。例如歌謠、游戲情境、鼓勵(lì)手段。（4）繼續(xù)推門聽課，規(guī)范師生課堂常規(guī)。第三階段：評價(jià)階段（2017年11月上旬）評審小組

4、對各班課堂常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行量化打分。第四階段：總結(jié)表彰.整改提高階段（2017年11月中旬）針對前期的常規(guī)落實(shí)情況，對個(gè)別班級存在的課堂常規(guī)問題，教師要分析其原因并限期整改，行政領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，直到學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣為止。小學(xué)2017年9月1日社木鋪小學(xué)“課堂常規(guī)微文明展示”活動總結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的課堂文明禮儀,從本學(xué)期開學(xué)至今，由校長胡杰牽頭、學(xué)生工作室主要負(fù)責(zé)、各班班主任全力配合，對全校七個(gè)班級的的課堂常規(guī)進(jìn)行了規(guī)范指導(dǎo)，并進(jìn)行了檢查評比，現(xiàn)將本次活動的開展情況小結(jié)如下：從開學(xué)初，學(xué)生工作室就制定了詳細(xì)的工作方案，全體老師

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，遵照方案各個(gè)階段的工作要點(diǎn)。各個(gè)班主任利用每周的班隊(duì)活動課，對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)禮儀的教育,各科任老師將課堂禮儀滲透到每一堂課當(dāng)中，潛移默化中，讓課堂禮儀在學(xué)生身上常態(tài)化。11月17日進(jìn)行了檢查評比，本次檢查評比活動主要有10各方面，包括：課前問候、師生問好、基本坐姿、基本站姿、課中朗讀、課中寫字、舉手答問、語言表達(dá)、下課禮儀及物品準(zhǔn)備、排隊(duì)禮儀，每項(xiàng)分值10分，總分100分。檢查評委總共11位，包括校長胡杰、各科室主任、科任老師代表。在檢查過程中，三年級1班、五年級學(xué)生各方面的表現(xiàn)都十分規(guī)范，一年級學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是在一年級

6、老師的精心教導(dǎo)下，在評比活動中，也有很好的表現(xiàn)。此次檢查評比，按照得分的排名，分為一、二、三等獎(jiǎng)，名單如下:六年級一等獎(jiǎng)：三（1）班、五年級二等獎(jiǎng)：一年級、三（2）班、三等獎(jiǎng)：二年級、四年級小學(xué)2017年11月17日小學(xué)“課堂常規(guī)微文明展示”活動照片