中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)證研究【開題報(bào)告】

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1、畢業(yè)論文開題報(bào)告體育教育中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)證研究選題意義1、選題的背景陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展是在我國學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的大背景下產(chǎn)生的。2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明:我國學(xué)生身體狀況總體是良好,但仍存在不少不容忽視的問題,特別是耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)水平呈進(jìn)一步下降趨勢(shì),學(xué)生超重、肥胖檢出率繼續(xù)上升,視力不良檢出率仍然居高不下等問題令人擔(dān)憂。而中學(xué)生是社會(huì)前進(jìn)的主力軍，然而這些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到國家和民族的未來?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”是國家為落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,掀起學(xué)生體育鍛煉熱潮,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平而頒布實(shí)施的學(xué)校體育工作新策略，對(duì)

2、于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)、體育工作的科學(xué)發(fā)展具有重要意義。象山中學(xué)為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神、《省學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式的通知》及《縣學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)方案》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂了相關(guān)的方案，并取得了一定的成果。然而。從各方面進(jìn)行了在實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)中還是存在一些問題，如硬件設(shè)施不足，文化課程的擠壓，資金的不足等?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本人于2010年10月對(duì)象山中學(xué)參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,旨在查找不足、及時(shí)采取補(bǔ)救措施,為大力推進(jìn)“陽

3、光體育運(yùn)動(dòng)”和體育教學(xué)改革提供理論參考價(jià)值。2、選題的意義目前，許多權(quán)威部門的數(shù)據(jù)顯示我國青少年體質(zhì)呈下降趨勢(shì)，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)物質(zhì)條件得到很大的提升，但青少年的身體健康素質(zhì)的下降必須得得到我們強(qiáng)烈的反思。陽光體育運(yùn)動(dòng)的提出正是適應(yīng)了這一時(shí)代的要求，可以有效的提高青少年的健康水平。然而陽光體育在全國范圍內(nèi)實(shí)施落實(shí)實(shí)施了，實(shí)施狀況如何，存在著什么樣的問題，應(yīng)該如何解決這些問題，以后該如何發(fā)展，這些問題都還有待解決。本研究選擇以象山中學(xué)為研究對(duì)象，進(jìn)而了解象山縣中小學(xué)的陽光體育運(yùn)動(dòng)是實(shí)施狀況，了解了這些對(duì)如何解決以上問題具有積極地實(shí)際意義：（1）通過調(diào)查研究，能對(duì)

4、象山中學(xué)實(shí)施陽光體育工程的狀況有一個(gè)整體的了解，為相關(guān)部門的決策提供一個(gè)有效的依據(jù)；（2）對(duì)象山中學(xué)實(shí)施陽光體育過程中存在的問題及針對(duì)性解決問題的研究，為全國范圍內(nèi)其他縣市實(shí)施陽光體育工程提供借鑒；（1）陽光體育運(yùn)動(dòng)是以身體練習(xí)為基本手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以提高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo)而開展一場聲勢(shì)浩大的全國性的學(xué)校體育活動(dòng)。而本研究成果將有效促進(jìn)象山地區(qū)中小學(xué)體育教育的改革，從而提高寧波市學(xué)生的身體健康水平。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：1、象山中學(xué)在實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”過程中，課外的實(shí)施狀況1.1．象山中學(xué)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)1.2．象山中學(xué)學(xué)

5、生每周參加課外體育鍛煉的情況1.3．象山中學(xué)不同年級(jí)參加體育活動(dòng)的天數(shù)1.4．象山中學(xué)學(xué)生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目1.5．象山中學(xué)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的場所2、象山中學(xué)在開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的過程中，課內(nèi)的實(shí)施狀況2.1.象山中學(xué)教師的職稱、年齡、學(xué)歷2.2.象山中學(xué)體育課的教材內(nèi)容選擇2.3.象山中學(xué)對(duì)新課程的落實(shí)狀況2.4.象山中學(xué)教學(xué)方法、模式、組織3、象山中學(xué)在開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”時(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面是落實(shí)狀況3.1象山中學(xué)訓(xùn)練隊(duì)的項(xiàng)目、隊(duì)數(shù)、運(yùn)動(dòng)員的選拔方式、運(yùn)動(dòng)員的待遇3.2象山中學(xué)教練員的訓(xùn)練方式、報(bào)酬?duì)顩r4、總結(jié)制約象山中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施的制約影響因素5

6、、改進(jìn)象山中學(xué)實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的策略研究三、研究的方法與技術(shù)路線：研究方法：1、文獻(xiàn)資料檢索法：查閱與本研究有關(guān)的論文、專著、調(diào)研報(bào)告、報(bào)刊雜志等，并進(jìn)行歸類整理，提煉出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法，為本文提供理論依據(jù)。2、實(shí)地考察法：對(duì)岱山縣中小學(xué)的陽光體育運(yùn)動(dòng)開展進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)教師、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。3、問卷調(diào)查法：根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在象山中學(xué)各年級(jí)段，發(fā)放學(xué)生問卷100份，教師問卷8—9份。問卷設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)請(qǐng)相關(guān)專家做效度檢驗(yàn)，問卷的信度檢驗(yàn)采用再測(cè)法進(jìn)行。4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)所獲數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。預(yù)期目的：1、從該中

7、學(xué)課內(nèi)外的多方面了解象山中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀（包括經(jīng)費(fèi)投入、場地設(shè)施、師資力量、重視程度、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣取向等）。2、分析總結(jié)影響開展陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的制約因素，并對(duì)其分析研究，結(jié)合相關(guān)理論，提出今后的發(fā)展策略。二、研究的總體安排與進(jìn)度：技術(shù)路線：查閱文獻(xiàn)資料，確定研究課題2010．09-2010.10選題設(shè)計(jì)2010.10—2010.11制定研究方案工作路徑2010.12.29—2011.1修正研究設(shè)計(jì)，開題報(bào)告2010.11—2010.12.29問卷設(shè)計(jì)效度檢驗(yàn)2011.1.15—2011.2.1問卷調(diào)查2011.2.1—2011.3.1數(shù)據(jù)收集與

8、整理201