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《無處盛放的笑容——張悅?cè)恍≌f中的女性形象分析【開題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、畢業(yè)論文開題報(bào)告漢語言文學(xué)無處盛放的笑容——張悅?cè)恍≌f中的女性形象分析一、選題的背景與意義選題背景：20世紀(jì)80年代出生的這一代人成長于中國社會(huì)轉(zhuǎn)型、市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大背景下。以張悅?cè)粸榇淼囊慌律啻号膳骷以诜只写_定了自己的創(chuàng)作道路，她們的寫作充滿了對(duì)青春，對(duì)生活的思索，并在對(duì)感情的表現(xiàn)中充滿了女性意識(shí)。張悅?cè)坏男≌f創(chuàng)作自始至終顯現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性和語言風(fēng)格，她作為“80后”作家群中的代表之一以華麗細(xì)膩的悲劇性的故事鋪陳，豐富而獨(dú)立的想象空間，成為“80后”眾多寫手中的一道獨(dú)特的風(fēng)景。張悅?cè)挥酶鞣N筆調(diào)展現(xiàn)了過度期青年特有的孤獨(dú)、嫉妒、謊言、曖
2、昧等情感，執(zhí)著于對(duì)人性的觀察和思考，對(duì)意義的追問和尋找。而張悅?cè)坏男≌f從第一部短篇集《葵花走失在1890》到轉(zhuǎn)型之作《誓鳥》，其中就包含了一系列形象鮮明的女性，而這些女性身上的特征正是這個(gè)年代所特有的，也是這個(gè)時(shí)代所賦予她們的，有一定的可研究性。選題意義：首先，張悅?cè)蛔鳛椤?0后”的代表作家之一，本課題對(duì)豐富張悅?cè)恍≌f的研究有一定意義；其次，張悅?cè)凰鶎懙男≌f大多反映了這個(gè)時(shí)代出生的人的特有的經(jīng)歷與感受，通過對(duì)女性形象的塑造，以女性為主人公，講述女性的成長經(jīng)歷，小說中的女性由于獨(dú)生子女的孤獨(dú)，難以抵抗的生存壓力，自我本能的無處宣泄等原因而產(chǎn)生了各種個(gè)性特點(diǎn)
3、，對(duì)張悅?cè)恍≌f女性人物的形象分析也是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中一大群女性的生存現(xiàn)狀的分析；17第三，目前學(xué)術(shù)界對(duì)張悅?cè)恍≌f的研究大多是從文學(xué)角度以及語言學(xué)角度出發(fā)。從語言學(xué)角度分析的研究主要集中在文章的修辭藝術(shù)和語言運(yùn)用方面；從文學(xué)角度的研究大多是針對(duì)特定作品的研究，或是探索作家的創(chuàng)作風(fēng)格，只是在分析的過程中穿插進(jìn)對(duì)人物的分析。對(duì)小說中人物，特別是女性形象的系統(tǒng)性研究還是比較少的，對(duì)女性形象的解讀過于零散；第四，本課題還將涉及到影響小說中女性形象形成的社會(huì)原因，以及小說中女性形象背后蘊(yùn)含的社會(huì)意義。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：基本內(nèi)容：主要通過研讀張悅?cè)恍≌f
4、，重點(diǎn)是三部長篇小說，對(duì)小說中的女性形象進(jìn)行分析歸納，并總結(jié)出主要女性人物之間的共性以及個(gè)性。借助目前學(xué)術(shù)界的研究成果，結(jié)合作者生平，訪談，博客等內(nèi)容，分析作品中的主要女性形象，同時(shí)聯(lián)系到其他短篇作品中的人物。在此過程中，通過分析人物的形象及作者的創(chuàng)作，分析一系列女性形象產(chǎn)生的原因，以及女性形象背后隱含的社會(huì)意義。具體結(jié)構(gòu)：1張悅?cè)恍≌f中女性形象的共性1.1悲劇情結(jié)1.1.1女性悲劇形象分析1.1.2作者本身在創(chuàng)作中的悲劇情結(jié)分析1.2童話情結(jié)1.2.1童話模式中的女性形象分析1.2.1童話情結(jié)中隱含的社會(huì)意義1.3病態(tài)心理情結(jié)1.3.1小說人物病態(tài)心理
5、分析1.3.1小說人物病態(tài)心理產(chǎn)生的社會(huì)原因2張悅?cè)恍≌f中女性形象的差異2.1不同女性形象分析2.1.1自虐般地奉獻(xiàn)一切——《櫻桃之遠(yuǎn)》中段小沐形象分析2.1.2人性中隱藏的本能——《櫻桃之遠(yuǎn)》中杜宛宛形象分析2.1.3“愛”與“成長”——《水仙已乘鯉魚去》中璟形象分析2.1.4“忠誠”與“信仰”——《誓鳥》中春遲形象分析2.2張悅?cè)黄渌髌分袀€(gè)別人物形象分析3對(duì)女性形象創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的社會(huì)意義的總結(jié)173.1各種女性形象產(chǎn)生的社會(huì)原因的概括3.2各種女性形象背后所蘊(yùn)含的社會(huì)意義的概括3.2.1展現(xiàn)“80后”一代人的心靈世界3.2.2探尋人生、人性擬解決的
6、主要問題：1、小說中女性形象之間的相似性及差異性2、小說中女性形象所蘊(yùn)含的社會(huì)意義三、研究的方法與技術(shù)路線：（1）查閱張悅?cè)晃膶W(xué)創(chuàng)作的有關(guān)資料，了解相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究成果；（2）閱讀整理前人研究的各方面資料，通過分析和歸納，發(fā)現(xiàn)其中的研究缺失，從而確定研究方向及研究內(nèi)容；（3）關(guān)注前人有關(guān)女性形象方面論述的資料，有針對(duì)地學(xué)習(xí)青春文學(xué)，女性文學(xué)等方面的理論知識(shí)；（4）認(rèn)真閱讀張悅?cè)晃膶W(xué)作品，根據(jù)研究任務(wù)有針對(duì)性地關(guān)注其中涉及典型女性形象的作品，仔細(xì)分析文本；（5）認(rèn)真分析、思辨，得出自己的結(jié)論；形成文字，反復(fù)修改。四、研究的總體安排與進(jìn)度：1、2010年11月
7、至2010年12月，確定論文內(nèi)容及題目；2、2010年12月到2011年2月，收集資料，包括相關(guān)資料、文章，并作資料的篩選；3、2011年2月中旬，閱讀張悅?cè)蛔髌?，初步分析歸納，并列出寫作提綱；4、2011年3月中旬，交初稿；5、2011年4月中旬，交第二稿；6、2011年4月30日，交定稿。五、主要參考文獻(xiàn)：[1]張悅?cè)?葵花走失在1890[M].北京：作家出版社，2003.6[2]張悅?cè)?櫻桃之遠(yuǎn)[M].遼寧：春風(fēng)文藝出版社，2004.3[3]張悅?cè)?十愛[M].北京：作家出版社，2004.717[4]張悅?cè)?紅鞋[M].上海：上海譯文出版社，200
8、4.7[5]張悅?cè)?水仙已乘鯉魚去[M].北京：作家出版社，2005.1[6]張
