怎樣讓孩子學(xué)習(xí)上癮？

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1、怎樣讓孩子學(xué)習(xí)上癮？一篇很不錯(cuò)的文章，拿出來(lái)與已為人父母的朋友分享。問(wèn)：小孩兒特別貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，怕寫(xiě)作業(yè)。您說(shuō)能不能讓小孩兒把學(xué)習(xí)當(dāng)作玩呢？?藥方：家長(zhǎng)首先要把學(xué)習(xí)當(dāng)作好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談?wù)搶W(xué)習(xí)。答：其實(shí)這也不是難事，了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)是能實(shí)現(xiàn)的。很多嬰兒為什么怕洗頭洗臉?因?yàn)榧议L(zhǎng)在給孩子喂奶時(shí)還笑瞇瞇的，到洗頭洗臉的時(shí)候就嚴(yán)肅緊張起來(lái)，嬰兒覺(jué)察到了家長(zhǎng)的情緒變化，認(rèn)為洗頭洗臉一定是件非?？膳碌氖隆Ｍ瑯拥氐览?，孩子放學(xué)回家，本來(lái)挺輕松高興的，家長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅地提醒孩子該寫(xiě)作業(yè)了，有的還嚇唬、威脅、強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，你想孩子能喜歡學(xué)習(xí)嗎？家長(zhǎng)都那么"怕

2、"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定不是件好玩的事！所以，家長(zhǎng)首先要把學(xué)習(xí)當(dāng)作好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談?wù)搶W(xué)習(xí)。例如孩子考試失敗了，家長(zhǎng)不提考試，對(duì)孩子說(shuō)，咱們先一起做飯吧，將來(lái)開(kāi)個(gè)小飯館也挺不錯(cuò)的，孩子馬上就會(huì)說(shuō)："我才不干呢！我還要當(dāng)科學(xué)家呢！"輕松的心態(tài)讓孩子不覺(jué)得學(xué)習(xí)是很累人的事。快樂(lè)和痛苦都是相對(duì)的，如果拿玩和寫(xiě)作業(yè)相比較，孩子當(dāng)然選擇玩，但是拿做家務(wù)和寫(xiě)作業(yè)相比較，孩子會(huì)選擇學(xué)習(xí)。如果拿爬山和學(xué)習(xí)相比，他們會(huì)選擇爬山，但是，次日再選擇玩和學(xué)時(shí)，他們會(huì)選擇寫(xiě)作業(yè)了，因?yàn)橐呀?jīng)玩不動(dòng)了。孩子玩夠了，自然就想學(xué)習(xí)了。因?yàn)槿说拇竽X分兩個(gè)部分，一半負(fù)責(zé)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，一半負(fù)責(zé)思考和學(xué)習(xí)，當(dāng)一半在工作時(shí)，

3、另一半是在休息，所以，一半大腦工作累了，就渴望休息，而讓另一半大腦工作。這樣就明白為什么有些輟學(xué)勞動(dòng)的孩子那么渴望讀書(shū)了。我就曾經(jīng)組織一幫家長(zhǎng)認(rèn)為"厭學(xué)"的孩子參加夏令營(yíng)，我們一天到晚地鍛煉、爬山、玩，第一天晚上孩子們就問(wèn)："老師，咱們什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)啊！不能老這么玩啊！"那么家長(zhǎng)就要協(xié)調(diào)好勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，要讓孩子玩夠了，不要只抓學(xué)習(xí)。可是，家長(zhǎng)要注意，從小就不要讓孩子玩電腦游戲和長(zhǎng)時(shí)間看電視，因?yàn)檫@個(gè)不是真正地玩，大腦依然在緊張地工作，到該學(xué)習(xí)的時(shí)候當(dāng)然會(huì)容易厭倦了。這里說(shuō)的玩就是勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。問(wèn)：有的家長(zhǎng)說(shuō)，"孩子就要上初中了，一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)，還是對(duì)所有玩的東西感興趣，

4、電視里的動(dòng)畫(huà)片、電腦游戲、足球等，一說(shuō)學(xué)習(xí)就煩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，我們?cè)撛趺唇逃?藥方：根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛(ài)玩那樣去熱愛(ài)學(xué)習(xí)。答：孩子天性是愛(ài)玩的，也是愛(ài)學(xué)習(xí)和探索新事物的，他們?cè)痉植磺迨裁词峭?，什么是學(xué)，可以說(shuō)是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。但是，家長(zhǎng)往往把學(xué)和玩對(duì)立起來(lái)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了玩也是孩子的成長(zhǎng)所必需的，結(jié)果家長(zhǎng)的焦慮和粗暴簡(jiǎn)單的督促行為，激起了孩子的逆反情緒，尤其是到了青春期，越是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，孩子反而反感學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)需要自己先擺正學(xué)和玩的關(guān)系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛(ài)玩那樣去熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

5、1、給孩子機(jī)會(huì)去盡情地接觸周圍世界，激發(fā)孩子去觀察，這是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、大自然吸引好奇心，讓孩子在大自然中學(xué)習(xí)。3、在模仿中學(xué)習(xí)，讓孩子在交往中學(xué)習(xí)。4、不要怕危險(xiǎn)和臟，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。5、尊重成長(zhǎng)規(guī)律，把孩子的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。玩和學(xué)習(xí)從來(lái)就不是對(duì)立的，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得好，孩子就可以玩好，也可以學(xué)好。例如：有個(gè)孩子在2、3歲的時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常帶他出去玩，動(dòng)物園、公園、博物館都去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)恐龍?zhí)貏e感興趣，家長(zhǎng)就有意識(shí)地帶孩子多接觸恐龍的知識(shí)：玩恐龍積木、買書(shū)、雜志、VCD、主題公園、古生物館等，帶孩子邊玩邊講。半年后，孩子已經(jīng)對(duì)恐龍非常了解了，家長(zhǎng)啟發(fā)孩子：

6、"后來(lái)恐龍?jiān)趺礇](méi)有了呢？"又帶孩子去天文館、自然博物館去看史前生物的進(jìn)化和消亡，帶孩子開(kāi)始研究天文和古生物。又過(guò)了半年后，家長(zhǎng)又啟發(fā)："恐龍?jiān)谀男┑胤缴L(zhǎng)和消亡的呢？"引導(dǎo)孩子看地圖、查地圖，研究地理、地形和生物的關(guān)系。又過(guò)了半年，家長(zhǎng)又啟發(fā)孩子："恐龍滅絕后什么生物出現(xiàn)了？"然后給孩子買生物類的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《生物的奧秘》等等，給孩子講。又過(guò)了半年，家長(zhǎng)又啟發(fā)："生物之后什么出現(xiàn)了？"帶孩子去古猿人博物館，研究人類的起源、人類怎么進(jìn)化的和人體的奧秘等知識(shí)。再過(guò)半年，孩子差不多5歲多了，引導(dǎo)孩子研究人類文明的起源，帶孩子去爬長(zhǎng)城，游歷古跡。6歲，引導(dǎo)孩子對(duì)人類歷史感興趣。他自己要求

7、認(rèn)字，記歷史編年表，查歷史資料，要求去游覽古都、古墓和歷史遺跡。他會(huì)對(duì)語(yǔ)文特別感興趣，不學(xué)好語(yǔ)文就沒(méi)法看歷史書(shū)??！現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)9歲了，正在自己看世界歷史的書(shū)，經(jīng)常給家長(zhǎng)講得頭頭是道的，還挺有自己的觀點(diǎn)。表達(dá)能力很強(qiáng)，作文寫(xiě)得很好。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)充分利用了孩子的好奇心、求知欲，引導(dǎo)孩子一步一步地到學(xué)習(xí)上來(lái)。充分利用了書(shū)本、故事、影視、博物館、公園和旅游，讓孩子不知不覺(jué)地在玩中學(xué)習(xí)。如果你的孩子喜歡玩小汽車，也是