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《2019秋浙美版美術(shù)一上第3課《色彩大家庭》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019秋浙美版美術(shù)一上第3課《色彩大家庭》word教案教學(xué)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。 2.采用故事、表演等形式讓學(xué)生結(jié)合春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩練習(xí)，進(jìn)一步尋找自然界其他色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的美感和魅力?！ ?.運(yùn)用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生能夠順暢地講
2、述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）預(yù)習(xí)：①運(yùn)用剪紙或繪畫(huà)的形式表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)到的色彩；②尋找有關(guān)色彩的照片和圖片。工具：彩色水筆、油畫(huà)棒和水彩等作畫(huà)工具材料（教師）課件、錄像《多彩的世界》、標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)、10只彩色小球等教學(xué)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)色彩，認(rèn)識(shí)世界。（1）出示課件：播放錄像《多彩的世界》。指名要學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的色彩，說(shuō)出自己最喜歡的顏色。（2）揭示課題：《色彩魔方》。（3）出示課件：欣賞書(shū)本中的作品和教師提供的色彩作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫(huà)家的作品等）。（4）提供
3、欣賞的建議：①注意作品的整體性；②分析色彩的組成；③感受作品的美感。2.玩玩游戲，猜猜顏色。（1）教師出示準(zhǔn)備的10只氣球教師放飛氣球，學(xué)生搶答氣球的顏色，誰(shuí)先回答出獎(jiǎng)一只氣球。：（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的色彩的感受。3.交流體會(huì)，畫(huà)畫(huà)色彩。（1）把收集的色彩和書(shū)本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。（2）小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因?yàn)橛羞@些色彩，才有豐富多彩的世界）。（3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)，并交流記住色彩的各種好方法。4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。（1）作業(yè)主題：畫(huà)出自己心中的色彩組
4、合，如教材中的《七色花》，還有生活中的日常用品、動(dòng)物、人物等都可以。（2）出示課件，提供創(chuàng)作建議：①畫(huà)出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感；②畫(huà)的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力；③作品要有個(gè)性，各具特色；④學(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5.拓展主題，尋找色彩。（1）小結(jié)生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來(lái)世界是這樣的多姿多彩。：（2）提供拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)工具、上節(jié)課拓展的作業(yè)（教師）課件，春、夏、秋、冬的錄像
5、及10張有色彩的卡片等教學(xué)過(guò)程：1.述說(shuō)故事，發(fā)現(xiàn)色彩。指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個(gè)季節(jié)也可以），并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因2.引申故事，表達(dá)色彩。（1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)。（2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫(huà)有色彩的小卡片）。（3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路：①討論故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；②進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。3.升華主題，創(chuàng)造色彩。（1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)
6、好選擇其中一個(gè)季節(jié)，也可以把四季的景色都畫(huà)出來(lái)）。。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4.拓展教學(xué)，評(píng)價(jià)色彩。（1）采用小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的形式。（2）評(píng)價(jià)的建議：①作品的主題是否明確；②作品是否熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用了自己所認(rèn)識(shí)的色彩；③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個(gè)性。（3）教師小結(jié)，對(duì)創(chuàng)造性的色彩予以表?yè)P(yáng)。（4）提供拓展性的主題：①進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會(huì)有不同的色彩變化；②記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)色彩等有意義的色彩練習(xí)。課后反思：本節(jié)課主要是教小朋友們認(rèn)識(shí)常用的顏色，嘗試趣味
7、涂色。首先我是提問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)我們班級(jí)里的窗簾有顏色嗎，變成黑色好不好；黑板變成黑色好不好；課桌椅變成黑色活著白色好不好？同學(xué)們頻頻搖頭，還露出一副很可怕的表情。眼睛所看到的一切如果都是黑白的，這個(gè)世界你們覺(jué)得美麗嗎？得到否定的回答后我引出一句話：美麗的色彩世界是由色彩大家庭的成員組成的，今天我們一起來(lái)走進(jìn)《色彩大家庭》，讓繽紛的色彩來(lái)個(gè)親密的接觸。????????通過(guò)圖片感受下來(lái)自大自然的色彩：碧綠的草地，黃色的向日葵，紫色的薰衣草，寒冷的冰川，還有金黃色的沙漠。在色彩學(xué)中，把不同色相的色彩分為熱色、冷色和溫色，從紅紫、紅、橙、
8、黃到黃綠色稱(chēng)為熱色，以橙色最熱。從青紫、青至青綠色稱(chēng)冷色，以青色為最冷。紫色是紅與青色混合而成，綠色是黃與青混合而成，因此是溫色。這和人類(lèi)長(zhǎng)期的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是一致的，如紅色、黃色，讓人似看到太陽(yáng)、火、煉鋼爐等，感覺(jué)熱；而青色、綠色，讓人似看到江河湖海、綠色的田野、森林，感覺(jué)涼爽。因?yàn)橐荒昙?jí)的小
