小班感統(tǒng)優(yōu)秀教案集

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1、.小班感統(tǒng)教案集項目內(nèi)容活動名稱滑板爬活動器材30*40cm的爬板3~4個。活動目的直接目的訓(xùn)練平衡能力、刺激前庭、注意力、觸覺及身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)。最終目的為將來上小學(xué)注意力的集中及日常運動奠定基礎(chǔ)。適用班級小、中、大班導(dǎo)入語言/動作/音樂導(dǎo)師用用語言導(dǎo)入：“請小朋友走到滑板的正后方，將胸腹部爬在滑板上，雙腿并攏——繃直——抬高，頭抬高，雙手放在滑板的斜上方?！被顒舆^程直行爬雙手著地，用力使身體向正前方爬行。曲行爬可以向左或向右轉(zhuǎn)彎爬行。結(jié)束器材歸位結(jié)束后將滑板放回原位。延伸活動栓繩爬：將一根粗繩，以適當(dāng)?shù)母叨?，固定在兩端，可采用：A、爬滑：頭抬高、向前、手拉繩帶動身體

2、前行。B、躺滑：背部躺在滑板上，雙腿懸空交叉包繞粗繩，頭頂向前，手拉粗繩帶動身體前行。蝸牛爬：原地雙手交叉打圈，使身體在原地順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)360度。注意事項①手的姿勢應(yīng)向斜上方，避免危險。②頭、腿的姿勢：頭，抬高且視前方；雙腿并攏、繃直。③拿滑板姿勢：手握兩邊，拇指向內(nèi)、四指向外。④導(dǎo)師應(yīng)蹲下與幼兒交流?；顒雍蟮脑u估word教育資料.項目內(nèi)容活動名稱推球活動器材推球若干?；顒幽康闹苯幽康挠?xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭。最終目的身心統(tǒng)合，提高反應(yīng)的靈敏度。適用班級小、中、大班導(dǎo)入語言/動作/音樂導(dǎo)師用語言引導(dǎo)：請爬在地上，腿并攏，伸直（不必強調(diào)抬高），兩臂抬

3、起來，將推球放在手的前方，雙手指尖對齊。活動過程開始推球用雙手掌將球推向墻壁，反彈后接著推。加速推可加快推球的速度。結(jié)束器材歸位推完球后將球放回原位。延伸活動①兩人對推：兩人頭對頭趴在地上，間距40—50厘米對推球。②在滑板上推：兩人頭對頭趴在滑板上，間距40—50厘米對推球。③縮短推球的距離，遠加大難度，近減少難度。④站立單拋球：兩人對站，用一只球?qū)伣忧?。⑤站立雙拋球：兩人對站，用兩只球?qū)伣忧颉＂拮螔伹颍簝扇藢ψ?，用一只球?qū)伣忧颉＂咦㈦p拋球：兩人對坐，用兩只球?qū)伣忧颉Ｗ⒁馐马棇?dǎo)師應(yīng)蹲下與孩子交流?；顒雍蟮脑u估word教育資料.項目內(nèi)容活動名稱小狗走路活動

4、器材每人一只小狗頭飾，長方形積木。活動目的直接目的通過模仿狗的走路姿勢和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力。最終目的為將來上學(xué)安心聽講做準(zhǔn)備。適用班級小班、中班導(dǎo)入語言/動作/音樂放“一只哈叭狗”的兒歌。導(dǎo)師用長方形積木做骨頭放在離幼兒前方4-5米處，并說：“小朋友們，你們現(xiàn)在要扮演小狗去找骨頭吃”?；顒舆^程準(zhǔn)備將小狗頭飾戴好，彎腰爬到地上，開始用四肢爬行。爬行邊爬行邊學(xué)小狗的叫。結(jié)束器材歸位將頭飾、積木放回原處。延伸活動1．可用萬象組中的標(biāo)桿按一定距離排列成“一”字，讓幼兒在其中穿梭爬行。2．可用觸覺板并列兩排，在觸覺板上爬行。注意事項1．注意幼兒相互之間不要碰

5、撞成一堆，以防受傷。2．注意不要撞倒標(biāo)桿?；顒雍蟮脑u估word教育資料.項目內(nèi)容活動名稱青蛙跳活動器材每人一只青蛙頭飾，用繩子調(diào)起的蟲子（可自己用硬紙板剪制）?；顒幽康闹苯幽康耐ㄟ^模仿青蛙的跳躍姿勢和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力。最終目的為將來上學(xué)安心聽講做準(zhǔn)備。適用班級小班、中班、大班導(dǎo)入語言/動作/音樂放“我是一只小青蛙”的兒歌。導(dǎo)師用事先做好調(diào)起的蟲子放在離幼兒前方4-5米處，并說：“小朋友們，你們現(xiàn)在要扮演青蛙跳起來找蟲吃”。活動過程準(zhǔn)備將青蛙頭飾戴好，彎腰爬到地上，開始用四肢跳起。跳起邊跳起邊學(xué)青蛙叫。吃蟲子跳到“蟲子”近處，用頭碰觸“蟲子”，只要

6、碰到即可。結(jié)束器材歸位將頭飾、“蟲子”放回原處。延伸活動1．可用萬象組中的標(biāo)桿按一定距離排列成“一”字，讓幼兒在其中穿梭跳躍。2．可坐在羊角球上跳躍。注意事項3．注意幼兒相互之間不要碰撞成一堆，以防受傷。4．注意不要撞倒標(biāo)桿。活動后的評估word教育資料.項目內(nèi)容活動名稱走S形平衡木活動器材S形平衡木及其附件活動目的直接目的訓(xùn)練雙側(cè)肢體的配合，加強平衡能力和視覺動作的協(xié)調(diào)。最終目的建立運動覺、空間知覺，提高運動企劃能力。適用班級小、中、大班導(dǎo)入語言/動作/音樂將平衡木呈高低走向或左右走向安置好?；顒舆^程起步前走導(dǎo)師讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，邁腳前走。交替前走

7、先腳跟抵腳尖交替走，后逐步加大步幅。結(jié)束器材歸位將S形平衡木放回原處。延伸活動①在平衡木上倒退走；②在平衡木上做拋接球工作；③平衡木上投藍。注意事項①導(dǎo)師在一旁注意保護幼兒的安全。②延伸活動只有在平衡木上正常行走相當(dāng)熟練的情況下才能實施。活動后的評估word教育資料.項目內(nèi)容活動名稱小兔跳躍活動器材每人一只小兔頭飾，用紅白紙板剪成的紅、白蘿卜（亦可用購買的蘿卜）。活動目的直接目的通過模仿小兔的跳躍姿勢，從而訓(xùn)練平衡感，動作協(xié)調(diào)性及觸覺。最終目的提高身體協(xié)調(diào)能力。適用班級小、中、大班導(dǎo)入語言/動作/音樂放“兔子舞”音樂或說兒歌“小白兔，白又