校本研修培訓成果

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1、個人校本研修成果通過這幾個月的網絡培訓，使我認識到校本研修的重要性，對新課程理念有了新的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術。從而使我慢慢養(yǎng)成了自我學習與自我反思的教學習慣。從自己的教學實踐中尋找突破口，使自己在今后的教育教學中不斷進步，下面就談談我自己的校本研修成果。一、按時參與校本研修活動，認真?zhèn)湔n，上好公開課，做好聽課記錄，寫好教學筆記和教學反思，并認真撰寫教學心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務理論水平。1、開展有效的課堂教學研究提高課堂教學質量。認真?zhèn)湔n，設計好每堂課的課后作

2、業(yè)，嚴格要求自己，認真參加全校組織的集體備課、學校組織的聽課、評課活動并共同討論分析，取長補短。如，我在段考前參加學校公開課《花鐘》，通過備課、上課、聽課、磨課、研討、反思等環(huán)節(jié)使我明確了如何上好一堂有效果的課，首先要備教材，備學生，把握好課堂上學生掌握情況做好學生的知識延伸。每個環(huán)節(jié)都很重要，在所有的準備程序都做好以后，課程結束對課程的自我批評與反思是極其重要的。3、積極研討，不斷提高自我；給課堂注入更多的活力，以取得更大的成績。4、通過集體備課充分發(fā)揮了每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過活動

3、切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。3感悟：教師要積極參與校本研修，提高自身素養(yǎng)，加強集體備課，善于汲取集體智慧。教師在課堂四十分鐘外下功夫，吃透教材，了解學生，掌握教法，關注學生的思維過程和方法。教師要教給學生學習方法，讓學生在活動中思考問題，整理經驗，積累研討成果。5、自我反思：反思，是教師提高教學水平的一種有效方法。反思在自己備課時是否遇到了困難，是否調整了教材。反思教學思路，頭尾兼顧；反思自己在本節(jié)課中有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足，清理自己的教學行為，總結自己的教學得失，捕捉課堂教學時

4、的某個細節(jié)，及時記下課堂中的一個精彩的小片段。我們還要善于時時給自已找一面反思的“鏡子”，面對新的教學改革要清醒地問問自己，我和別人有什么不一樣的看法？原因是什么？順著問題思考下去，從多個角度或換個角度看問題，思想也就日益成熟、逐漸完善。經過不斷的反思與積累，才能豐富、完善了自己的課堂教學，最大限度的調動學生的學習積極性與主動性。二、參加多種研修模式，全面提升自我。積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位教師朋友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野

5、，使自己能夠更及時的了解外面的世界，從而提高自身能力。3加強新課程理念研修。通過加強研修，做到課前反思運用怎樣的教學策略；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助自己尋找課堂教學的優(yōu)點與不足。總之，我會在今后的教學過程中繼續(xù)探索，找到更適合自己的教學方法。3