用寬容的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

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1、“五寫(xiě)”參賽敘事論文用寬容的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生太平中心小學(xué)陳建珍用寬容的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生太平中心小學(xué)陳建珍“陸地上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！边@句名言，詮釋了寬容的內(nèi)涵。寬容是一種境界，更是一種智慧。作為一名老師，就要有博大的胸懷，寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的寬容，才能進(jìn)行更為有效的教育。我們班有一個(gè)調(diào)皮淘氣的男孩—何雄斌，他生性好動(dòng)，平時(shí)上課注意力不集中，愛(ài)說(shuō)閑話，影響周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)講，大家意見(jiàn)很大；上課時(shí)老是坐不穩(wěn)，屁股老翹上天，讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正，當(dāng)學(xué)生們認(rèn)真的讀書(shū)時(shí)，

2、我發(fā)覺(jué)他隨隨便便地坐在座位上，常常是張開(kāi)嘴陰陽(yáng)怪氣地和同學(xué)一起讀，搞出一種極不和諧的聲音，氣得我叫他馬上閉嘴。作業(yè)有時(shí)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，準(zhǔn)確率不高。做起事情來(lái)總是懶懶散散的，課間休息時(shí)，他不是和同學(xué)追逐打鬧，就是和同學(xué)發(fā)生摩擦，常常有學(xué)生來(lái)告他的狀，讓我為此大傷腦筋。面對(duì)這樣的學(xué)生，除了正確的教導(dǎo)之外，還需要好的教育時(shí)機(jī)。周一早上，他扔垃圾的時(shí)候主動(dòng)把垃圾桶周?chē)睦鴵旄蓛?，這可是從來(lái)沒(méi)有的舉動(dòng)，我看見(jiàn)后向他投去了贊許的目光，抓住這時(shí)機(jī)，在班會(huì)課上肯定了他的做法，還讓他檢查教室的衛(wèi)生，做領(lǐng)隊(duì)員，他領(lǐng)隊(duì)也像

3、模像樣，有點(diǎn)班干的風(fēng)范。為此，我又表?yè)P(yáng)了他，真沒(méi)想到，他開(kāi)始改變了，雖然不是變得很好，但是上課起碼坐得端正些了，也不亂插話了，字也寫(xiě)得工整了許多，早晨和中午總忘不了去垃圾桶周?chē)鷻z查，在同學(xué)中的威信大大提高?？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我感到很欣慰，也產(chǎn)生了一些感慨。面對(duì)后進(jìn)生需要一顆寬容的心。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異。學(xué)生是成長(zhǎng)的孩子，難免出錯(cuò)，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。有時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)還未成熟，需要教師的寬容和等待。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些特殊的學(xué)生，主要是指那些行為、習(xí)慣等有一定偏差的學(xué)生。對(duì)

4、他們的教育幫助當(dāng)然可以從他們的閃光點(diǎn)入手，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們追求上進(jìn)的信心和勇氣。對(duì)待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要用“放大鏡”，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)要用“縮小鏡”，真正以寬容的態(tài)度處理學(xué)生的錯(cuò)誤。教師要及時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)。許多教育的機(jī)會(huì)往往是稍瞬即逝，如果教師把握不住或者不夠細(xì)心，過(guò)后就要花更多時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)或者錯(cuò)失了良好的教育機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，教師的寬容所產(chǎn)生的力量是神奇的。寬容是簡(jiǎn)單的，有時(shí)甚至僅僅是一句話、一個(gè)贊美，看似簡(jiǎn)單，卻顯示出教師的教育藝術(shù)和博大的胸懷，更主要的是能激起學(xué)生巨大的信心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一

5、樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。”作為教師，要善待每一位學(xué)生，寬容的不竭動(dòng)力是“愛(ài)”。曾有人說(shuō)教育是葉的事業(yè)，教師就是一片片綠葉，那寬容就是這綠葉上晶瑩的露珠。有了它，綠葉才會(huì)永遠(yuǎn)鮮亮。