小課題研究結(jié)題報(bào)告

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1、體育器材是給幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，這樣做就達(dá)不到鍛煉的效果。?????我們制作的各種器械都是廢舊材料制成的，也可能不是太符合安全衛(wèi)生的要求，玩具的制作有小朋友的參與，牢固性不高。草堂中心幼兒園園本教研小課題研究結(jié)題報(bào)告立項(xiàng)號(hào)課題名稱中班幼兒晨間體育活動(dòng)區(qū)材料投放及指導(dǎo)的實(shí)踐負(fù)責(zé)人肖思遠(yuǎn)所在單位鄠邑區(qū)草堂中心幼兒園結(jié)題報(bào)告關(guān)鍵詞幼兒園晨間體育活動(dòng)、材料投放、教師指導(dǎo)結(jié)題報(bào)告摘要《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效

2、地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?晨間戶外體育活動(dòng)是在一定的物質(zhì)環(huán)境下進(jìn)行的，主要以自選活動(dòng)為主，因此對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)與利用直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。首先，對(duì)幼兒園現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了全面規(guī)劃和布局。例如：利用地面平坦、面積稍大的操場(chǎng)做孩子們的奔跑區(qū)域和多功能玩具區(qū)域；操場(chǎng)邊緣則設(shè)置了平衡區(qū)、投擲區(qū)域等。???體育器材是給幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，這樣做就達(dá)不到鍛煉的效果。?????我們制作的各種器械都是廢舊材料制成的，也可能不是太符合安全衛(wèi)生的要求，玩具的制作有小朋友的參與，牢固

3、性不高。結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告一、研究背景：隨著時(shí)代的不斷推進(jìn)，幼兒園的運(yùn)動(dòng)形式正趨于豐富性和多樣性，有集體、小組、區(qū)域性、異齡混合，師生同樂(lè)、親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等多種活動(dòng)形式的融合，使幼兒的運(yùn)動(dòng)方式具有開(kāi)放性和交互性，幼兒無(wú)論年齡大小都能從環(huán)境、材料和他人身上受到啟迪，從而不斷積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)等獲得發(fā)展?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我嘗試開(kāi)展了主題背景下晨間體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究，已逐漸積累了一些開(kāi)展晨間體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展，但是在具體的實(shí)施過(guò)程中，還存在著不少問(wèn)題，主要是對(duì)晨間體育活動(dòng)中的材料投放、活動(dòng)指導(dǎo)等缺乏深入研究和實(shí)踐，直接影響

4、了實(shí)施區(qū)域體育活動(dòng)的有效性。二、理論依據(jù)：1、《規(guī)程》中明確指出：“組織教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周?chē)h(huán)境的有力條件，以積極運(yùn)動(dòng)感官為原則，靈活地運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)形式，為幼兒提供充分活動(dòng)機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)過(guò)程，促使每一位幼兒在不同水平上的發(fā)展。”2、我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“大自然、大社會(huì)是活動(dòng)教材?！辈⑶摇霸鯓拥沫h(huán)境，就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象?！?、《綱要》中指出：“應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展幼兒的重要資源?！?體育器材是給幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來(lái)制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教

5、師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，這樣做就達(dá)不到鍛煉的效果。?????我們制作的各種器械都是廢舊材料制成的，也可能不是太符合安全衛(wèi)生的要求，玩具的制作有小朋友的參與，牢固性不高。三、研究目標(biāo)1、了解幼兒晨間體育活動(dòng)材料的現(xiàn)狀2、為幼兒園的晨間體育活動(dòng)提供豐富的游戲材料3、為幼兒園晨間活動(dòng)材料的投放提供相關(guān)的指導(dǎo)策略四、研究?jī)?nèi)容（一）對(duì)幼兒晨間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀的調(diào)查通過(guò)對(duì)相關(guān)文字記錄資料的分析和相關(guān)老師的談話，，獲取幼兒晨間體育活動(dòng)材料的種類和具體的投放，對(duì)老師提供指導(dǎo)和幫助。（二）創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)行晨間體育活動(dòng)的環(huán)境1、精神環(huán)境為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理安全自由、寬容理

6、解、生動(dòng)活潑的環(huán)境，并遵循賞識(shí)教育的原則，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，勇敢探索，不怕困難。2、物質(zhì)環(huán)境首先，為幼兒提供寬敞并符合幼兒進(jìn)行晨間體育活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)域，還要為幼兒提供豐富的能滿足幼兒進(jìn)行晨間體育活動(dòng)的活動(dòng)材料。（三）晨間活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容1、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的優(yōu)化深入研究晨間戶外活動(dòng)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，力求晨間黃金時(shí)節(jié)的體育鍛煉活而不亂、有條不紊、生動(dòng)活潑。從而提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的綜合能力，培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的習(xí)慣?！??2、活動(dòng)器械及材料的優(yōu)化探討如何利用原有資源最大限度的發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)；在此基礎(chǔ)上探討如何利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源和廢舊材料，發(fā)揮教師、家長(zhǎng)、幼兒的積極能動(dòng)性

7、和創(chuàng)造性，自制運(yùn)動(dòng)器械。????3、環(huán)境的優(yōu)化研究探討如何最大限度的利用有限的場(chǎng)地和空間均衡發(fā)展各班戶外活動(dòng)以及活動(dòng)中如何為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。　??4、教師主導(dǎo)作用的優(yōu)化探討如何發(fā)揮課題組成員的示范作用，帶動(dòng)全園晨間體育活動(dòng)向更高層次發(fā)展；課題組長(zhǎng)協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)為參加課題研究的教師提供科研的時(shí)間和機(jī)會(huì)、有關(guān)書(shū)籍和信息查詢等；還要同組員一起研究設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、進(jìn)度等，保證課題有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。五、研究方法：此研究主要采用調(diào)查法、行為練習(xí)法、案例