教學(xué)設(shè)計(jì)批注

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1、課題《化學(xué)式與化合價(jià)（第二課時(shí)）》學(xué)科（版本）化學(xué)（人教版）章節(jié)第四單元學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、了解相對(duì)分子質(zhì)量的意義。2、會(huì)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，各元素間的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、通過分析某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)注的物質(zhì)成分和含量，感受化學(xué)對(duì)改善生活條件和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展所起的積極作用。解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。措施：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本例題，先了解計(jì)算類型及計(jì)算原理，在此基礎(chǔ)上，教師再詳細(xì)講解。教學(xué)難點(diǎn)：由化合物的質(zhì)量求元素的質(zhì)量及由元素的質(zhì)量求化合物的

2、質(zhì)量。措施：采用課堂質(zhì)疑方式，讓同學(xué)們先體會(huì)問題，再思考解決辦法。然后采用例題的形式詳細(xì)講解再加以練習(xí)鞏固所學(xué)。學(xué)習(xí)者分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)擁有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，也有一定的計(jì)算能力。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，不喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)。喜歡自主解決一些問題，也愿意采用自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)（《化學(xué)式與化合價(jià)（第二課時(shí)）》）修改批注教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課聯(lián)系舊知，激發(fā)學(xué)生的探究欲。[設(shè)問]1、分子是由原子構(gòu)成的，原子具有相對(duì)原子質(zhì)量，那么分子有相對(duì)分子質(zhì)量嗎？指導(dǎo)學(xué)生閱讀

3、教科書P82什么是相對(duì)分子質(zhì)量？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P87例1。請(qǐng)三個(gè)同學(xué)板演⑴N2⑵H2O⑶Ca(OH)2講授新知讓學(xué)生自主參與，獲得親身體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，勤于動(dòng)手，努力求知的積極態(tài)度。[自學(xué)交流]2、怎樣計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量呢？[模仿練習(xí)]投影：計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量總和，[討論交流]總結(jié)出計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量的要點(diǎn)：各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和即相對(duì)分子質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中通過引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)獲得結(jié)論。繼續(xù)設(shè)問，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。[設(shè)問]從化學(xué)式CO2

4、中你可獲得哪些信息？[設(shè)問]CO2中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是多少？[討論得出]1、組成的元素2、原子間的個(gè)數(shù)比；3、原子的總個(gè)數(shù)；[指導(dǎo)自學(xué)]教科書P87，例2：元素間質(zhì)量比的表示方法。創(chuàng)設(shè)新題培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合運(yùn)用能力。及時(shí)點(diǎn)撥、糾正學(xué)生的思維偏差。收集一些資料，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)判斷和識(shí)別信息。[模仿練習(xí)]投影：計(jì)算下列物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比，[設(shè)問]知道元素間的質(zhì)量比的表示方法，我們還能知道某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎？[模仿練習(xí)]投影：已知鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3，試計(jì)

5、算：⑴氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量；⑵氧化鐵中鐵、氧兩元素的質(zhì)量比；⑶氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑷如有1000t氧化鐵，則可生產(chǎn)多少噸鐵？[指導(dǎo)觀察]：展示幾種藥品的標(biāo)簽，[投影展示]：展示部分藥品的標(biāo)簽，教給學(xué)生如何查看它們的成分、含量或純度。另請(qǐng)三個(gè)同學(xué)板演。1、水（H2O）2、硫酸銅CuSO43、硝酸銨（NH4NO3）[指導(dǎo)自學(xué)]教科書P87：例3：并強(qiáng)調(diào)什么叫某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？如何表示出來？請(qǐng)四位同學(xué)板演。[分析糾正]：引導(dǎo)同學(xué)們一起分析幾位的解答并詳細(xì)講解（4）強(qiáng)調(diào)解題方法?？偨Y(jié)由化合物求元素及由元

6、素求化合物的方法。請(qǐng)同學(xué)描述組成藥品成分和純度，糾正上述同學(xué)描述中的錯(cuò)誤信息。鞏固評(píng)價(jià)改編習(xí)題，抓住學(xué)生在日常生活中熟悉的物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使研究性學(xué)習(xí)不斷提高。[整理歸納]：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道哪些？[拓展應(yīng)用]：投影：碘元素（符號(hào)為I）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用，人體缺碘時(shí)易患粗脖子病。為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀。所以食鹽中常含有一種補(bǔ)充碘元素的鹽。如圖4-5所示為湖北省鹽業(yè)公司專營(yíng)的“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的

7、部分說明文字，請(qǐng)回答下列問題。⑴已知碘在碘酸鉀中的化合價(jià)為+5，由此可猜想碘酸鉀的化學(xué)式相對(duì)分子質(zhì)量為碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)⑵假設(shè)某1000g碘鹽中含20mg碘。①這里標(biāo)明的碘的含量是指（）A、碘單質(zhì)B、碘元素C、碘原子D、碘分子②g碘酸鉀中含有20mg碘。③已知成人每天約需0.15g碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽g。由學(xué)生自己完成。學(xué)生課堂練習(xí)，教師指導(dǎo)布置作業(yè)通過研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生采用多種途徑獲取信息，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心產(chǎn)品說明書的意識(shí)。[作業(yè)]：1、教科書P8

8、8、7、8、9、102、各實(shí)驗(yàn)小組從P88、11題中任選一種產(chǎn)品標(biāo)簽或說明書按題目中的要求完成任務(wù)，下次課進(jìn)行交流。