網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的影響路徑及應(yīng)對策略

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1、網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的影響路徑及應(yīng)對策暁摘耍：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)越來越成為高校校園文化的重要組成部分，作為新生事物的“敏感人群”，網(wǎng)絡(luò)文化對于當(dāng)代大學(xué)生的成長起著極其重要的熏陶感染作用，成為塑造青年學(xué)子時代精神風(fēng)貌的重要影響因素。文章首先分析了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，進而探討了網(wǎng)絡(luò)進入校園后，受到了大學(xué)生的極力追捧，它在推動和豐富校園文化積極發(fā)展的同時，也對校園文化產(chǎn)生了一定的負面影響，并提出了加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；當(dāng)代大學(xué)生；影響路徑；應(yīng)対策略一、引言21世紀是一個信息激蕩、傳媒

2、發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)，作為人類文明的標(biāo)志，己深深植根于廣大青年學(xué)子心中，并為他們提供了一個全新的信息傳播空間。網(wǎng)絡(luò)文化對人們的思想觀念、思維方式、行為方式、個性心理等產(chǎn)生了廣泛而深刻的彩響，對學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，給了他們一個可以暢所欲言、平等說話、激發(fā)靈感、展現(xiàn)個性的舞臺；就教師而言，虛擬的校園網(wǎng)為他們提供了一個了解青年學(xué)生的內(nèi)心世界、改善師生關(guān)系、促進師生交流的渠道。［1］然而，網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”，其影響路徑主要體現(xiàn)在：它在方便、豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的同時，也暴露了不少問題，對某些大學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、思想產(chǎn)生了不良的影

3、響；網(wǎng)絡(luò)進入校園后，受到了大學(xué)生的極力追捧，它在推動和豐富校園文化積極發(fā)展的同時，也對校園文化產(chǎn)生了一定的負面影響。二、網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的消極影響(―)可使大學(xué)生的人生觀、價值觀發(fā)生嫗變相對于其他社會群體而言，山于當(dāng)代大學(xué)生所處的特殊環(huán)境及其年齡、心理等方面的因素，使得他們成為對各類文化觀念嫗變最為敏感的群體。他們不僅有直接涉獵各類文化的良好條件和旺盛精力，還具備揣摩和效仿新潮文化背后的價值觀念的激情和愿望。網(wǎng)絡(luò)文化是一個全方位開放的文化信息系統(tǒng)，它不僅有高深、經(jīng)典的理論探索，同時還具通俗易懂、寓教于斥的信息傳遞。雖然多元化的網(wǎng)絡(luò)

4、文化可以開拓大學(xué)生的視野，有利于更新其知識理念，為其獲取知識、交流信息、交友及娛樂提供更廣闊的空間。然而長期接觸互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生，易于受國內(nèi)外不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響，被其表面現(xiàn)象所迷惑；同時，網(wǎng)絡(luò)文化所帶來的諸如誘惑性網(wǎng)絡(luò)色情、暴力泛濫，網(wǎng)絡(luò)“惡搞”挑戰(zhàn)道徳底線以及其他與社會文明進步相背離、誤導(dǎo)大學(xué)生思想與行為的異質(zhì)文化；此外，西方價值觀念的滲透，都會對大學(xué)生價值觀帶來沖擊。面對多元化的魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)文化信息及其負面影響，倘若未能及時對大學(xué)生進行正確引導(dǎo)，其人生觀、價值觀的嫗變就在所難免。(二)導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生面對面人際交往障礙網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)

5、生及師生Z間的直接Ifli對面交往的機會減少。網(wǎng)絡(luò)文化，既是五彩繽紛的現(xiàn)實社會文化的映射，同時亦是個創(chuàng)造現(xiàn)實神話的虛擬世界。游走在這個虛擬世界里的青年學(xué)子，雖然可以拓展其交流空間,但是也會使他們中的一部分人出現(xiàn)人際關(guān)系危機。［2］由于網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性特點，極易讓大學(xué)生淹沒于其中，減少與社會、家庭溝通的機會甚至不愿與老師、同學(xué)溝通，從而導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系日趨冷漠。甚至部分大學(xué)生離群索居、自我封閉，寧愿在虛擬化環(huán)境中體驗虛幻情感。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致一些青年學(xué)子過度迷戀網(wǎng)絡(luò)，他們長時間使用聊天工具、社交網(wǎng)站、傅客等，將更多的時間和精力投入虛幻

6、的網(wǎng)絡(luò)世界，逃避現(xiàn)實，疏離近距離溝通，對周圍人群冷漠，從而造成対現(xiàn)實社會的人際交往障礙。（三）不利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展當(dāng)代大學(xué)生乃當(dāng)今社會人才的主力軍，他們的身心健康不僅直接影響其能否成才和他們個人的發(fā)展而且影響國家和社會的發(fā)展。在大學(xué)階段，大學(xué)生生理趨于成熟，性意識進一步發(fā)展、情緒情感口益豐富，而心理方面，也在慢慢向成熟、社會化方向轉(zhuǎn)變。在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息量雖大，但是質(zhì)量上良誘不齊，其屮不乏消極的、反動的、頹廢的、情色的、暴力的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)游戲可創(chuàng)造出一個極其仿真的虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)游戲的特點，常表現(xiàn)在用仿真的模擬來滿足現(xiàn)實生活中無法實

7、現(xiàn)的愿望。游戲者常常從這個虛擬世界中獲得一種滿足感、成就感，于是自制力不強的青年學(xué)子常常會沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，企圖逃避現(xiàn)實的壓力與痛苦，久而久之，不少學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢；另外，缺乏誠信和責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)愛情極易流于形式，傷害對方。這些信息的垃圾場不僅會使大學(xué)生擾亂作息、荒廢學(xué)業(yè),而且也會極大地危害大學(xué)生心理健康。此外，長時間接觸網(wǎng)絡(luò)，會導(dǎo)致大學(xué)生近視、頸椎病、頭疼等有害其身心健康。三、網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的積極影響（一）為大學(xué)生鍛煉能力和展現(xiàn)才華提供了全新的舞臺隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)文化比傳統(tǒng)校園文化提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，不僅

8、冇助于開闊大學(xué)生的視野，促進學(xué)業(yè)，還為其鍛煉能力、開發(fā)潛力與提升文化素質(zhì)提供了新的營養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)文化為人學(xué)生知識文化素質(zhì)的提高發(fā)揮了枳極作用，網(wǎng)絡(luò)作為一種新媒介不但拓開闊了大學(xué)生的新思維、拓展了他們接觸新觀念的渠道，還有利于