16課綜合探究：破解“李約瑟難題”

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1、16課綜合探究：破解“李約瑟難題”16課綜合探究：破解“李約瑟難題，，▲活動目標1、了解中國古代科技發(fā)展和西方近代科技發(fā)展的特點。2、探討中國古代傳統(tǒng)科技沒有出現科學技術革命和沒有產生出近代科學技術的原因，并結合生活實際指出這些原因在生活中的表現。3、對比西方科學技術重分析和中國傳統(tǒng)科學技術重綜合的研究方式，結合學生的生活實際，探尋在現代科技發(fā)展中如何發(fā)揮這兩種方式的優(yōu)點，培養(yǎng)自己在國家富強與發(fā)展中的危機感和責任感。▲知識探究延伸1、推薦著作：《東西方科學文化之橋》，王錢國忠編著，科學出版社2003年版?！吨袊茖W技術史》，李約瑟編著，（上海古籍出版社）《大突破：20世紀重要科技

2、發(fā)明與發(fā)現》，王一川主編，東方出版社2000年版?！犊茖W技術史新編》，施若谷編著，廈門大學出版社1998年版。《科學技術發(fā)展簡史》，黃理穩(wěn)、李學榮編著，華南理工大學出版社1999年版。2、推薦文章：江曉原，聽李約瑟說說心理話-李約瑟著《中國古代科學》，中華讀書報,2002年10月16日徐凌，中國歐洲和近代科學的起源：李約瑟的'大滴定'，中國科學革命與科學革命-李約瑟難題及其相關問題研究論著選,2002年4月,137-160徐凌，鄭和謎題和李約瑟難題的比較研究及其啟迪，海交史研究,2003,1,30-45李建軍，關于“李約瑟問題”與“諾貝爾現象啲思考，科技導報,2003,4,23-

3、25劉愛玲，從社會文化價值因素和社會結構看中國近代科學落后的原因-“李約瑟難題”再探，中國地質大學學報(社科)*,2002,2(1),30-323、推薦專題片：CCTV專題片百年科技啟示錄▲探究方法點撥1.結合教材中提供的表格并查閱資料，整理17世紀中國與歐洲在科學技術上出現的偉大成果，制作成對照表。表格內容包括著作名、作者、主要成就簡介、歷史地位概述、社會效益概述等欄目。1.選取其中自己感興趣的著作進行分析，比較著作出現的社會政治經濟文化背景、作者的成長經歷、著作流傳的情況、著作對中國和歐洲的影響等。3、由于“李約瑟難題”是一個很大的研究課題，因此在探究該課題時可分解成多個子課

4、題以降低探究的難度。女口：“舉例說明古代科技與近代科技的區(qū)別”“15世紀前中國古代科技領先于世界的原因？”T5世紀后中國科技由盛轉衰的原因”“為什么西方中世紀前期，不具備科技進步的基礎與動力，而處于停滯落后狀態(tài)?”“西方文藝復興之后科技迅速發(fā)展的原因”“為什么在三大發(fā)明的故鄉(xiāng)中國，未能將其“變成科學復興的手段，變成對精神展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿”?”“通過探究“李約瑟難題”，你從中得到了什么啟示?”等等4、在選題的基礎上，搜集有關中國古代科技以及西方近代科技有關文字或圖像資料，可從圖書館、書店或上網查找。5、匯總處理資料，研究與所選項目的資料，確定論點及論據。在小組討論的基礎

5、上撰寫歷史小論文形成自己的觀▲自我思考提示1、舉例說明古代科技與近代科技的區(qū)別提示：中國古代的科技成就大多是對生產經驗和自然現象的簡單總結，屬于經驗和描述的范疇。例如火藥的發(fā)明是人們在煉丹時偶然發(fā)現的副產品，并未上升到化學反應方面的科學認識。中國最早發(fā)現哈雷彗星.但卻沒有分析研究其平均出現的周期，而英國人哈雷揭示了其中的規(guī)律.此星因此被命名為哈雷彗星。張衡的渾天儀沒有把對日、月和行星運行的感性認識上升為理論闡釋，而后來的托勒密地心說則包含了定量認識和用數學方法揭示天體運動規(guī)律的合理內核。中國古代的數學偏重“算，，的實用技巧，而缺乏用以演繹、證明規(guī)律的理念。中國古代科技領先于西方的

6、大多在經驗技能方面，其間缺少科學的概念、定律和邏輯推理，也未能提出較為系統(tǒng)的完整的學說。這種“傳統(tǒng)科技”并非嚴格意義上的科學。規(guī)?？偨Y的程度，但是近代科技卻沒有發(fā)展;同時代的西方近代科技卻得到迅速發(fā)展，把中國遠遠的拋在于后面。2.西方文藝復興之后科技迅速發(fā)展的原因。提示：原因：文藝復興運動以及啟蒙運動的興起解放了人民的思想，為近代科技的產生發(fā)展提供了條件；宗教改革摧毀了天主教的精神束縛，推動了西歐文化教育事業(yè)的發(fā)展；各國通過資產階級革命確立了資本主義制度，為科技發(fā)展的提供了良好的政治環(huán)境；工業(yè)革命的進行資本主義經濟的發(fā)展為科技的發(fā)展提供了良好的物質條件。3.結合明中后期歷史背景，

7、分析晚明科技一度輝煌的原因。提示：明朝中后期出現了資本主義的萌芽，同時傳統(tǒng)的農耕經濟高度發(fā)展；引發(fā)了個新工藝技術的需要；西學東漸趨勢的出現，東西方文化的交流也推動明朝中后期科技的發(fā)展；同時明朝中后期國家統(tǒng)一、社會相對安定也為科技的發(fā)展提供了較好的政治環(huán)境。2.15世紀后中國科技由盛轉衰的原因。提示：中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢，自然經濟仍占主要地位，對近代科技發(fā)展需求較小，使近代科技缺乏發(fā)展的動力；君主專制統(tǒng)