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《深度剖析自我提升就業(yè)能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、深度剖析自我提升就業(yè)能力、前言時間如白駒過隙，匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別昔日熟悉的校園和親愛的朋友，面臨著踏入社會，參加工作的現(xiàn)實。近期，不斷地聽各個企業(yè)的宣講會，不停地參加大大小小的招聘會?？粗约旱暮啔v像在大海中撒網(wǎng)一樣投出去卻大多數(shù)都石沉大海，得不到幾個回音，忽然感覺到特別的迷茫和無助，不禁感嘆道——找工作真難。再看看身邊的同學，有幾個已經(jīng)找到了工作，也簽了約，自己就更加的著急和彷徨，心里充滿了慌亂和煩躁。這個時候，我想還是要耐住性子靜下心來，認真反思一下自己的不足和就業(yè)困難的原因。只有找準了原因，從而研究出解決辦法，做出具體規(guī)劃，才能在下一步找工作的過程中有
2、所改進，給自己增加就業(yè)的硅碼。二、回顧大學生活總結(jié)學習成果在校期間，我嚴格要求自己，注重思想品德修養(yǎng)，關(guān)心時政動態(tài)。積極向黨組織靠攏，廣泛閱讀黨的文件，了解黨的方針政策。在大二上學期被評為入黨積極分子，參加了學校的黨校培訓班并順利結(jié)業(yè)。于2009年12月成為一名光榮的預備黨員，今年年底即將轉(zhuǎn)正。學習方面，我勤奮刻苦、不斷進取。系統(tǒng)地學習并掌握了管理學原理、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學、財務管理學、市場營銷學、物流學、組織行為學、生產(chǎn)與運作管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等相關(guān)專業(yè)知識。在堅持不懈的努力下，我的學習成績一直名列前茅。除了專業(yè)知識的學習，我已經(jīng)順利通過了大
3、學英語四級考試，國家計算機等級考試，普通話水平測試等級考試等并取得相關(guān)證書。此外，我正在努力學習會計和理財規(guī)劃相關(guān)知識，爭取在大學畢業(yè)之前通過會計從業(yè)資格考試和國家助理理財規(guī)劃師的考試。除了學習方面，我還從多方面培養(yǎng)自己的興趣和能力，不斷地提高自身的綜合素質(zhì)。我熱愛文學知識，大學期間加入了校園文化宣傳中心編輯部，并在大二期間有幸成為編輯部部長。主要負責校報《高潮報》的資料收集和編排工作，并為其撰寫一些文章，很好地培養(yǎng)和鍛煉了我的文字處理和寫作能力。此外，我還曾經(jīng)擔任班級組織委員一職，繁忙的工作鍛煉了我分析問題、解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，
4、慎重決策；并且給了我與班級同學更多的交往機會，在為大家出謀劃策，溝通交流的同時也在不知不覺中提高了自己的人際交往和團隊協(xié)作能力。三、面對社會需求找出自身不足我認為，大學生的就業(yè)能力不能簡單的理解為大學生在就業(yè)中找工作方面的能力，而是一種綜合性能力，是大學生在校期間通過學習或?qū)嵺`而獲得用人單位認可的綜合能力，它包括了學習能力、實踐能力、人格品質(zhì)、專業(yè)技能、通用技能、應聘能力、適應能力、創(chuàng)新能力、心態(tài)調(diào)整能力及職業(yè)目標發(fā)展和人際溝通交往能力等等。大學生就業(yè)能力的強弱，不禁關(guān)系到能否實現(xiàn)順利就業(yè)，而且對以后的職業(yè)發(fā)展起到重要的作用。根據(jù)這些天跑招聘會的經(jīng)歷與自己的實際情況，
5、我重點分析了自身就業(yè)能力不足的幾個方面:（一）學習能力方面不足學習能力主要是知識獲得與應用能力，雖然在校期間我的學習成績比較優(yōu)秀，但是在這一方面仍然表現(xiàn)出兩個缺乏：一是缺乏將知識獲得轉(zhuǎn)化為知識應用的能力；二是缺乏創(chuàng)新學習能力。企業(yè)在選擇大學生時雖然重視學習成績，但更看重大學生的學習能力，因為學習能力不僅表現(xiàn)在學習成績上，重要的是學習能力強的人有一個繼續(xù)學習和終身學習的信念，能夠更快的適應工作環(huán)境、勝任工作，發(fā)揮出更大的潛力。（二）職業(yè)目標定位方向不明確總體來說，我對自己未來的職業(yè)生涯比較模糊，不能明確自己適合從事什么工作。不是特別清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己想做什么、
6、適合做什么、不適合做什么、哪些職位能成功、自己潛能有多大一概不太清楚?，F(xiàn)在去應聘總是亂投簡歷，盲目求職，以至于出現(xiàn)了就業(yè)恐慌表現(xiàn)，我想出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是因為缺乏職業(yè)目標定位，從而不會有很高求職成功率。（三）人際溝通與表達能力方面不足我認為自身在專業(yè)技能、學習成績等方面還算比較優(yōu)秀，但是在與人交往，溝通交流方面還存在一定問題。我的性格比較內(nèi)向，有時候在求職面試中會表現(xiàn)出緊張、木訥的情況，不能完整有效的向用人單位來表達和展示自己的思想及才華。（四）知識技能水平和職業(yè)素養(yǎng)不足由于受到傳統(tǒng)教育模式的影響，我感覺自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)單一,知識面狹窄。在校學習期間往往重理論、輕實踐，
7、主要反映在知識結(jié)構(gòu)乏創(chuàng)新活力，理論脫離實際，影響了我自身的綜合素質(zhì)水平。不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高等方面,導致缺（五）就業(yè)標準和就業(yè)觀念存在一定偏差我感覺自己的就業(yè)期望值較高，在城鄉(xiāng)選擇上,偏好大中城市，認為城市各方面條件勝于農(nóng)村,機會相對較多，發(fā)展空間也較大；在就業(yè)單位選擇上，偏好政府機關(guān)、事業(yè)單位、知名企業(yè)等穩(wěn)定、收入高的單位。（六）缺乏自我認識有時候會出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象，表現(xiàn)為:擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為主要選擇標準，不愿從基層工作做起。還有時候不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動
