我的長生果

《我的長生果》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、臨洮縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我的“長生果”》課時(shí)一課時(shí)課型新授課教材分析本課是著名作家葉文玲寫的一篇散文，主要是回憶作者少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。全篇情感真摯，層次分明。設(shè)計(jì)理念本文為略讀課文，內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，可放手讓學(xué)生自學(xué)。根據(jù)課文前的閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，想想作者寫了少年時(shí)代讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理；然后把感受最深的部分多讀幾遍、做一些批注，再同組內(nèi)同學(xué)交流體會；最后全班交流，明確一些讀書和寫作的方法，并適當(dāng)遷移運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)

2、1.認(rèn)識本課生字，掌握多音字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。3.學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。教學(xué)重點(diǎn)把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，PPT。教學(xué)流程一、設(shè)疑導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們看題目，“長生果”是什么呢？帶著疑問，讓我們走進(jìn)課文去看看吧。?板書：我的“長生果”?2.齊讀課題，你想知道什么問題？二、初讀課文，整體感知?1.帶著問題自讀課文，看一看剛才提出的問題找到答案了嗎？?2.同桌互讀課文，注意讀

3、準(zhǔn)字音，讀通課文，相互評價(jià)。?3.參考閱讀提示中的問題和方法，再讀課文，把感受最深的地方多讀幾遍，在旁邊做批注。三、細(xì)讀課文，深入理解1.作者寫了少年時(shí)代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？板書：小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。得出了一些道理：?①作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。?②作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。板書：別出心裁???真情實(shí)感2.反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文，想一想：你是怎

4、樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？板書：寫作方法和讀書方法——博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運(yùn)用等。四、精讀課文，體會情感1.由揭示課題內(nèi)容引入。①通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長生果”了嗎？?長生果，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。②你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？板書：津津有味???廢寢忘食???如醉如癡??這些詞語可以體現(xiàn)出作者對書的特殊情感。師總結(jié)：看來書真正是全世界的營養(yǎng)品啊！即使多年之

5、后品味讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。五、品讀語言，學(xué)習(xí)積累讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)作者在運(yùn)用語言上有什么特點(diǎn)？?1.生動的比喻。?2.恰當(dāng)?shù)脑~語。?六、聯(lián)系實(shí)際，升華感情?說一說你在讀書中的故事，以及你在書中的收獲。七、作業(yè)設(shè)計(jì)????1.抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。????2.把自己在讀書中的收獲寫成一個(gè)小片段。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思