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1、淺談教師如何打造體育高效課堂【摘要】在新課改的要求下，高效課堂給我們解決了內(nèi)容多、時間少的問題。高效課堂對教師來說，就是教學方式的改革，在課堂改革中，教師應從角色、觀念上轉變，更要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發(fā)展?！娟P鍵詞】教師高效課堂關鍵作用目前大家都在探究高效課堂教學模式，不同的學者，有不同的表現(xiàn)，甚至有不同的觀點，但有一個共同的中心詞:高效。高效，就是高效率，就是在一定的時間里，用一定的投入盡可能多的得到收獲。那么，如何打造體育高效課堂，這是我們體育老師一直以來關注以及在思
2、索著的問題。下面是我對如何打造體育高效課堂的一點粗淺認識：一、課前做好充分準備，提高課堂教學效率當前，課堂教學低效性表現(xiàn)在課前準備上是教學設計不精心，雖然大多數(shù)教師課前都能做到認真?zhèn)湔n，吃透教材，也能夠沉著、自信的去面對學生，但很多教師備課卻只停留在對教參、現(xiàn)成教案的照抄照搬，沒能精心設計教學目標與方法，沒能超越教材，因而，要做到高效，課前準備工作必須做好。(-)緊盯教學內(nèi)容“不打無準備之仗”，課堂要高效，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的前置性作業(yè)。另
3、外，在備課時，教師首先要明確每節(jié)課教學的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會學牛學習過程屮的怵I難之處，重點加以突破，還冇體育老師還要準備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)遺留的問題。因此，教材的選擇很重要，在教材的選擇上首先要結合校情來安排教學內(nèi)容，比如學生多而場地小就不宜選擇占用太多場地的教學內(nèi)容；其次選擇學生容易接受的內(nèi)容，如在上田徑課時，根據(jù)初中生的生理和心理特點，不宜選擇過長的項目，不讓學牛進行枯燥、單調(diào)的訓練，例如在進行長跑練習的時候，不能一味的讓它們進行單一的跑圈，完全可以采用游戲的方式進行活動(大魚網(wǎng)、從林追捕
4、或者定向運動)，這樣可以調(diào)動學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主動性，因為相對而言，游戲更具吸引力。(-)緊盯教學對象課前備課必須充分，特別是“備學生”要落實到位。這節(jié)課你雖然設計得很精彩，但是必須符合你這個班學生的認知水平，不符合就必須修改,因為這是關系到我們所學的這節(jié)課是否能引起大部分學生興趣的一個關鍵之所在，而學生的學習興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。在體育教學中，要讓學生體驗到成功，興趣與成功是相輔相成的，興趣可促使學生積極學習，因此，體育課要冇明確、集中、恰當?shù)慕虒W目標，過高或者過低的教學H標都會影響學生的積極性，課堂教學
5、的組織還應把握好信息差原則，信息差是指人們掌握信息的差距。學生是抱著學習新知識技能的目的來上體育課的，師生之間的學習興趣，但一定要注意把握好“度”,要留給學生一定自主學習的時空，讓學生充分體會獨立完成技術動作的滿足感。二、創(chuàng)建和諧的課堂教學環(huán)境體育課屮要極力營造一種和諧、活躍的體育課堂氣氛。體育教學主要在室外進行，而且相對室內(nèi)環(huán)境來說，教學環(huán)境相對寬松，在體育課中盡力營造和諧的氣氛，使集體的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，每個成員在認知上相近，情緒上相融，心理上互動，課堂氣氛活躍，教與學、練的情緒高漲，使學生處于積極的心理狀態(tài)之下，這樣的環(huán)境有
6、利于學生的學習。從教學中我真的感受到每個學牛都有自己獨特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受，有著不同他人的觀察、思維和解決問題的方式。有效的學習方式都是個性化的，沒有統(tǒng)一的方式，每個人的智慧類型不一樣，他們的思維方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格也不一樣，因此每個人的具體學習方式是不同的，這意味著我們在體育與健康教學中，要尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，根據(jù)學生不同性格類型設計教學法，不設上下線，力爭為每個學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間，為每個學生創(chuàng)造一個可以發(fā)揮的天地。學生學習客觀上存在著個體差異，不同的學生在學習同一個內(nèi)容時，實際具備的
7、認知基礎和情感準備以及學習能力傾向不同，決定了需要的幫助不同，所以教師要靈活運用不同的教學方法。三、重視學生養(yǎng)成教育，增強課堂時間觀念習慣是養(yǎng)成的，我們在上體育課的時候也是一樣的，特別是我們體育課的教學常規(guī)，大部分山集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見習生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成，這些部分我們每次上休育課都是必不可少的，同時時間為5-10分鐘，在這里最少可以節(jié)省2-3分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時整隊，避免不必要的提問時間，帶領學生上好頭幾節(jié)課，學生就會習慣這種方式，節(jié)省時間，提高效率。同時由于很多時候體育課都需要一個課
8、后總結、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員，從這些細節(jié)中教育我們的學生養(yǎng)成節(jié)省時間的習慣，從而達到提高課堂教學有效性的目的。四、教師要融入學生，與學生一同運動在體育課中，加入學生的
