范書玲《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案

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1、遷安市蔡園中學(xué)“四步四環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案七年級語文學(xué)科課題：《皇帝的新裝》課型：問題導(dǎo)讀課日期：12.12班級：2姓名：范書玲編號：主備人：范書玲初審人：魏春英審定人：溫馨寄語：實現(xiàn)真正的教育回歸，還舞臺給孩子，讓他們盡情展示----會學(xué)！樂學(xué)！【導(dǎo)學(xué)重點】領(lǐng)會作品內(nèi)涵，結(jié)合生活體驗，發(fā)表自己的看法?！緦?dǎo)學(xué)難點】了解詞語的感情色彩，揣摩帶有感情色彩的語句，體會帶有夸張和嘲諷意味的語句教學(xué)準備：多媒體課件【診斷補償·學(xué)習(xí)目標(biāo)·學(xué)習(xí)導(dǎo)航·當(dāng)堂達標(biāo)測試】模塊自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記策略創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)目標(biāo)2-3分鐘根據(jù)（課程標(biāo)準/學(xué)生/教材）設(shè)置適合該班學(xué)生的層次

2、性的三維目標(biāo)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。2．感知課文情節(jié)，進而培養(yǎng)學(xué)生的想像力。3．領(lǐng)會童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生敢于說真話的品格。上課開始介紹我是XXX組組長，我們組的口號是…………我們一定要做到…………（齊喊并讀出本節(jié)目標(biāo)）。診斷補償5-7分鐘【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1．查找資料，了解作者及創(chuàng)作背景這篇童話的作者安徒生，全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生，是19世紀丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他出身于貧困的家庭，14歲到丹麥首都哥本哈根去謀生，在那里得到幫助，獲得學(xué)習(xí)的機會。17歲開始發(fā)表作品。?安徒生的創(chuàng)作十分豐富，最出色的是童話。他從小受民間文學(xué)

3、的熏陶，愛唱歌，善講故事，很受人歡迎。這同他后來獻身于童話創(chuàng)作有很大關(guān)系。安徒生共寫了168篇優(yōu)美的童話。?代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。這篇童話寫于1837年。?盡可能多的人上展區(qū)做，然后群學(xué)討論，教師出示答案，沒問題就過。限定獨學(xué)、群學(xué)的時間。18世紀末19世紀初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求，英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀

4、了丹麥的艦隊，丹麥便由中立倒向拿破侖一邊，成為交戰(zhàn)國。?8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領(lǐng)土，耗盡了錢財，銀行倒閉，農(nóng)村蕭條，剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn)，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。?面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當(dāng)時社會的病狀。2．掌握字詞，掃清閱讀障礙⑴注音愚蠢ｙú御聘ｙùｐìｎ?分外ｆèｎ?滑稽ｊī?貯蓄

5、ｚｈù?陛下ｂì賞賜ｃì?顯露ｌòｕ?欽差ｃｈ?。?爵士ｊｉáｏ?勛章ｘūｎ?⑵解詞滑稽——（言語、動作）引人發(fā)笑。本文是荒唐的意思。精致——精巧細致。無雙——沒有第二個（能夠相比）華蓋——古代帝王出門，張在頭頂或車上的華麗的傘蓋。3．認真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。①根據(jù)情節(jié)發(fā)展，給文章分段。這篇童話的故事性很強，可以分為四段。?第一段故事破題（第1小節(jié)），介紹故事的主人公。?第二段故事展開（“有一天”至“一直搞到深夜”），敘述騙子利用皇帝愛穿新衣的癖好誘他上鉤。?第三段故事發(fā)展（“我到很想知道”

6、至“封他們?yōu)椤缚棊煛保?，敘述騙子怎樣施展伎倆，先發(fā)制人，大臣、官員和皇帝怎樣受騙而互相欺騙。?第四段故事高潮（“第二天早上”至結(jié)束），敘述皇帝穿著“新衣”，舉行游行大典，小孩的真話戳穿了騙局。?②思考本文主題——本篇童話，使用夸張的手法，充分發(fā)揮奇特的想象的作用，無情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭撻了反動統(tǒng)治者們的愚蠢、卑鄙、虛偽。同時告訴人們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。③劃出描寫皇帝愛好和心理活動的語句。4．在文中畫出你感動難以理解的句子，認真品讀，準備課上與同學(xué)們交流。學(xué)習(xí)導(dǎo)航25-28分鐘學(xué)習(xí)導(dǎo)航25-28分鐘【導(dǎo)學(xué)過程】

7、第一課時一、導(dǎo)入近幾年反映宮廷生活的電視劇很多，大家一定從電視上看到過許多皇帝，那么他們都穿什么樣的衣服呢?皇帝的服裝又給你什么感覺呢?(威嚴、高貴)可是竟然有這樣一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸體在大街上游行。這到底是怎么回事呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)講述這一故事的童話《皇帝的新裝》。作者就是大家非常熟悉的童話《賣火柴的小女孩》的作者，丹麥童話作家——安徒生。二、整體感悟1．檢查預(yù)習(xí)1、22．默讀課文3．指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文并指導(dǎo)簡單評析。[要求]：分別擔(dān)任皇帝、老大臣、誠實的官員、小孩子、其他人、旁白。a用普通話朗讀、口齒清楚、準確表達語氣。b聽讀的同學(xué)邊

8、聽邊在書上標(biāo)出故事大致情節(jié)。自研自探，獨學(xué)后群學(xué)討論，做好展示分工后，互動展示教