2019-2020年粵教版高中語文選修《蘇武傳》教案（word版）

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1、教學(xué)目標(biāo)：1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、借助工具書讀懂文章內(nèi)容；了解本文對比手法的運用。3、學(xué)習(xí)蘇武堅貞不屈的愛國精神。教學(xué)重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：2019-2020年粵教版高中語文選修《蘇武傳》教案（word版）一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：1、查閱有關(guān)資料，了解文章背景2、預(yù)習(xí)課文，大致疏通文意二、導(dǎo)入新課：1、閱讀課本117頁《<漢書>的價值》，完成下面《漢書》與《史記》對比的練習(xí)：提示：《漢書》????????????????《史記》體裁我國第一部紀(jì)傳體斷代史我國第一部紀(jì)傳體通史時間跨度230年左

2、右3000多年體例紀(jì)、表、志、傳本紀(jì)、列傳、世家、書、表兩書合稱為：史漢三、推進新課：1、簡介背景：漢武帝開始對匈奴進行長期的討伐戰(zhàn)爭，其中取得了三次具有決定意義的勝利，時間為公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威勢大大削弱之后，表示愿意與漢講和，但雙方矛盾還是根深蒂固。所以，到公元前100年，蘇武出使匈奴時，卻被扣留，并迫使他投降。《蘇武傳》集中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，熱烈頌揚了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，充分肯定了他堅毅忠貞，大義凜然，視死如歸的民族氣節(jié)。2、作者介紹：班固（32—

3、—92年），字孟堅，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽市東）人。東漢著名的史學(xué)家?！逗鬂h書?班固傳》稱他“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。所學(xué)無常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》基礎(chǔ)上，進一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺令史，經(jīng)過二十多年努力，寫成了《漢書》。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中。《漢書》中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同

4、郡人馬續(xù)續(xù)成的。班固的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，體例模仿《史記》，但略有變更。全書有紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢一代二百三十年間史實?！稘h書》評價歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn)，如對陳涉、項羽加以貶抑，即是顯例。歷來《漢書》與《史記》并稱，史學(xué)家劉知幾說《漢書》“言皆精煉，事甚該密”（《史通?六家》），則是其特色。四、講授新課：1、熟讀課文，糾正讀音。2、疏通1-6段的重點詞義、了解特殊句式。3、翻譯課文1-6段：?五、作業(yè)：很多同學(xué)閱讀這篇文章的時候總有一個感覺，就是拿起容易放下

5、難，總想一口氣把文章讀完，因為這篇文章情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，那么我們現(xiàn)在給文章的情節(jié)發(fā)展添加小標(biāo)題，這樣一來，曲折復(fù)雜的情節(jié)就清晰地展現(xiàn)在我們面前，文章的脈絡(luò)也就出來了。?方法：同學(xué)們先各自提出自己概括的小標(biāo)題，然后全班進行討論篩選，評選出最佳的小標(biāo)題。?要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點，同時注意語言的通順凝練。?第二課時一、新課導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》：?蘇武留胡節(jié)不辱！?雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，?歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。?轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘

6、，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；?任海枯石爛，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。???這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現(xiàn)在，就讓我們走近蘇武，走進他充滿血淚而又輝煌無比的人生。?二、講授新課：1、疏通7-10段的重點詞義、了解特殊句式。2、翻譯課文7-10段：?三、安小標(biāo)題，理清脈絡(luò)：檢查上節(jié)課學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由學(xué)生回答。明確：小標(biāo)題（僅供參考，答案不限）：（一）1、初使匈奴，單于受禮。

7、2、緱王謀反，禍及漢使。3、舍生取義，以死明志。4、衛(wèi)律勸降，威武不屈。5、飲雪吞氈，此志不渝。6、李陵勸降，忠貞如一。7、武帝駕崩，慟哭數(shù)月。8、漢匈和親，請還蘇武。9、歷盡艱難，發(fā)白歸漢。?（二）1、出使匈奴?以求通好?2、第2、3自然段?虞常謀反??牽連蘇武?3、衛(wèi)律逼降蘇武不屈4、第5、6自然段流放北海?持節(jié)牧羊?5、第7、8自然段李陵勸降?完全失敗6、第9、10自然段蘇武歸漢?名垂青史(三)1。出使匈奴，以求通好2。虞常謀反，蘇武株連3。衛(wèi)律逼降，堅貞不屈4。流放北海，杖節(jié)牧羊5。李陵勸降，大義凜然6。蘇武歸漢，青史流傳四、總結(jié)《漢書》敘事藝術(shù)特點：

8、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)曲折，詳略得當(dāng)五、作業(yè)：